1.下列各组中加点的字读音正确的一项是
A.咄咄(duō) 精悍(gàn) 凄清(qī) 峥嵘(zhēng)
B.瞋目(chēng ) 忸怩(ní) 笙箫 (shēng) 百舸(gě)
C.河畔(pàn) 弄堂(lòng) 青荇(xìng) 长篙(gāo)
D.下载(zài) 殒身(yǔn) 漫溯(shù) 泥古 (nì)
C
【解析】
试题分析:此类题目多考查生僻字、多音字和形似字。多音字有时会因为作动词和作名词的不同,读音也不同。形似字要按照意义的不同,读音也不一样。在分析思考时,要注意声调、韵母是否正确。A.“精悍”应读作“hàn”。B.“瞋目”应读作“chēn”。D.“漫溯”应读作“sù”。
考点:识记现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。
2. 下列词语中没有错别字的一项是( )
A.殒命 机缘巧合 淋漓尽至 怅寥廓
B.亢奋 戊戌变法 通谍 莫须有
C.黯然 长歌当哭 世外桃 屏息
D.堕落 不刊之论 斑斓 桀傲不驯
C
【解析】
试题分析:此类题目主要考查音近(同)字、形似(近)等正确书写,容易混淆,把握不准的可以用排除法进行筛选。A“淋漓尽至”应写作“淋漓尽致”;B“通谍”应写作“通牒”;D“桀傲不驯”应写作“桀骜不驯”。
考点:识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。
3.依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是( )
①英国为了弥合其与主要欧洲国家在武力攻打伊拉克问题上的分歧,主张联合国尽早 伊拉克的战后安排,并起“主导作用”。
②那青青的嫩竹,或一两株临窗,或三五丛傍水,为生活平添许多情趣。郁郁葱葱的万竿碧竹,更透出一派清韵,让人难以 。
③交通事业迅速发展, 为城乡物质交流提供了更为有利的条件。
④我们普通人和作家看到的世界是一样的,而作家却能够捕捉到那些触动人心的细节、场景,找到生活的闪光点、奇异处,从而产生创作灵感。而我们普通人却对自己的生活习以为常,鲜有新奇感受。因此可以说文学创作对于那些对生活 的人是基本无缘的。
A.介入 忘怀 从而 熟视无睹 B.加入 忘怀 进而 视若罔闻
C.加入 释怀 从而 视若罔闻 D.介入 释怀 进而 熟视无睹
A
【解析】
试题分析:“介入”参加进去干预其事;“加入”参加进去。①句形容联合国对伊拉克的战后安排,不只是参加,更多的是干预,所以应该用“介入”。 “忘怀”是指忘记;“释怀”是指人内心某种情绪或感情的消解。②句形容绿竹让人不能忘记,应该用“忘怀”。“从而”重在表目的关系和因果关系;“进而”重在表递进关系。③句交通事业和城乡物质交流之间是因果关系,应该用“从而”。“视若罔闻” 看到了当没看到,比喻主观不当回事;“熟视无睹”虽然经常看见,还跟没看见一样,指对客观事物不关心。④句形容对生活不能细致观察的人,生活是客观存在的,因此应该用“熟视无睹”。词语是高考常考考点,其测试重点是:一感情色彩的误用,二望文生义,三适用对象弄错,四具有双重含义的成语,五语境或逻辑错误,六近义词辨析。复习过程中要注意多积累,注意从整体上把握词语的含义,注意区分形似神异的词语,注意词语的感情色彩,注意有双重含义的成语。
考点:正确使用词语(包括熟语)。能力层级为表达运用E。
4.下列各句中,没有语病的一项是( )
A.城镇建设要充分体现天人合一理念,提高优秀传统文化特色,构建生态与文化保护体系,实现城镇与自然和谐发展。
B.金沙遗址博物馆的“太阳神鸟”金箔,是古蜀国黄金工艺辉煌成就的典型代表。以其精致和神秘展现了古蜀人的智慧与魅力。
C.全国规模最大的两栖爬行动物标本馆,已经收藏了10万多号标本,这些标本几乎覆盖了所有中国两栖爬行动物种类。
D.音乐剧是19世纪末诞生的,它具有极富时代感的艺术形式和强烈的娱乐性,使它成为很多国家的观众都喜欢的表演艺术。
B
【解析】
试题分析:此类考查句子语病的题目,在分析思考时,要注意句子成分在搭配,句式杂糅等方面的错误,要仔细琢磨,推敲。A项,“提高”和“特色”搭配不当。C项语序不当,把“所有”放在“中国”之后。D项成分残缺,在“使”前加上“这”。
考点:辨析并修改病句。能力层级为表达运用E。
5.下列各句中的解说不正确的一项是( )
A.鲁迅,原名周树人,浙江绍兴人。中国现代伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家。
B.徐志摩是新月诗派的代表人物,现代诗人、散文家,代表作《再别康桥》。
C.《鸿门宴》选自《史记》。《史记》是我国第一部纪传体通史,鲁迅称之为“史家之绝唱,无韵之《离骚》。”
D.《烛之武退秦师》选自《左传》。《左传》是我国历史上第一部叙事详尽的纪传体史书。
D
【解析】
试题分析:《左传》是我国历史上第一部叙事详尽的编年体史书。学生应对各种史书的体例有基本的了解,如《史记》纪传体史书,《战国策》《国语》国别体史书等史书的体例。
考点:识记文学常识。能力层级为识记A。
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