1.下列注音全都正确的一组是( )
A.戕(qiānɡ)害 遒(qiú)劲 寥(liáo)廓 灰烬(jìnɡ) 锲(qiè)而不舍
B.狭隘(ài) 摭(zhé)拾 啮(niè)噬 甄(zhēn)别 恪(kè)尽职守
C.慰藉(jiè) 商榷(què) 墓冢(zhǒnɡ) 屏(pínɡ)窒 引吭(hánɡ)试啼
D.晨曦(xī) 犄(jī)角 不啻(chì) 情愫(sù) 四肢百骸(hái)
D
【解析】
试题分析:此题目的是考查识记辨别多音字、因偏旁部首而容易读错的字、同义异形异音字、声调易错的字、常用书面词语中难字读音能力的能力。此题中的A灰烬应该是jìn,B中的摭拾因该是zhì,C中的屏窒应该是bing(三声)
2.下列词语没有错别字的一项是( )
A.跋涉 斑斓 麻痹 再接再厉
B.消遣 飘缈 彷徨 出类拔萃
C.锦缎 精彩 恪守 按步就班
D.魅力 显赫 沉溺 百轲争流
B
【解析】
试题分析:高考试题中的错误字形都是别字,没有错字。而别字又可以分为同(近)音字、形似字、音同(近)又形似的字。识记字形一定与理解字义紧密结合,可以借助造字法,从偏旁的异同来推敲词义,也可以借助词语结构、典故出处、历史文化常识、生活经验等来推敲词义,进而记住字形。B项飘渺,C项的按部就班,D项的百舸争流。
3.在下面一段话空缺处依次填人词语,最恰当的一组是( )
(1)__________的天空,无垠的大地,让人顿生豪迈之感。
(2)获得真正的教养可以走不同的道路。最重要的途径之一,就是研读世界文学,就是__________熟悉和掌握各国的作家和思想家的作品。
(3)中国对南沙群岛及其附近海域拥有无可争辩的主权,中国在南沙群岛有关
岛礁滩沙的活动是中方主权范围内的事情,__________。
A.辽阔 逐渐 无可非议
B.寥廓 逐渐 无可非议
C.寥廓 逐步 无可厚非
D.辽阔 逐步 无可厚非
B
【解析】
试题分析:此题考查近义词的区别,这类题一定要根据句子的意思来辨析赐予的用法。切不可单独靠词语来完成填空。辽阔:辽远广阔,宽广空旷,多指地域。如:辽阔的土地、幅员辽阔等。寥廓:高远空旷,多指天空。如,寥廓的天空、视野寥廓等。“逐渐”和“逐步”都表示事物形成、发展的过程 但是“逐步”表示这一过程有一定的步骤、就像有一个个台阶 而“逐渐”好像一段上坡或下坡路,没有台阶。无可非议[构]动宾。没有可以批评、责难的地方。指事情办得有理、成功。无可厚非[构]动宾。不必过分责难。就是说,受批评一方尚有某些该原谅的地方,不必过分责难。厚,过分。非,非议,责难。
4.下列各句中,没有语病的一句是( )
A.今天老师在班会课上表扬了自己,但是我觉得还需要继续努力。
B.国家统计局最新统计数字表明,春节以来我国城乡居民用于文化教育和外出旅游方面的消费开支,已呈明显上升趋势.
C.软件工业要迅速发展,并广泛渗透到各行各业中去,关键在于加速训练并造就一批专门人才是十分重要的。
D.“国家基础教育资源网”具有强大的开放性和兼容性,实现了国外教育资源共享和国内教育资源库建设的新思路。
B
【解析】
试题分析:正确辨析语病,从形式和内容两个方面入手,然后按修改病句的总体原则进行的。修改的原则是既要改正句子的错误,又要充分体现句子的原意,而且还要尽量保留原句的基本结构和词语。可以归纳为字诀:增(成分残缺的)删(多余的)换(用词不当的)移(语序不当的)。修改不是再造,切忌改变句子的本意。尤其应注意,能调整语序就不增删,能改一处的,决不改动两处,改病句也应简要、高效。
常见病句类型:1、语序不当2、搭配不当3、成分残缺或赘余4、结构混乱5、表意不明6、不合逻辑A句表意不明;C句式杂糅;D强大的开放性搭配不当。
5.下列各句中,标点符号使用没有错误的一项是( )
A.晋代文论家陆机说:“立片言而居要,乃一篇之警策”。对于议论文,这个“片言”就是论点。
B.为什么要从师问道,为什么要阅读经典,怎样才能成为有教养的人?现在,是我们深入思考这些问题的时候了。
C.吟诵青春,要用恰当的声音形式传达、呈现你所感受的诗情诗韵;思考青春的话题,则应结合自我体验,在积极探讨、主动交流的过程中倾听与表达。
D.婴儿甜美的笑容,老人佝偻的脊背,父母殷切的叮咛,老师谆谆的教诲等……这些人们日常生活中的场景,蕴含着多么丰富的情感。
C
【解析】
试题分析:A句号应该在括号内;B问号变成逗号,D等的后面不能用省略号。(等包含了省略的意思)
考点
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