B

【解析】

试题分析：

A愠色yùn（怨怒的神色）

C囊者nǎng（向来）

D浸渍 zì

【考点定位】识记现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。

【技巧点拨】高考字音题是个难点，最关键的还是如何在短时间内记忆相当数量的字音。下面这些方法也许会对考生有些帮助。

（1）根据词义不同辨别读音。如“间”字，当“时间、中间” 的意思讲读“jiān”，其余读“jiàn”。

（2）根据词性辨别读音。如“创”字，名词读“chuāng”，动词读“chuàng”。

（3）根据口语、书面语的区别辨别读音。如“给”字，口语读“gěi”，书面语读“jǐ”，“壳”字，口语读“ké ”，书面语读“qiào ”。

（4）用简便记忆法辨音。如“遂”字，除“半身不遂”读“suí”外，其余都读“suì”。

（5）根据《审音表》上规定的读音辨音。如“氛”读“fēn”，“倾”读“qīng ”，“戚”读“qī”。

（6）根据古今读音习惯辨析读音。如“说”，古汉语中一般读“shuì”，现代汉语中一般读“shuō” ，（现代汉语的“游说、说客”等仍保留了古代的读音），还要注意成语当中保留了大量的古音，如“绿（lù）林好汉”、“商贾（g ǔ）云集”、“否（pǐ）极泰来”等。

（7）根据方言与普通话的不同辨析读音。如“靓”，普通话中读“jìng”，方言中读“liàng”（靓女、靓仔），而普通话中的姓氏，则往往保留了方言中的读音。

（8）根据汉语词与外来词的不同辨析读音。如，“卡”，在“关卡”、“卡住”、“发卡”、“卡壳”等汉语词中读“qiǎ”，而在“卡拉奇”、“卡宾枪”、“卡片”、“卡通”、“卡车”等音意结合的外来词中读“kǎ”。

D

【解析】

试题分析：A项“捺”读nà。（1．用手按，抑制：按～。～手印。2．笔形之一，由上向右斜下。）B 项“帙”读zhì（1．书、画的封套，用布帛制成。2．整理书籍：“书乱谁能～，杯干自可添”。3．量词，用于装套的线装书）。C项“悌”读tì（敬爱哥哥，引申为顺从长（zhǎng ）上：孝～。）

【考点定位】识记现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。

【技巧点拨】高考字音题是个难点，最关键的还是如何在短时间内记忆相当数量的字音。下面这些方法也许会对考生有些帮助。

（1）根据词义不同辨别读音。如“间”字，当“时间、中间” 的意思讲读“jiān”，其余读“jiàn”。

（2）根据词性辨别读音。如“创”字，名词读“chuāng”，动词读“chuàng”。

（3）根据口语、书面语的区别辨别读音。如“给”字，口语读“gěi”，书面语读“jǐ”，“壳”字，口语读“ké ”，书面语读“qiào ”。

（4）用简便记忆法辨音。如“遂”字，除“半身不遂”读“suí”外，其余都读“suì”。

（5）根据《审音表》上规定的读音辨音。如“氛”读“fēn”，“倾”读“qīng ”，“戚”读“qī”。

（6）根据古今读音习惯辨析读音。如“说”，古汉语中一般读“shuì”，现代汉语中一般读“shuō” ，（现代汉语的“游说、说客”等仍保留了古代的读音），还要注意成语当中保留了大量的古音，如“绿（lù）林好汉”、“商贾（g ǔ）云集”、“否（pǐ）极泰来”等。

（7）根据方言与普通话的不同辨析读音。如“靓”，普通话中读“jìng”，方言中读“liàng”（靓女、靓仔），而普通话中的姓氏，则往往保留了方言中的读音。

（8）根据汉语词与外来词的不同辨析读音。如，“卡”，在“关卡”、“卡住”、“发卡”、“卡壳”等汉语词中读“qiǎ”，而在“卡拉奇”、“卡宾枪”、“卡片”、“卡通”、“卡车”等音意结合的外来词中读“kǎ”。

C

【解析】

试题分析：本题主要考查字形。A殒身不恤（殒：牺牲；恤：顾惜。牺牲生命也不顾惜。） B荒诞无稽（稽：考查。十分荒唐，不可凭信。） D食不果腹（果：充实，饱。指吃不饱肚子。形容生活贫困。）

【考点定位】识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。

【名师点睛】高考主要考察考生对音同异义字的判别，主要的解题技巧有：1．对读音相同或相近的字要辨明其义。考生只有对字的含义有了正确的理解，做到了解形、音、义，才能准确辨别错别字。2．要学会对字形进行分析、比较。如果对形声字的形旁表示的意义分析、理解得比较好，就能准确判断出词语的书写正误与否。3．了解成语典故。成语形成之初往往与某个典故相关联，因此要记准记牢成语中的字形，就必须追本溯源，这样才不会混淆。

C

【解析】

试题分析：本题主要考查字形。A项“浮想联翩—浮想联翩”（ 浮想：飘浮不定的想象；联翩：鸟飞的样子，比喻连续不断。指许许多多的想象不断涌现出来）。B项“流线形—流线型”。D项“崭露头脚—崭露头角”（ 崭：突出；露：显露。头上的角已明显地突出来了。指初显露优异的才能。）

【考点定位】识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。

【名师点睛】高考主要考察考生对音同异义字的判别，主要的解题技巧有：1．对读音相同或相近的字要辨明其义。考生只有对字的含义有了正确的理解，做到了解形、音、义，才能准确辨别错别字。2．要学会对字形进行分析、比较。如果对形声字的形旁表示的意义分析、理解得比较好，就能准确判断出词语的书写正误与否。3．了解成语典故。成语形成之初往往与某个典故相关联，因此要记准记牢成语中的字形，就必须追本溯源，这样才不会混淆。

D

【解析】

试题分析：A项，“殊途同归”比喻使用不同的方法，达到同样的目的。重在方法、道路不同而结果目的不同。此处应为“异曲同工”。B项“骇人听闻”事情使人听了非常害怕，多指惊人的坏事。此处应为“耸人听闻”。C项“慷慨解囊”形容极其大方的在经济上帮助别人。用在此处不合语境。

【考点定位】正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。

【名师点睛】对于选词填空，第一要辨析词义，包括词语的语义侧重点、词语的词义轻重、词义范围的大小等。第二，辨析色彩。包括词语的感情色彩跟语体色彩。第三，辨析用法。包括搭配习惯、语法功能、使用对象等方面。解答成语题，第一、逐字解释成语，运用成语结构特点把握成语大意，但要注意不能望文生义；第二、注意成语潜在的感情色彩和语体色彩；第三、要注意成语使用范围，搭配的对象；第四、弄清所用成语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息；第五、从修饰与被修饰关系上分析，看修饰成分跟中心词之间是否存在前后语义矛盾或者前后语义重复的现象。