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2016届山西重点中学协作体高三第二次模拟测试语文试卷
2016届山西重点中学协作体高三第二次模拟测试语文试卷
高中
整体难度:中等
2016-09-17
题号
评分
一、未分类 (共1题)
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1.

1.依次填入下列各句横线处的成语,最恰当的一组是(    )

①陕西省政府重视和支持各部门之间开展土地     防治的战略协商。

②有时候我们之所以活得累,    是因为放不下面子来做人。

③十二年前,有“黄金搭档”之称的偶像明星李冰冰和任泉    ,双双荣膺“天王天后”称号。

④范玉顺教授提醒企业在采用新技术时,切忌    。

A.退化   往往     比翼齐飞    穿新鞋走老路

B.退化   常常     比翼齐飞    旧瓶装新酒

C.蜕化   常常     比肩继踵    穿新鞋走老路

D.蜕化   往往     比肩继踵    旧瓶装新酒

难度:
知识点:成语(熟语)
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【答案】

A

【解析】

试题分析:此类题要在理解句意的基础上,结合具体语境及词语的意思来分辨,做出判断。“蜕化”比喻品质变坏,腐化堕落;“退化”指事物由优变劣;故“退化”符合。“往往”多表示重复出现的情况有一定的规律性;“常常”只是说明重复出现的某种情况或动作行为,不受其他情况、条件的限制;故“往往”符合。“比肩继踵”是形容人多拥挤,“比翼齐飞”比喻夫妻恩爱,朝夕相伴,也比喻互相帮助,共同前进。故“比翼齐飞”符合。“旧瓶装新酒”比喻用旧的形式表现新的内容,“穿新鞋走老路”比喻用旧办法、老套路去应对面临的新事物、新情况。故“穿新鞋走老路”符合句意。

考点:正确使用词语(包括熟语)。能力层级为表达运用E。

二、选择题 (共3题)
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1.

2.下列各句中,加横线的成语使用恰当的一句是

A.今年用文言文写高考作文的这位考生的确不同凡响,该篇作文立意暗合时代主旋律,行文不蔓不枝,语言犀利凝练,个性化色彩浓厚。

B.当看到小岗村村民按下的一个个红手印时,大家深深地感到,他们怀念的沈浩不仅是一位村官,更是一位和他们休戚与共的亲人。

C.中国口头文学非常博大,像空气一样无处不在。陈陈相因的故事传递着中国人传统道德准则与价值观,蕴含着人们的生活智慧和丰富的生产经验。

D.熊猫饮水,颇似酒徒贪杯,它总是喝得肚皮隆起,而后安之若素地拖着笨拙的身躯,一摇一摆地向远处箭竹林走去。

难度:
知识点:成语(熟语)
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【答案】

B

【解析】

试题分析:“休戚与共”彼此之间的幸福和祸患都共同承受。形容关系密切,厉害相同,同甘共苦)。A不同凡响:凡响即平凡的音乐,形容事物不同寻常,多指文艺作品。此处用于人错误。 C陈陈相因:比喻处理问题因袭旧法,毫无改进,应为口口相传“前后矛盾”。D 安之若素:表示对反常现象或不顺利的情况视若平常,毫不在意;现也指对错误言论或事物不闻不问,听之任之。故正确选项B。

考点:正确使用词语(包括熟语)。能力层级为表达运用E。

2.

3.填入下面一段文字横线处的语句,最恰当的一句是(    )

“得大自在”是涅槃的另一种说法。按照佛教的观点,人生的一切都不自由,都要受生死轮回之苦,所以是不自在的。而一心向佛,远离尘世间的烦恼,可以取得心灵的宁静,但这只是“小自在”。而真正的自在是涅槃,那才是“大自在”。这实际上是告诉佛教的信仰者,       ,释迦摩尼佛的大慈悲心在于让每一个信仰佛教的人都实现涅槃,都“得大自在”。

A.生死轮回之苦并没有可怕的,就怕心灵得不到宁静

B.一切都不自由并没有可怕的,就怕心灵不能远离世尘

C.一心向佛并不是最终的目的,最终目的是有大慈悲心

D.信仰佛教并不是最终的目的,最终目的是实现涅槃

难度:
知识点:语言的简明连贯得体
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【答案】

D

【解析】

试题分析:本题结合文意,在前文否定了“不自在”和“小自在”后,阐释“真正的自在”是涅槃,那才是“大自在”。所以作为总结句的空缺处说“信仰佛教并不是最终的目的,最终目的是实现涅槃”才最符合文意。

考点:语言表达简明、连贯、得体,准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

3.

阅读下面文字,回答后面题目。

粗鄙的暴发户审美充斥着我们的社会

冯骥才

在北欧,尤其是奥斯陆的大街上,你会感到城市有一种非常舒服的整体性。它没有历史与现代的断裂与分离,而是和谐地浑然一体。这不仅是建筑外部,连建筑内部乃至家具风格也是一样。今天的他们依旧喜欢用新鲜的原木把屋顶装饰得像昔时的农舍,喜欢木头立柱,喜欢没有花纹雕饰的桌椅,喜欢用光洁的木板组合起来的衣柜与书架;但这不是不动脑子地去模仿传统,而是加进去一种后工业时代崇尚的简约美与现代科技能力包括精细的切割与抛光的技术,而使其成为现代审美中一种自己的文化主体元素。他们已经成功地将自己即北欧传统审美的简朴转化为现代审美的简约。

中国就麻烦多了。自汉唐以来,中原汉文化的审美似乎一贯而下。特别是明代的审美雍容大气、敦厚沉静,从中可以清晰看到汉之博大与唐之沉雄。然而到了清代,入主中原的满族皇帝们对生活文化表面化奢华的欲求,驱使整个社会的审美发生变异。特别是乾隆盛世,审美的繁缛与炫富感走到极致,完全脱离传统审美的厚重与含蓄。可是到清代中期之后,国力的衰败便使这种奢华的追求无法企及而日渐粗鄙,审美能力和审美标准遭到破坏。此后则是外来文化的冲击,以及在“不爱红装爱武装”时代,国民的美育和审美品格已不被提倡。当整个社会由传统的农耕社会转向现代的工业社会时,我们已经无所依据和无所凭借。社会审美像没头苍蝇乱撞。或是呆头呆脑的仿古,或是跟着洋人亦步亦趋地做“现代秀”。如何在审美上从传统向现代过渡,成了当代文化的大难题之一。没有现代审美,也就提不到真正意义上的现代文化。

而北欧人从传统到现代的审美过渡,不是听凭自然,稀里糊涂地完成的。我想它来自两方面。一方面是经过知识界,即建筑界、艺术界、设计师等长期的创造性的努力与探索。另一方面则是公众的认可。因为,只有成为集体审美,才是一种时代的文化特质。

然而,我们至今还没有把美育列入素质教育;还有,知识界的努力是重要的关键。如果我们只去克隆舶来的“现代”,或者在传统中找卖点,我们自己的现代审美则无法建立起来。我很欣赏奥运会中的中国印、祥云和开幕式中“画卷”的设计,这是一种积极和精心的努力。当然,还嫌太少,还只是在设计范畴的个别成功的范例,更大的文化问题是我们的现代审美。而这种时代审美是不会自动转换与完成的。如果现代文化建立不起来,留下的空白一定会被商业文化所占据。就像当前充斥我们社会的粗鄙又浮躁的“暴发户审美”。

(有删节)

4.下列关于“暴发户审美”的表述,不符合原文意思的一项是(  )

A.“暴发户审美”在清代已经出现,入主中原的满族皇帝们对生活文化表面化奢华的欲求,造成了整个社会的审美发生变异。

B.到乾隆盛世时的“暴发户审美”,表现在极度追求审美的繁缛与炫富感,使中原汉文化传统审美的厚重与含蓄荡然无存。

C.整个社会由传统的农耕社会转向现代的工业社会,必然造成国民的美育和审美品格不被提倡,从而出现“暴发户审美”。

D.“暴发户审美”表现在没有自己的时代社会审美,要么仿古,在传统中找卖点,要么跟着洋人亦步亦趋地做“现代秀”。

5.下列理解,不符合原文意思的一项是(   )

A.北欧城市的历史与现代浑然一体,有一种非常舒服的整体性。这表现在城市建筑的外部、内部以及家具风格上。

B.北欧人使传统成为现代审美中一种自己的文化主体元素,已经成功地将自己传统审美的简朴转化为现代审美的简约。

C.到了清代中期之后,国力逐步衰败,对生活文化表面化奢华的欲求无法达到,审美能力和审美标准遭到了破坏。

D.北欧人从传统到现代的审美成功过渡一方面来自知识界长期的创造性的努力与探索,另一方面来自公众的认可。

6.下列理解和分析,不符合原文内容的一项是(   )

A.我们现在如果到北欧旅行,在繁华的都市中还能看到像农舍一样的屋顶,房子里还有很多没有使用油漆的器具。

B.把文化古迹一概拆除,大干快上,或者一味保守,甚至以“保护文化遗产”为名,建一些不伦不类的“古迹”,这两种极端都是有问题的。

C.清朝、中华人民共和国建国前和建国后一段时期以及我们现在的社会,审美观念是不同的,看来审美跟时代的崇尚有关。

D.奥运会中的中国印、祥云和开幕式中“画卷”的设计表明,中国的知识界作出了杰出努力。未来粗鄙又浮躁的“暴发户审美”必然会消失。

难度:
知识点:科普类文本阅读 社科类文本阅读
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【答案】

4.C

5.B

6.D

【解析】

试题分析:

4.答题的关键是审清题干、找准区位、对读原文、寻找细微的差别。C项“整个社会由传统的农耕社会转向现代的工业社会,必然造成国民的美育和审美品格不被提倡,从而出现‘暴发户审美’”说法错误,原文中,“国民的美育和审美品格不被提倡”的原因是受到外来文化的冲击,以及“不爱红装爱武装”时代。

考点:理解文中重要概念的含义。能力层级为理解B。

5.本题考查学生筛选信息和概括信息的能力。B项“北欧人使传统成为现代审美中一种自己的文化主体元素”说法错误,原文中“使其成为现代审美中一种自己文化主体元素”中的“其”指的是“加进去一种后工业时代崇尚的简约美与现代科技能力”的“传统”。

考点:筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。

6.本题考查学生理解作者观点的能力。D项“中国的知识界作出了杰出努力。未来粗鄙又浮躁的‘暴发户审美’必然会消失”说法错误,对应的信息在原文最后一段“我很欣赏奥运会中的中国印、祥云和开幕式中‘画卷’的设计,这是一种积极和精心的努力。当然,还嫌太少,还只是在设计范畴的个别成功的范例,更大的文化问题是我们的现代审美”,由“当然,还嫌太少,还只是在设计范畴的个别成功的范例”可以确定,“杰出努力、必然消失”是武断的。

考点:分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。

三、现代文阅读 (共2题)
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1.

阅读下面的文字,完成后面题目。

鉴 赏 家

汪曾祺

全县第一个大画家是季陶民,第一个鉴赏家是叶三。叶三是个卖果子的,他专给大宅门送果子,到了什么节令送什么果子都是一定的。他的果子不用挑,个个都是好的。他的果子都是原装,四乡八镇,哪个园子里,什么人家,有一棵出名的好果树,他都知道,而且和园主打了多年交道,熟得像亲家一样了……立春前后,卖青萝卜,“棒打萝卜”,摔在地下就裂开了。杏子、桃子下来时,卖鸡蛋大的香白杏,白得一团雪,只嘴儿以下有一根红线的“一线红”蜜桃。再下来是樱桃,红的像珊瑚,白的像玛瑙。端午前后,枇杷。夏天卖瓜。七八月卖河鲜:鲜菱、鸡头、莲蓬、花下藕。卖马牙枣、卖葡萄。重阳近了,卖梨:河间府的鸭梨、莱阳的半斤酥,还有一种叫做“黄金坠儿”的香气扑人、个儿不大的甜梨。菊花开过了,卖金橘,卖蒂部起脐子的福州蜜橘。入冬以后,卖栗子、卖山药、卖百合、卖碧绿生鲜的檀香橄榄。他还卖佛手、香橼。人家买去,配架装盘,书斋清供,闻香观赏。

不少深居简出的人,是看到叶三送来的果子,才想起现在是什么节令了的。

叶三五十岁整生日,老大老二都提出,爹不要走宅门卖果子了,他们养得起他。

叶三有点生气了:

“嫌我给你们丢人?我给这些人家送惯了果子。就为了季四太爷一个人,我也得卖果子。”

季四太爷即季陶民。他大排行是老四,城里人都称之为四太爷。

叶三真是为了季陶民一个人卖果子的。他给别人家送果子是为了挣钱,他给季陶民送果子是为了爱他的画。

季陶民有一个脾气,画一张画要喝二斤花雕,吃斤半水果。

叶三搜罗到最好的水果,总是首先给季陶民送去。

季陶民每天一起来就走进他的小书房——画室。叶三不须通报,一来就是半天。季陶民画的时候,他站在旁边很入神地看,专心致志,连大气都不出。有时看到精彩处,就情不自禁地深深吸一口气,甚至小声地惊呼起来。凡是叶三吸气、惊呼的地方,也正是季陶民的得意之笔。季陶民从不当众作画,他画画有时是把书房门锁起来的。对叶三可例外,他很愿意有这样一个人在旁边看着,他认为叶三真懂,不是假充内行,也不是阿谀谄媚。

季陶民最讨厌听人谈画。他很少到亲戚家应酬,实在不得不去的,他也是到一到,喝半盏茶就道别,因为席间必有一些假名士高谈阔论,但是他对叶三另眼相看。

叶三只是从心里喜欢画,他从不瞎评论。季陶民画完了画,钉在壁上,自己负手远看有时会问叶三:“好不好?”

叶三大都能一句话说出好在何处。

季陶民画了一幅紫藤,问叶三。

叶三说:“紫藤里有风。”

“唔!你怎么知道?”

“花是乱的。”

“对极了!”

季陶民提笔题了两句词:“深院悄无人,风拂紫藤花乱。”

季陶民最爱画荷花。有一天,叶三送了一大把莲蓬来,季陶民一高兴,画了一幅墨荷,好些莲蓬。画完了,问叶三:“如何?”

叶三说:“四太爷,你这画不对。”

“不对?”

“‘红花莲子白花藕’。你画的是白荷花,莲蓬却这样大,莲子饱,墨色也深,这是红荷花的莲子。”

“是吗?我头一回听见!”

季陶民于是展开一张八尺生宣,画了一张红莲花,题了一首诗:

红花莲子白花藕,

果贩叶三是我师。

惭愧画家少见识,

为君破例著胭脂。

季陶民送了叶三很多画,都是题了上款的。有时季陶民给叶三画了画,说:“这张不题上款吧,你可以拿去卖钱,——有上款不好卖。”叶三说:“题不题上款都行。不过您的画我一张也不卖!”

十多年过去了。季陶民死了。叶三已经不卖果子,但是他四季八节,还四处寻觅鲜果,到季陶民坟上供一供。

季陶民死后,他的画价大增。大家知道叶三手里有很多季陶民的画,都是精品。很多人想买叶三的藏画。叶三说:“不卖。”

有一天有一个外地人来拜望叶三,因为是远道来的,叶三只得把画拿出来。客人非常虔诚,要了清水洗了手,焚了一炷香,还先对画轴拜了三拜,然后才展开。他一边看,一边不停地赞叹:“喔!喔!真好!真是神品!”

客人要买这些画,要多少钱都行。

叶三说:“不卖。”

客人只好怅然而去。

叶三死了。他的儿子遵照父亲的遗嘱,把季陶民的画和父亲一起装进棺材里,埋了。

(1982年2月28日,有删改)

7.下列对小说有关内容的分析和概括,最恰当的两项是

A.小说塑造的叶三,为人勤快、诚实守信、阅历丰富,对绘画艺术有热情。如果不卖果子,而当一个画家,也一定会很出色。

B.“紫藤有风”“花是乱的”一段,汪曾祺借助白描语言的神力,让一个果贩与一个鉴赏家的形象精致地叠合在一起,可谓神来之笔。

C.从情节和结构来看,很难在作品中找到一般小说那种清晰的线索、强烈的冲突、波澜起伏的情节,甚至很难概括出一个故事梗概,颇有“散文”的特征。

D.小说语言独具特色:准确、干净、不失华丽,大量使用短句,使语言凝练又明快活泼,形成汪曾祺独到的文风。

E.季陶民“画一张画要喝二斤花雕,吃斤半水果”,这看似闲笔,实则表现出季陶民旷达超脱且率性的脾气。

8.小说题目是“鉴赏家”,但用了很大篇幅写叶三卖果子。作者这样安排有什么用意?请结合全文,谈谈你的看法。

9.小说是通过哪些情节来塑造叶三的“鉴赏家”形象的?请结合文本作概括。

10.小说结尾写儿子遵照叶三的遗嘱,把画装进棺材,有人认为叶三的做法值得称赞,有人认为他的做法欠妥,请联系文本与现实,谈谈你的看法。

难度:
知识点:现代文学类文本阅读
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【答案】

7.答B给3分,答C给2分;答E给1分;答A.D不给分。

8.

①体现叶三有一种脱俗的生活情趣。他用本真的眼睛和心灵去体验生活、 感悟生活中的美,有生活见闻积累和高超的审美能力。

②起铺垫作用。叶三赏画的见识和鉴赏力,正是在卖果子生活中逐渐获得和养成的,为下文品评季陶民之画,能一语中的做铺垫。

③新鲜的果子是他和季陶民交往的纽带,借此也可传达出他对季陶民的知己之情。

④他作为“鉴赏家”,对美的纯粹深沉、不涉功利的爱,正是卖果子生活中乐观、热情、智慧、诚实的人生态度的反映。

9.

①叶三看画时,吸气、惊呼的地方正是画家的得意之笔。

②叶三能看出季陶民紫藤画里有风。

③叶三能指出荷花画中的错误。

④叶三与画共存亡。(每点2分,答出三点给满分)

10.答案示例一:他的做法值得称赞。①这是他重友谊、重知己的表现,是他们懂得对方,珍惜对方的表现,同时也是全文情感的升华。②正如俞伯牙摔琴谢知音,这种精神是和先人一脉相承的,体现的是中国文化的传统精神。答案示例二:他的做法欠妥。①这是叶三自私的做法,会让季陶民作品永远不见天日,不再有被欣赏、认可的机会。②这不过是中国传统文化的痼疾之一,相传唐太宗李世民就是这样,将《兰亭序》带进坟墓,却让作品永远不见天日。(评分标准同要点一)。

【解析】

试题分析:

7.A项中的假设有过于肯定之嫌,会评画不见得可以当画家;D.“不失华丽”错,文章语言不华丽。E此小题的细节,能体现出画家的率性,“旷达超脱”语意略重。另外,此细节还有为叶三送果的情节做铺垫的作用。

考点:赏析作品的内涵,领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。

8.段落的作用要从内容和结构两方面分析。开头段的作用一般有:和下文照应,为下文做铺垫。内容上交代故事发生的时间,地点,渲染气氛,暗示文章的主题,烘托人物的情感等。再结合具体内容作答。本题中起铺垫作用,烘托人物的情感,传达出他对季陶民的知己之情。暗示文章的主题,他作为“鉴赏家”,对美的不涉功利的爱,正是卖果子生活中乐观、热情、智慧、诚实的人生态度的反映。

考点:分析作品结构。能力层级为分析综合C。

9.本题考查小说中情节的梳理。要求梳理塑造叶三的“鉴赏家”形象的情节。“凡是叶三吸气、惊呼的地方,也正是季陶民的得意之笔”。叶三说:“紫藤里有风。”,他能看出风的存在。文章最后,客人要买这些画,要多少钱都行。但叶三说:“不卖。”,他与画共存亡。这些情节都说明叶三是一个 “鉴赏家”。

考点:赏析作品的内涵,领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。

10.对文章结尾的处理的看法,可以见仁见智,答案不唯一。肯定或否定,都要结合文本和现实两方面分析,要有理有据,要有说服力。

考点:对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。

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试题总数:
12
总体难度:
中等
难度统计
难度系数
数量
占比
中等
11
91.66%
基础
1
8.33%
题型统计
大题类型
数量
占比
未分类
1
8.33%
选择题
3
25.0%
现代文阅读
2
16.66%
文言文阅读
1
8.33%
填空题
1
8.33%
语言表达
3
25.0%
作文
1
8.33%
知识点统计
知识点
数量
占比
成语(熟语)
2
16.66%
语言的简明连贯得体
2
16.66%
科普类文本阅读 社科类文本阅读
1
8.33%
现代文学类文本阅读
1
8.33%
实用类文本阅读
1
8.33%
公文类
1
8.33%
其他
1
8.33%
1
8.33%
选用 仿用 变换句式
1
8.33%
材料作文
1
8.33%
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