B

【解析】

试题分析：博览群书：广泛地阅读各种书，形容读书很多。博古通今：意思是对古代的事知道得很多，并且通晓现代的事情。形容知识渊博。一知半解：很贫乏的知识，很肤浅的理解。形容知道得不全面，理解得也不透彻。一孔之见：从一个小窟窿里面所看到的。比喻片面的见解。真知灼见：灼：明白。谓真正知道，确实看见。也指正确而深刻的认识和高明的见解。电光火石：为人们对成语“电光石火”的误用，电光石火原为佛家语，比喻事物瞬息即逝。现多形容事物像闪电和石火一样一瞬间就消逝。亦用作比喻行动迅速，出手先制。

【考点定位】正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。

【名师点睛】本题以选词填空的形式考查正确使用成语的能力，其测试重点是：一感情色彩的误用，二望文生义，三适用对象弄错，四具有双重含义的成语，五语境或逻辑错误。辨析的基本原则是同中求异，具体方法：从色彩方面辨析，包括感情色彩和语体色彩两方面；从词的意义方面辨析，包括词义的范围大小、词义的侧重点、词义的轻重、词义的具体与概括等方面；从运用上辨析，包括习惯搭配、词性和句法功能、适用的对象等。本题所给材料强调李星热爱钻研，评论文章条理清晰，论断准确，而且时有惊人之见，据此可知第一二两空应填“博览群书”和“一知半解”；第三个空前面强调“灵性突发”“诗情如潮”，显然应填“电光火石”。

D

【解析】

试题分析：A项“带来了财政可否支撑的危险”错，“比重过大”是单方面的，“可否”是两方面的；B项“使出境旅游年均近20%的增长速度”谓语残缺，在速度后面添加“增长”二字；C项，是命题人根据下面一句话改编而来，“被爱好者们捧为英剧神作的《神探夏洛克》，以电影的形式与中国观众见面。不过神剧却没有换来好口碑，一些原著迷和追剧的剧迷表示，电影的翻译质量不高，不仅有翻译硬伤，一些有双关含义和伏笔的翻译也不到位”。两个错误，其一“被爱好者捧为英剧神作的《神探夏洛克》”与后面句子脱节，半途易辙；其二“电影的翻译质量不高”与后面句子非递进关系。

【考点定位】辨析并修改病句。能力层级为表达运用E。

【名师点睛】本题考查辨析病句的能力，辨析病句首先应熟知病句的类型，最常用的判别方法是划分句子结构成分，先看主谓宾，再看定状补，判断句子是否存在成分残缺赘余、搭配不当、结构混乱、语序不当等问题。如果结构上没有问题，可从逻辑意义上分析，看是否有表意不明、句意关系不当等问题。还有一个简捷的方法便是借助标志法，比如，如果句中出现关联词，可从关联词的搭配、语序、逻辑等三个方面考虑；如出现多重定语或多重状语，就要考虑是否存在语序不当；如果出现长定语就要考虑是否淹没了中心词造成成分残缺；如果出现介词，可从主语残缺、中途易辙、主客颠倒等角度考虑。

】A

【解析】

试题分析：A项中，上下联格式攀均为名词+动宾短语+动词，搭配恰当；B项上联格式为名词+动宾短语+动词+偏正短语，下联却是动词+名词+形容词+动宾短语，搭配不恰当；C项上联格式为偏正短语+偏正短语+形容词+动宾短语，下联却是偏正短语+偏正短语+动词+偏正短语，搭配不恰当；D项上联格式为名词+动词+名词+形容词，下联是名词+动词+名词+动词，搭配不恰当，而且上下联皆以“花”字开头，也不符合对联的一般要求。

【考点定位】正确运用常用的修辞方法。能力层级为表达运用E。

【名师点睛】解答此类题目，首先要根据题干中的限定词语（比如此题中的“对联”）确定本题所要考查的修辞类型，然后思考该种修辞的特点，并用此特点对应分析所给语句，找出符合要求的选项，进而确定答案。本题考查的是对联，对联在写作上要做到词性相同，结构一致；对仗工整，音韵协调；内容相关，意境完美。而且一般要求上下联相同部位不要重字，上联结尾字要平声，下联结尾字要仄声。本题中A项符合要求。

C

【解析】

试题分析：A拜望：敬辞，指探望。用在此处谦敬失当。B玉体：敬辞，犹言尊贵的身体，美女的身体。违和：身体失于调理而不适，用于称他人患病的婉词。用在“本人”身上，不恰当，D奉还：敬词，归还。句中用在“本人”身上，不得体。

【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

【名师点睛】本题考查语言表达得体的能力。属于常规题型，考向明确，难度适中。从高考来看，语言得体类命题往往着眼于：①依据语境，用语准确句式恰当；②看准对象，用语讲究分寸；③适应场合，巧妙用语；④把握语体。本题中两处不得体的词语都涉及到了谦敬失当，也就是不看对象，失了分寸，其中“拨冗”还涉及到了不合语体。因此学生在平时学习和复习中要注意积累并能够正确使用生活中常见的谦敬词语，解答时一定要考虑交际场合、对象和目的。

D

【解析】

试题分析：漫画主体由两个人一头牛组成，左边的人欲拉牛下田，嘴里说着“不让下田，怎会耕田”，右边的人坐在垫子上，扯着牛的后腿，说“不会耕田怎样下田”。由生活常识可知，牛只有下田劳作才能学会耕田，据此再联系生活中的类似现象，可知漫画的反映的是两种思想的交锋，批判的是右边人的坐而论道，赞成的是实践出真知。

【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

【名师点睛】这是一道图文转换漫画题。漫画是一种具有强烈讽刺性或幽默性的画，常通过夸张、比喻、象征等手法，表达或歌颂可批评的主题。漫画类试题的题型主要以下几种：描述漫画内容，拟漫画的标题，品漫画的寓意。本题考查的是对漫画寓意的揭示，方法主要有：①细看画面构成，明确画面指向，画面中的要素要全面把握，题目、图画、解释的文字，不能偏颇或漏掉，包括人物的神情，也是重点；②找讽刺、颂扬的对象（有标题的一般是标题）；③联系现实，运用联想、想象，揭示本质。