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2017河北高一上学期高中语文期中考试93426
2017河北高一上学期高中语文期中考试93426
高中
整体难度:中等
2016-11-27
题号
评分
一、选择题 (共5题)
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1.

1.依次填入下列各句横线处的成语,最恰当的一组是

此时钱塘江不再平静,它掀起了三米多高的巨浪,飞溅起的无数朵浪花发出        的响声,犹如万马奔腾,势不可挡。

严复心系国家和民族的命运,撰写发表一系列政论文章,猛烈抨击封建专制主义,引介西方思想文化,        ,唤醒国人。

弗林特船长的名字,尽管对我来说是陌生的,对那儿的一些人来说却        ,带来了极大的恐慌。

A.如雷贯耳  振聋发聩  震耳欲聋

B.震耳欲聋  振聋发聩  如雷贯耳 

C.振聋发聩  震耳欲聋  如雷贯耳

D.震耳欲聋  如雷贯耳  振聋发聩

难度:
知识点:成语(熟语)
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【答案】

B

【解析】

试题分析:“震耳欲聋”形容声音很大;“振聋发聩” 发出很大的响声使耳聋的人也能听见,用来比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人;“如雷贯耳” 像雷声传入耳朵,形容名声很大。

考点:正确使用词语(包括熟语)。能力层级为表达运用E

2.

2.下列句子中关联词依次使用正确的一项是

在一定条件下,科学知识之所以正确,是因为经过了实践的检验。             条件变化了,原有的科学知识会被人们用新的实践去检验,                 会被修改和发展成新的科学知识。但人们之所以要不断学习,              是因为原有知识统统“过期变质”,                 是因为新条件下产生的新知识能使人们的知识、思维和智慧更上一层楼。

A.如果  从而  并非  而    

B.如果  从而  不仅  而且

C.虽然  但是  不仅  而且  

D.虽然  但是  并非 

难度:
知识点:词语
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【答案】

A

【解析】

试题分析:此题可用排除法,从逻辑关系推断,文段最后两句的关系应该为轻微的转折关系,故推出只能选择AD.而D选项中“虽然…但是”这对关联词放进语句中,语意不连贯,也不合语境。故选择A

考点:正确使用词语(包括熟语)。能力层级为表达运用E 

3.

3.下列各句中,没有语病的一句是

A.依天人相应养生原则,春天宜多吃温性的食物,进食冬瓜、黄瓜、绿豆芽等寒性食品要少吃,以防阻碍阳气生发。

B.莫言的作品充满着怀乡以及怨乡的复杂情感,建构了独特的主观感觉世界,带有明显的先锋色彩,被归类为寻根文学作家。

C.据外媒报道,苏富比拍卖行将于下月在美国纽约拍卖一幅几乎全白的画作,估计拍卖价将高达1500万。

D.开学初,学校先后召开了教学工作会、德育工作会,确保本学期教学任务顺利完成和素质教育持续推进奠定坚实基础。

难度:
知识点:病句辨析
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【答案】

C

【解析】

试题分析:A重复赘余,删掉“进食”或“吃”。B.莫言的作品被归类为‘寻根文学’作家”搭配不当。D.句式杂糅,“确保”和“为……奠定坚实基础”两种句式杂糅。

考点:辨析并修改病句。能力层级为表达运用E    

4.

4.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是   

礼物的贵重,大致有两种体现:一种是货币的价值,一种是情感的价值。货币价值较高的礼物,           ;情感价值丰盈的礼物,          。当你处于饥寒的困境之中,有人                    ;当你饱暖富贵的时候,有人                      。我想,你一定觉得前者更珍贵吧。 

①无法用商贾的眼光来估量

②赠你以锦裘

③不一定都有珍贵的内涵

④飨你以盛宴

⑤赠你以粗衣

⑥送你以糙食

A.③①②⑥④⑤   B.①④②⑤⑥③   C.③①⑥⑤④②   D.①③⑥④⑤②

难度:
知识点:句子衔接
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【答案】

C

【解析】

试题分析:本题考查学生语言表达连贯的能力。第一空根据前面货币内容应填关于情感价值的内容,故选③;第二空根据前面情感内容应填关于货币价值的内容,故选①。第三、四空根据饥寒困境,选填⑥⑤,⑥照应“饥”,⑤照应“寒”;同理,最后两空先④后②。

考点:语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E  

5.

5.下列对相关作家和作品的解说,不正确的一项是

A.戴望舒是中国现代派诗人,《雨巷》是其成名作,他也由此获“雨巷诗人”称号。

B.《再别康桥》的作者徐志摩,是现代诗人、散文家,是新月派主要诗人。

C.巴金是我国现代著名的小说家、散文家,《小狗包弟》选自他的《随想录》。

D.《战国策》是西汉刘向根据史料编定的,共33篇,属编年体史书。

难度:
知识点:作家作品
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【答案】

D

【解析】

试题分析:《战国策》是国别体史书。史书体例,主要有六种:(1)编年体:以年代为线索编排的有关历史事件,如《左传》。 (2)纪传体:通过记叙人物活动反映历史事件,如《史记》。 (3)纪事本末体:以事件为主线,将有关专题材料集中在一起。首创于南宋的袁枢。如袁枢的《通鉴纪事本末》。 (4)国别体:以国家为单位分别记叙的历史。如《战国策》。 (5)通史:不间断地记叙自古及今的历史事件,如《史记》。 (6)断代史:记录某一时期或某一朝代的历史,如《汉书》。 以上六种史书体例是按不同标准划分的,实际上同一史书可能同时属于多个不同史书体例。如《史记》属于纪传体、通史;《三国志》属于纪传体、国别体、断代史。

考点:识记文学文化常识。能力层级为识记A  

二、现代文阅读 (共1题)
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试题总数:
11
总体难度:
中等
难度统计
难度系数
数量
占比
中等
10
90.90%
基础
1
9.09%
题型统计
大题类型
数量
占比
选择题
5
45.45%
现代文阅读
1
9.09%
文言文阅读
1
9.09%
语言表达
2
18.18%
填空题
1
9.09%
作文
1
9.09%
知识点统计
知识点
数量
占比
成语(熟语)
1
9.09%
词语
1
9.09%
病句辨析
1
9.09%
句子衔接
1
9.09%
作家作品
1
9.09%
现代文学类文本阅读
1
9.09%
历史事件类
1
9.09%
1
9.09%
其他
1
9.09%
扩展语句 压缩语段 新闻类
1
9.09%
材料作文
1
9.09%
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