C

【解析】

试题分析：成语本身是没有错的，错在与语境不合、修饰对象不当、褒贬不当、范围不当、谦敬不当等等。所以学生首先要知道成语的意思，然后关注它所修饰的对象，所在的语境。①少不更事：少，年轻；更，经历。年纪轻，没有经历过什么事情。指经验不多。（《祝福》）②不绝如缕：形容局势危急或声音细微悠长。不能用来形容人往来不断。（《赤壁赋》） ③不经之谈：经，通常的道理、法则等；谈，话。指荒唐的没有根据的言论。（《林黛玉进贾府》）④繁 文缛节：指繁琐的仪式和礼节，该句把“繁文缛节”理解为语言繁琐、啰唆，犯了望文生义的错误。（《哈姆雷特》） ⑤图穷匕见形容事情发展到最后，真相或本意显露出来。（《荆轲刺秦王》）⑥求田问舍：比喻只知谋置产业，胸无大志。这里误解了成语意思。（《水龙吟》）

【考点定位】正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。

【技巧点拨】成语的错误类型主要有内涵不明，感情色彩失当、对象错类和不合语法，考核的重点是望文生义、对象错配和褒贬失当，这就要求在平时的成语积累中找到成语的关键，记忆含义的同时还要记忆用法，如词义的褒贬、适用的对象、语法功能，在答题时首先明确句子要表达的意思，然后分析成语的内涵，看是否恰当。

A

【解析】

试题分析：B项递近关系颠倒了，应是“不仅美在形体，更美在风骨”；C项搭配不当，“扰乱”不能与“形象”搭配；D项成分残缺，“发现”前加“使他们”。

【考点定位】辨析并修改病句。能力层级为表达运用E。

【技巧点拨】本题考查语病。先抓典型的语病标志，比如两面词、判断词、并列动词；然后压缩句子，保留主干，看是否残缺、是否搭配。语序不当是经常考查的病句类型。语序不当主要有定语位置不当、状语位置不当、多项定语次序不当（多项定语的一般顺序：表领属性的或时间处所的、指称或数量的短语、动词或动词性短语、形容词或形容词短语、名词或名词短语）、多项状语次序不当（多项状语的一般次序：表目的或原因的介宾短语、表时间或处所的、表范围的、表情态或程度的、表对象的介宾短语）、虚词位置不当、主客颠倒、复句内语序不当等。

D

【解析】

试题分析：题干要求选出“古代诗词中，因声律的要求，常常颠倒词序，请把没有颠倒的一项选出来”。此题意在引导学生背诵诗词，熟记诗词中的典故，了解如何用典，以达到学会化用诗句，化用典故的目。本题中①②⑤句均出自辛弃疾《水龙吟•登建康赏心亭》。③句出自辛弃疾《永遇乐•京口北固亭怀古》。④出自苏轼《念奴娇•赤壁怀古》。

【考点定位】识记文学文化常识。能力层级为识记A。

【技巧点拨】古诗中的用典用典，也叫“用事”， 指在诗歌的语言中直接或间接地援用前人诗文名句、 神话传说、历史故事等典故，使诗歌的意蕴更加丰富、含蓄、深刻。 一般而言，古典诗歌中的用典 主要有以下两种情形，即用事和引用前人诗句。 一、用事用典。用事用典是借用历史故事来表达作者的思想感情，包括对现实生活中某些问题的立场和态度、个人的意绪和愿望等等，属于借古抒怀。二、引用或化用前人诗句用典 引用或化用前人诗句用典目的是加深诗词中的意境，促使人联想而寻意于言外。

D

【解析】

试题分析：本题考查理解与现代汉语不同的句式。①句“见”表被动，②句“于”表示被动，③句状语后置句，④句“为……所”表示被动，⑤句“举”表示被动，⑥句状语后置句，⑦⑧⑨ 无特殊句式。

【考点定位】理解与现代汉语不同的句式和用法。能力层级为理解B。

【技巧点拨】这些不同的句式主要包括：判断句、被动句、倒装句和省略句。其中倒装句包括宾语前置句、定语后置句、介宾结构后置句和主谓倒装句。主谓之间的判断动词“是”来构成判断句：……者，……也、……也、……者也、“为”“乃”“则”“即”“诚”“非”来表示判断；文言一部分被动句与现代汉语被动句有相同之处，都用介词"被"来表被动，另一部分则与现代汉语被动句不同，主要有以下几种形式：……于……、……见……、……受……于、……见……于、为……所……；省略是文言和现代汉语都有的语法现象，文言省略句中，主要是省略主语、谓语、宾语和介词；宾语前置句：在疑问句或否定句中，代词作宾语，宾语前置。用“之”或“唯（惟）……是”将宾语前置；定语后置句有以下几种形式：中心语＋后置定语＋者、中心语＋之＋后置定语、中心语＋之＋后置定语＋者、中心语＋而＋后置定语＋者、中心语＋数（量）词；状语后置的形式：动词＋于＋名词（代词）、动词＋以＋名词（代词）。

B

【解析】

试题分析：本题考查语言表达连贯的能力。解答连贯题最重要的方法就是根据上下文意进行推断。解答此题，通过填写关联词考查句子的衔接与连贯，把握句子的逻辑关系。①是必要条件关系，②因果关系③条件关系，④与③搭配，⑤承上句构成条件关系，⑥结论性的句子，表示顺理成章，而非充分或必要条件。

【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

【技巧点拨】对于考查语句连贯性的题目，考生应按照如下步骤操作：1．抓中心。首先要统揽全局，抓中心句，分析句子的性质和作用（如总领句、总结句、过渡句、解说句、观点句、材料句等），然后分析其他句子是如何围绕中心句来组织的。2．抓思路。句子中的思路一般指三个方面：时间顺序、空间顺序和逻辑思维的顺序。空间顺序如从上到下，从左到右，从外到内；逻辑顺序，就是人们认识客观世界的具有规律性的顺序。3．抓标志。语言标志常常表现为：关联词语、暗示性词语、句子之间的对应关系（内容上、形式上）、陈述对象或议论角度、抓句式等等。4．抓语境。文章要表达的情感或喜或悲或褒或贬，或高昂或低沉，是通过一定的情景色彩渲染而完成的。在同一段文字中，这种基调、气氛、色彩要保持一致。此类题目要在快速阅读整段文字，初步感知大体内容的基础上，结合具体语境，根据上下文的句子结构、逻辑顺序等来分析、推理、判断，可以用排除法。如本题通过填写关联词考查句子的衔接与连贯，把握句子的逻辑关系。①是必要条件关系，②因果关系③条件关系，④与③搭配，⑤承上句构成条件关系，⑥结论性的句子，表示顺理成章，而非充分或必要条件。