2017届山东德州一中高三10月模块测试语文试卷
高中
整体难度：中等
2017-01-03
题号
一
二
三
四
五
评分
一、选择题 (共4题)
添加该题型下试题
1.
阅读下面的文字，完成下列小题。
九寨沟的湖泊独具特色。湖水终年碧蓝澄澈，明丽见底，而且随着光照变化、季节推移，（呈现/表现）不同的色调与水韵。雄浑的，碧波噌吰；平静的，水波澹澹。每当风平浪静，蓝天，白云，远山，近树，倒映湖中。一湖之中，鹅黄、黛绿、赤褐、绛红、翠碧等色彩组成不（规则/规律）的几何图形， 。视角移动，色彩亦变，一步一态，变幻无穷。有的湖泊，微波细浪，璀璨成花，远视俨如燃烧的海洋；有的湖泊，湖底静伏着钙化礁堤，朦胧中仿佛姣龙游动。整个沟内，奇湖错落，目不暇接。
九寨沟也是瀑布王国。所有的瀑布全都从密林里狂奔出来，从山岩上腾跃呼啸，几经跌宕，形成叠瀑，似一群银龙竟跃，声若滚雷， ，化作迷茫的水雾。朝阳照射，出现奇丽的彩虹，使人赏心悦目，（留恋/流连）忘返。
1．文中划线字的字音和字形全都正确的一项是
A．澄澈（chénɡ） 姣龙游动
B．澹澹（chán） 变幻无穷
C．礁堤（dī） 银龙竟跃
D．跌宕（dànɡ） 目不暇接
2．依次选用文中括号里的词语，最恰当的一项是
A．表现 规则 留恋
B．呈现 规律 流连
C．呈现 规则 流连
D．表现 规律 留恋
3．在文中两处横线上依次填入语句，衔接最恰当的一项是
A．相互浸染，斑驳陆离 无数小水珠被激溅起来
B．斑驳陆离，相互浸染 激溅起无数小水珠
C．斑驳陆离，相互浸染 无数小水珠被激溅起来
D．相互浸染，斑驳陆离 激溅起无数小水珠
难度：
知识点：现代文阅读 单元测试
使用次数：148
【答案】
1．D
2．C
3．D
【解析】
1．
试题分析：本题考查学生对汉字字音和字形的辨析能力。解答此类题，平时要做到正确地读写词语，首先应注意从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义。其次要适当拓宽阅读面，多积累词语，丰富自己的词汇量。并且在积累的过程中，要做到准确无误，这样在读写的过程中就可以避免读错写错了。本题A项，“姣龙游动”应为“蛟龙游动”；B项，“澹澹（chán）”应读“dàn”；C项，“银龙竟跃”应为“银龙竞跃”。故选D。
考点：识记现代汉语普通话常用字的字音，并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。
2．
试题分析：本题考查正确使用词语（熟语）能力。解答此题首先要对词语的意思、用法等有一个全面的了解，然后要了解词语误用的常见类型，如不合语境、褒贬误用、对象误用、望文生义等，最后在语境中辨析成语的使用是否恰当，是否存在上述问题。本题第一处，表现：表示出来，显现出来；故意显出自己的长处；以特定方式行事或活动；故意显露【自己】；表示出来的行为、作风或言论等等；对内心需要作反映时呈现的态度。呈现：显现；展示出（呈现了多姿的风彩）。根据语境选词语“呈现”；第二处，规则：是运行、运作规律所遵循的法则。规则，一般指由群众共同制定、公认或由代表人统一制定并通过的，由群体里的所有成员一起遵守的条例和章程。规律：自然界和社会诸现象之间必然、本质、稳定和反复出现的关系；有节奏的；不是杂乱的。根据语境选择词语“规则”；第三处，流连：依恋而舍不得离去。留恋：舍不得离开或舍弃，对往日、往事的怀念。选择词语“流连”。故选C。
考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。
3．
试题分析：本题考查考生语言表达中语句的衔接和连贯能力。此类题要在初步感知整个语段大体内容的基础上，结合上下文具体语境，根据时空语序、逻辑语序、陈述对象一致、句子结构对称等来分析推理、判断。做题时要注意：①综观材料，把握材料的中心。②弄清材料的陈述对象，语段的结构特点，感情基调，以及主要句子的句式特点等。③语句的连贯不能只注重语言形式的连贯，主要应看句子的内容是否前后照应，意思是否连贯顺畅。本题属于补写题，解答补写题一定要在遵循全文的前提下，结合上下文思考。本题，根据前后语境，选择D项。
考点：语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
2.
4．下列各句中，划线的成语使用恰当的一句是
A．在第一届国际中学生儒学辩论大赛初选赛上，阳光一中代表队的同学含英咀华，舌灿莲花，力挫对手，表现优异，取得了良好成绩。
B．北京国家级重点文物“沿字三号敌台”长年受影视剧组青睐，然而剧组走后却留下一堆“烂摊子”，搭建的亭台、木梯、假图腾、胶条俯拾即是。
C．当前，主要发达经济体采取的量化宽松货币政策、再工业化结构政策等，都存在较强的以邻为壑、保护主义和转嫁风险的外溢效应。
D．在“两学一做”学习教育中，各级领导干部率先垂范，层层带动，就能形成上行下效、整体联动的总体效应，引领整个学习教育扎实有效展开。
难度：
知识点：成语(熟语)
使用次数：168
【答案】
C
【解析】
试题分析：本题考查正确使用词语（熟语）能力。解答此题首先要对词语的意思、用法等有一个全面的了解，然后要了解词语误用的常见类型，如不合语境、褒贬误用、对象误用、望文生义等，最后在语境中辨析成语的使用是否恰当，是否存在上述问题。本题，A含英咀华：比喻琢磨、领会诗文的要点和精神。B俯拾即是：只要低下头来捡取，到处都是，形容多而易得。应为“比比皆是”。C以邻为壑：指把困难或灾祸推给别人。D上行下效：上面的人 怎么做，下面的人就学着怎么干，多指不好的事。故选C。
考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。
3.
5．下列各句中，没有语病、句意明确的一项是
A．“十二五”期间，我国文物事业、特别是文化遗产保护事业发展迅速，成果显著，这些成绩靠的是全体文物工作者的共同努力取得的。
B．针对社会反映强烈的限制竞争和垄断行为，工商总局决定自2016年4月至10月在全国范围内集中整治公用企业限制竞争和垄断行为专项执法行动。
C．很多地方的建筑垃圾的资源化、产业化不理想，就是因为在其运输、处置、产生和利用等环节上，有不同程度的机制滞后或政策缺位。
D．当年的金沙江流域，很多林场都面临着变成荒山的危险，由于缺乏足够的森林涵养水源，洪涝、滑坡、泥石流等自然灾害经常发生。
难度：
知识点：病句辨析
使用次数：166
【答案】
D
【解析】
试题分析：本题考查学生辨析病句的能力。常考的病句类型为表意不明、不合逻辑、语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱。考生在解答此类题过程中可以采用以下几种方法：①语感检查法。辨析病句，可以依靠预估，一般说来，按习惯的说法觉得别扭的地方，常常是有语病的地方，病句类型中的搭配不当、语序不当、语意重复都可用此法；②主干枝叶法，按照先找句子主干，再看句子枝叶的步骤来确定病句，搭配不当、成分残缺都可用此法；③类比检查法，就是仿造一个结构类似的句子同原句作比较，如果仿写句子有问题，则说明原句不正确；④逻辑分析法，就是从事理上分析句子，看概念的使用、判断、推理是否得当，语句的前后顺序、句间关系是否合适，前后语句是否呼应等；⑤寻找标志法，就是抓住病句中一些明显得语音标志。本题A．结构混乱，改为“这些成绩的取得靠的是全体文物工作者的共同努力”或者“这些成绩是靠全体文物工作者的共同努力取得的”；B成分残缺，“集中”后添加“开展”；C 语序不当，“运输、处置、产生”改为“产生、运输、处置”。故选D。
考点：辨析并修改病句。能力层级为表达运用E。
4.
阅读下面的文字，完成下列小题。
中国美学的基本精神
祝东力
尽管中国古代没有西方式的学科分类，因而也就不存在美学学科，但其处理感性领域以及感性与理性之关系的实践和方法却是极其丰富而又独特的，其核心内涵我们称之为“中国美学的基本精神”。
就中国古代艺术而言，其突出的特征之一是对物质媒介的简省，其极端的情况就是所谓“不著一字，尽得风流”。从诗词、水墨画到戏曲，其形式的平淡、简易甚至枯涩，与西方近代艺术对于物质媒介的高度依赖形成鲜明对照。西方艺术遵循了一条物质主义的路线，从古典主义艺术到巴洛克艺术再到今天的好莱坞大片，感官的盛宴已近于巅峰。相反，中国艺术则走了一条反物质主义的路线，其要旨在于通过平淡、简易甚至枯涩的形式完成对感性欲望和冲动的节制与升华，从而范导、提升这种感性力量，使它们成为情操、意志和人格的有力支撑，完成从美学向伦理学的过渡。可以说，这种对感性领域以及感性与理性之关系的应对方式，就是中国美学的基本精神。
文艺复兴以来，西方社会中人的欲望、个性不断释放和张扬，到今天已接近极限；而中国美学精神得以形成的社会基础则在于：由于古代技术条件的限制，中国很早便面临人口规模与资源环境的结构性矛盾，因此对商品生产、消费和物欲自觉地采取了抑制和约束的政策。由此，也形成了中国美学的基本精神。说到底，不同的美学精神反映的是不同的文明取向。
自从19世纪中叶以来，西方的学术、文化如潮水一般涌入中国，但我们不能直接把“美”和“艺术”这两个西方美学的中心概念不加批判地移植过来，那样只能把中国美学变成西方美学的中文注释本。中国美学应具有一种普遍的真正的“美学”品质，也要具有内在的属于中国学术的质的规定性。
王国维的《人间词话》据国学而熔铸叔本华、康德、尼采等人的学说，把“境界”这一概念，从古典过渡到现代，由诗歌拓展到人生，经诗学而沟通哲学，从而使之最后告别传统诗话，提炼为现代中国美学的一个重要范畴。
宗白华通过对艺术作品的分析来寻找中国的美学特征。他不仅发现了中国传统艺术美的两大类型，即“错彩镂金”的美与“芙蓉出水”的美，而后者是中国古典艺术所追求的最高的美的境界；他还重新发现了中国传统艺术中的时空意识，由此对中国艺术意境作了精彩绝伦的阐发，揭示了中国艺术独特的意蕴、内涵和精神，找到真正的中国人的美感形态，由此建立中国人自己的美学理论体系。宗白华的美学研究，无疑具有一种典范的意义。
（选自《社会科学报》，有删改）
7．下列对于“中国美学的基本精神”的理解，正确的一项是（ ）
A．它是中国古代处理感性领域以及感性与理性之关系的极其丰富的实践和方法。
B．它的特征之一是物质媒介十分简省，走的是反物质主义路线，与西方近代艺术相近。
C．它成为情操、意志和人格的有力支撑，能对感性欲望和冲动节制、升华并规范提升。
D．它是对感性领域以及感性与理性之关系的应对方式，即采用的平淡、简易甚至枯涩的形式。
8．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（ ）
A．中国美学基本精神形成的社会基础是对商品生产、消费和物欲自觉地采取了抑制和约束的政策。
B．中国美学不能移植西方美学的中心概念，那样只能把中国美学变成西方美学的中文注释本。
C．王国维的《人间词话》根据国学熔铸西方学说，把“境界”提炼为现代中国美学的一个重要范畴。
D．宗白华发现的中国传统艺术美类型之一“芙蓉出水”的美，是中国古典艺术所追求的最高的美的境界。
9．根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（ ）
A．中国古代没有美学学科，但美学的基本精神能够通过诗词、水墨画和戏曲等艺术形式体现出来。
B．中国古代艺术和西方近代艺术遵循的不同的路线，反映了东西方不同的文明取向。
C．宗白华发现的传统艺术中美的两种类型和时空意识，都揭示了中国艺术独特的意蕴、内涵和精神。
D．王国维和宗白华的美学研究，证明中国美学具有了内在的属于中国学术的质的规定性。
难度：
知识点：论述类文本阅读
使用次数：114
【答案】
7．D
8．B
9．C
【解析】
7．
试题分析：本题考查考生理解文中重要概念的含义的能力。解答此类题型，考生首先要找出考查的概念所在的具体语段及语句；其次运用层次分析的方法，找准概念所涉及内容的位置和范围；最后根据语境，理解概念的含义，并整合相关信息来作答。本题，A．“实践和方法”的核心内涵才是“中国美学的基本精神”；B．与西 方近代艺术相反；C．中国美学精神不是“情操、意志和人格的有力支撑”，原文是“从而范导、提升这种感性力量，使它们成为情操、意志和人格的有力支撑”故选D。
考点：理解文中重要概念的含义。能力层级为理解B。
8．
试题分析：此题主要考查考生对文章内容要点的理解和概括。解答这类题型时，首先要整体阅读选文，略知大意，其次细读题干，明确问题，回归原文，寻找答题点；最后精读相关语段，抓住关键语句、字词，看所给选项的内容是否能在原文中找到依据，或者是否能根据原文合理地推断出来。再看题目中各个选项。本题B项，“不能移植西方美学的中心概念”错，原文是“不能直接不加批判地移植”。故选B。
考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。
9．
试题分析：此题考查把握文章内容，分析作者观点态度的能力。此类题型，要先通读全文，把握全文主要内容，然后根据题干确定答题的区间 ，找到答题区间，再把选项内容与原文内容进行对比，判断正误即可。该类题目选项重点一般集中在对文中的观点的正误进行考核，错误形式有：无中生有、张冠李戴、曲解文意、混淆范围、以偏概全、偷换概念等。本题C项，美的两 种类型不能揭示中国艺术独特的意蕴、内涵和精神。故选C。
考点：归纳内容要点，概括中心意思，分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。
二、语言表达 (共4题)
添加该题型下试题
1.
6．用下面的短语组成两副有关杜甫和白居易的对联。要求：上下联各为12字，语意连贯，符合人物和对联的特点，不得重复使用短语，只填序号。
①诗史数千言 ②浔阳千尺水 ③春水群鸥野老心 ④怅触天涯迁谪恨
⑤草堂三五里 ⑥枫叶四弦秋 ⑦秋天一鹄先生骨 ⑧勾留江上别离情
（1）杜甫： 上联 下联
（2）白居易：上联 下联
难度：
知识点：语言的简明连贯得体
使用次数：129
【答案】
（1）上联：①⑦ 下联：⑤③ （2）上联：⑥④ 下联：②⑧
【解析】
试题分析：本题考查考生对联相关知识掌握情况，也是考查考生的仿写能力。但是“对对联”有一些特殊的要求，比如：对联的最基本的平仄要求仄起平收，上下联对应部分应词性相同或相近，意义紧密相关、或相同相近或相对，方可称得上对仗“工整”。 对联仿写要注意三点，一是注意句式，二是注意修辞，三是注意字数。本题，两个人物的生平、对联的内容和相关对联知识，可以判断出杜甫上联：①⑦，下联：⑤③；白居易上联：⑥④，下联：②⑧。
考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。
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试题总数：
12
总体难度：
中等
难度统计
难度系数
数量
占比
中等
11
91.66%
基础
1
8.33%
题型统计
大题类型
数量
占比
选择题
4
33.33%
语言表达
4
33.33%
现代文阅读
1
8.33%
文言文阅读
1
8.33%
填空题
1
8.33%
作文
1
8.33%
知识点统计
知识点
数量
占比
现代文阅读 单元测试
1
8.33%
成语(熟语)
1
8.33%
病句辨析
1
8.33%
语言的简明连贯得体
1
8.33%
论述类文本阅读
1
8.33%
现代文学类文本阅读
1
8.33%
散文类
1
8.33%
诗
1
8.33%
其他
1
8.33%
选用 仿用 变换句式
1
8.33%
修改应用文
1
8.33%
材料作文
1
8.33%
版权提示
该作品由: 用户蓝天白云分享上传
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