A

【解析】

试题分析：本题考查词语的运用，题干问的是“最恰当的”。答案选择A项。“查访、察访”查，本义为木筏，表示木筏白天行于水中；察，本义为详审、细究。访，本义为询问，调查。区别在于，查访双方应该是平等的，且带有秘密，不公开的意思；察访双方地位不平等，一般指公开调查询问。由语境“秘密”推测，应该用“查访”； 萌动：最初指草木发芽，一般用于事情刚起头。涌动：一般用来形容心情，比喻人或事物像水一样冒出流动。两个词修饰的东西不太一样。在形容心情方面，“萌动”重开始，程度轻；“涌动”重状态，程度重。由语境“生机盎然的绿”推测，应该用“涌动”；防患未然：防止事故或祸害于尚未发生之前。（注重事故或祸害）未雨绸缪：天还没有下雨，先把门窗绑牢。比喻事先做好准备工作。（在好坏上没有太大的区分）由语境“冬天储备食物，以便在万物凋敝的冬季”推测，应该用“未雨绸缪”。

【考点定位】正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E

【技巧点拨】对于成语题，第一要辨析词义，包括词语的语义侧重点、词语的词义轻重、词义范围的大小等。第二，辨析色彩。包括词语的感情色彩跟语体色彩。第三，辨析用法。包括搭配习惯、语法功能、使用对象等方面。比如本题中的几个词语，两两相近，但词义，使用对象有区别。解答成语题，第一、逐字解释成语，运用成语结构特点把握成语大意，但要注意不能望文生义；第二、注意成语潜在的感情色彩和语体色彩；第三、要注意成语使用范围，搭配的对象；第四、弄清所用成语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息。第五、从修饰与被修饰关系上分析，看修饰成分跟中心词之间是否存在前后语义矛盾或者前后语义重复的现象。

C

【解析】

试题分析：本题考查语病。题干问的是“没有语病的一项”答案选C。先抓典型的语病标志，比如两面词、判断词、并列动词；然后压缩句子，保留主干，看是否残缺、是否搭配。A．成分残缺。“并因演唱而得以更广泛传播”中删去“并”，前面缺少主语，应补上“昆曲”。；D搭配不当。“达”与“左右”矛盾，应为“初次就业率为71．9%”。

【考点定位】辨析并修改病句。能力层级为表达运用E。

【技巧点拨】语病主要分为两大类：结构性语病和语义性语病，本题主要考查结构性语病。对于结构性病句，考生应多从语法角度分析，先压缩，再看搭配。要认真细致审读每个选项，重点注意分析并列短语作句子成分与其他成分的搭配，可以将并列短语拆开逐一与其他成分搭配，比如题中A．成分残缺。“并因演唱而得以更广泛传播”中删去“并”，前面缺少主语，应补上“昆曲”。对于语序不当的句子，先也要凭语感检测，再将不协调的词语或句子调换位置，看是否通畅自然；对因不明词义而造成前后矛盾的语句，应尽力推敲出这个关键词语的含义，推敲方法是拆字组词。对逻辑概念方面的不协调，可以凭事理推断。注意题干的要求，究竟选择的是有语病还是无语病的一项。

C

【解析】

试题分析：题干“下列诗句与‘落木云连秋水渡’对仗工整的一项是”，这是考查学生对于对仗手法的掌握能力。选项中“落木云”偏正名词，对“乱山烟”；“ 连”对“入”都是动词；“秋水渡”对“夕阳桥”都是名词。答案为C项。

【考点定位】正确运用常用的修辞方法。能力层级为表达运用E。

【名师点睛】对仗的具体内容，首先是上下两句平仄必须相反，其次是要求相对的句子句型应该相同，句法结构要一致，如主谓结构对主谓结构，偏正结构对偏正结构，述补结构对述补结构等。有的对仗的句式结构不一定相同，但要求字面要相对。再次，要求词语所属的词类（词性）相一致，如名词对名词，动词对动词，形容词对形容词等；词语的"词汇意义"也要相同。如同是名词，它们所属的词义范围要相同，如天文、地理、宫室、服饰、器物、动物、植物、人体、行为、动作等同一意义范围内的词方可为对。对仗的运用有宽有严，因而出现各种不同类型，有工对、邻对、宽对、借对、流水对、扇面对等。在内容上则有言对、事对、正对、反对等名目。

B

【解析】

试题分析：此类型题首先要通读语段，了解句意，注意上下句的衔接、呼应，做到话题统一，句序合理，衔接和呼应自然。要加强对语境的分析与体会。这段文字主要是说人非完人，拥有美德之人令人起敬。第五句中“同样”一词紧承“在朴素背景的衬托下更加美丽”这句话，故放在第一位；①⑥②④四句主要是解释第③句“美貌的人并不是完人”。

【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

【技巧点拨】对于考查语句连贯性的题目，考生应先抓中心。首先要统揽全局，抓中心句，分析句子的性质和作用（如总领句、总结句、过渡句、解说句、观点句、材料句等），然后分析其他句子是如何围绕中心句来组织的。然后抓思路。句子中的思路一般指三个方面：时间顺序、空间顺序和逻辑思维的顺序。空间顺序如从上到下，从左到右，从外到内；逻辑顺序，就是人们认识客观世界的具有规律性的顺序。比如本题，这段文字可以分为两个部分，前面是说美貌的人并非完人，并解释原因；后面又举出例子说明并非全都如此。可以抓关联词语，比如“同样”“因为”“所以”等。

D

【解析】

试题分析：语段中最关键的语句是“媒体是一种权力，而任何权力都可能演变成暴力。”，由此可知，本段意在阐释对于媒体权力如何行使的问题。另外，B只看到了第一句内容，没有整体感知语段，C或理解偏颇，A语段中没有这方面内容。做这类题目时，一定要在通读语段、整体感知的基础上，再仔细理解各选项内容，并根据对语段内容的理解去衡量、去辨析。

【考点定位】扩展语句，压缩语段。能力层级为表达运用E。

【技巧点拨】首先应辨明语段的表达方式，针对不同的表达方式，采取不同的应对技巧。说明性语段：抓说明对象，扣住其特征。议论性文段：可以采取抓中心句的方法。记叙性文段，可以通过抓记叙的要素来抓信息。具体操作过程：找——陈述对象、中心事件、性质、结果；写——必须按照题干要求（含标点）、尽可能运用原文词语、尽量运用主谓句表达。一句话新闻拟写原则：1．要审清题干要求和限制性信息。2．要结合文体选用筛选方法和技巧。3．要尽量用主谓句表达（有特殊要求除外）。4．要尽可能地运用原文中负载重要信息的原词，必要 时，可将若干词概括抽象为一个新词语．些语段，信息比较集中，只要抓住了中心句，整个语段的内容也就清楚了。解答这类题，可以直接摘录原文中的语句来进行概括，也可直接从原文中摘录主要信息，再根据字数要求作微调，或紧缩，或填补。这种方法我们称之为摘录式。有些语段，时间、地点、人物比较好找，但事件不易把握，材料中又没有现成的中心句。这就需要我们通过对材料的比 较分析，抓住本质，筛选出关键信息。