1.下列词语中划线字注音全部正确的一组是( )
A.悄(qiǎo)然 引擎(qíng) 揪(jiū)紧 跛(pǒ)脚
B.猝(cù)然 瘦削(xuē) 炽(zhì)烈 运载(zài)
C.矗立(chù) 症(zhèng)候 气氛(fēn) 熨(yù)帖
D.倔(juè)强 襁(qiáng)褓 出殡(bìn) 桅杆(wéi)
C
【解析】
试题分析:A.跛(bǒ)脚B.炽(chì)烈D.倔(jué) 襁(qiǎng)褓。字音题考查一般以同(近)音字误读、多音字误读、形声字误读、易错字误读为主。注意据义辨音、据形辨音、据用辨音。
考点:识记现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。
2.下列各句中,划线的成语使用恰当的一句是( )
A.我不相信战争只是政客和资本家搞出来的,每一个芸芸众生的罪过和他们一样大。
B.恺撒、西赛罗、马可。奥勒留的胸像复制得栩栩如生,深黄的颜色,古希腊、古罗马的气派,威严地靠墙一字排开。
C.《最后的常春藤叶》歌颂了穷苦朋友相濡以沫的珍贵友情和普通人的美好心灵。
D.在广场的东面,这个坏家伙明火执仗地走动,每闯一次祸,受害的人总有几十个。
C
【解析】
试题分析:“芸芸众生”,原指世间的一切生灵。后多指大群无知无识的人。“栩栩如生”是强调活,一般用于人物形象;这里强调复制得像,应用“惟妙惟肖”。 “明火执仗”,点着火把,拿着武器。形容公开抢劫或肆无忌惮地干坏事。“相濡以沫”,比喻一同在困难的处境里,用微薄的力量互 相帮助。
考点:正确使用词语(包括熟语)。能力层级为表达运用E。
3.下列各项没有语病的一项是 ( )
A.勃兰特以此举向二战中无辜被纳粹党杀害的犹太人表示沉痛哀悼,并虔诚地为纳粹时代的德国人赎罪、认罪。
B.土耳其议会否决了政府提出的关于允许美国在土耳其境内部署军队的议案,使美国不得不拿出对伊作战的第二套方案。
C.这套推荐教材的出版,大不列颠哥伦比亚省抗日战争史实维护会主席列国远表示欣慰。
D.胜利黄河大桥是市民经常光顾的地方,桥边的花坛里开满了鲜艳夺目的桃花、杏花和菊花。
B
【解析】
试题分析:A项,语序不当,应为“认罪、赎罪”;C项,句式杂糅,应在“这套教材的出版”前加“对”;D项,不合事理,“桃花、杏花、菊花”不能并列答案
考点:辨析并修改病句。能力层级为表达运用E。
4.下列交际用语使用不得体的一项是( )
A.欢迎光临阳光小区,这是我公司近年来鼎力打造的又一绿色生态小区!
B.本人才疏学浅,刚才一些想法仅是一孔之见,接下来还请在座大方之家批评指正!
C.在这特殊的日子里,我向母校致以最诚挚的祝福,愿母校永远年轻,永葆生机!
D.值此良辰吉日,正是犬子金榜题名时,感谢各位亲朋亲临祝贺,不胜感激!
A
【解析】
试题分析:“鼎力”,全力的意思,但一般是对人有所请托,表示感谢的敬词,不能用于自己这一方面。
考点:正确使用词语(包括熟语)。能力层级为表达运用E。
5.下列各句中,划线词语的活用情况与其他三项不同的一项是 ( )
A.辇来于秦 B.常以身翼蔽沛公
C.朝歌夜弦 D.燕、赵之收藏
D
【解析】
试题分析:D项,动词作名词,其他都是名词作状语。文言文的词类活用,主要根据它在句子中的位置来判断。它如果处在主语或宾语的位置上,这类词就要充当名词;如果名词后有副词,名词要活用作动词;不及物动词或形容词后带了宾语,不是使动用法就是意动用法;词直接修饰动词,名词活用作状语;名词带了宾语,名词活用做动词,要掌握这种规律。
考点:理解常见文言实词在文中的含义和用法。能力层级为理解B。
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