B

【解析】

试题分析：本题考查文言实词的活用。题干要求选出“下列句中划线字的用法不同于其他的一项”。B项，该项“乳”为名词作动词，“喂养”。其他三项均为名词作状语。“日”，一天天；“西”，向西；“手”，亲自。

【考点定位】理解常见文言实词在文中的含义和用法。能力层级为理解B。

【技巧点拨】常见文言词类活用：（1）名词的活用：（1）名词活用为动词：如“左右欲刃相如”（刃：杀）。（2）名词活用为使动：有“使……成为……”的意思，如：“先破秦入咸阳者王之”。（3）名词活用为意动：有“把----当作---”的意思，如：“稍稍宾客其父”、“粪土当年万户侯”（4）名词活用做状语：A．表特征状态，如“一狼犬坐于前”、“常以身翼蔽沛公”。B>表态度、方式，如“吾得兄事之”。C．表工具，如“有好事者船载以入”。D．表处所，如“相如廷斥之”。E．表趋向，如“操军破，必北还”。F．表频率，如“岁赋其二”。（2）形容词的活用：①形容词活用做名词：如“斫其正，养其旁条”、“四美具，二难并”。②形容词活用做动词：如“上官大夫短屈原于顷襄王”、“敌人远我，欲以火器困我也”。③形容词的意动用法：如：“吾妻之美我者，私我也。”（认为-----怎么样。）（4）形容词使动用法：“王者不却众庶，故能明其德。”（使――明显）；（3）动词的活用：①动词的使动用法：“远人不服，则修文德以来之。”（使-----来）②动词活用为名词，如“则其至又加少焉”、“燕赵之收藏，韩魏之经营”。比如本题中，主要考查名词的活用，“乳”在句中后面带了宾语，故要活用为动词，其他三个名词都处于主谓之间，只能做状语。

C

【解析】

试题分析：本题考查文言实词中表示官职词语的解释。题干要求选出“下面一些表示与官职有关的词，解释有误的一项”。C项，“寻蒙国恩，除臣洗马”中的“除”如解释为“免职”，前面的“国恩”就讲不通了；“除”应解释为“拜官受职、授予”。

【考点定位】理解常见文言实词在文中的含义和用法。能力层级为理解B。

【技巧点拨】官位变迁及官吏行为词：1．表被任以官职的：征、辟、察、举、召、荐、进、称、补、作、表、为、就。2．表官职变化的：（1）表任命的：授、拜、除、封；（2）表提升的：擢、拔、陟、升、迁。（3）表调动的：调、徙、转、改、放、出、出官；（4）表降职的：左迁、迁谪、谪、逐、贬、诎（黜）（5）表罢免的：夺、黜、罢、免、去、废、蠲；（6）表恢复的：复、还（7）表兼代的：兼（表兼任）领（兼代）；权，行，假，署（代理）；（8）表辞去的：辞、致政、告退、退、归故里（9）跟俸禄有关的：俸、禄、秩、饷（10）知（典、主）视事用事下车（伊始）掾丞洗沐乞骸骨致仕。

A

【解析】

试题分析：本题考查文言实词的意思和用法。题干要求选出“对下列划线字的解释全对的一组”。B项，郎中：官名。晋时各部有郎中。“妪”应解释为“老婆婆”。“笃”，加深。C项，“告诉”，古今异义，报告申诉。D项，“制”，规制，规模；“志”，名词，代指这篇文章。

【考点定位】理解常见文言实词在文中的含义和用法。能力层级为理解B。

【技巧点拨】实词理解题不完全在于考你是否记得实词意思，更主要是考你是否会利用上下文进行推测。掌握常见的理解和推断实词在文中含义的方法：第一种：从语法搭配的角度辨析词性；第二种：从语义搭配的角度推测词义；第三种：从语境暗示的角度推断词义；第四种：从字形构成的角度推测词义。第五种：从词类活用（古今异义）等用法的角度判断词义；第六种：从句子结构对称的角度推断词义，对称词语和句子中处于对称位置的词语意思相近或相反。第七种：从字音字形通假的角度推断词义。比如本题中，应结合语境来理解划线字的意思。

B

【解析】

试题分析：本题考查文言实词中的人称代词的意思。题干要求选出“下列句中划线字，不是第二人称的一项”。ACD三项中的词语都是第二人称代词；B项中，“先妣抚之甚厚”中的“先”是对死去长辈的尊称，“先妣”指的是“先母”。

【考点定位】理解常见文言实词在文中的含义和用法。能力层级为理解B。

【技巧点拨】古汉语中，第一人称代词主要有“我、吾、余、予、朕、台（yí）、卬（áng）”等七个。其中，常用的是“我、吾、余、予”四个。第二人称代词主要有“女、汝、尔、而、乃、若”等六个。其中以“女、汝、尔、若”四个为常见。第三人称代词主要有“彼、之、其、厥、他、渠”等六个。其中以“彼、之、其”三个为常见。

B

【解析】

试题分析：回答此类题目，必须熟记文学名著的主要内容，区分文学常识的概念，仔细察看题干中的修饰限制成分。题干要求选出“下列有关文化常识的表述有误的一项”。B项，“与明清科举称生员为秀才相同”有误；当时地方推举优秀人才的一种科目，这里是优秀人才的意思，与后代科举的“秀才”含义不同。

【考点定位】识记文学常识。能力层级为识记A。

【技巧点拨】备考时要积累名著、名篇作者、时代、国别、文学形象、作品主题等文学常识。解答此道题目，需要逐项审读，按照自己积累的有关知识，判断相关内容，是否正确；要注意各项表述中有关作品同作者、年代是否一致。