D

【解析】

试题分析：此题考查字音的识记能力。从选项考查的字来看，大都为多音字、形近字和方言偏僻字，可根据平时的积累，结合着词语意思分析判断。A项，籼米，应读xiān；B项，氛围，应读fēn；叱咤，应读zhà；C项，解剖，应读 pōu。所以选D。

【考点定位】识记现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。

【名师点睛】字音题一般有三种考查类型：音误、调误、音调全误。本题主要考查多音字的辨析能力。多音字分为多音多义字和同义多义字两种，多音字的辨析可以按照记少不记多，以义定音，以词性定音，以语体定音等方法来复习。要注意一些专用词语的读音。例如本题，解剖，剖，作为多音字，与“解”组词应读 pōu。

D

【解析】

试题分析：此题考查字形的识记能力。判断时，可以先排除固定词语、常用词语，然后，结合着词语意思来辨别词语搭配是否正确。A项，“长蒿”中的“蒿”应为“篙”； 陨身不恤---殒身不恤；B项，脉博---脉搏  沧茫---苍茫；C项，编缉---编辑  引亢高歌---引吭高歌。所以选D。

【考点定位】识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。

【技巧点拨】历年高考字形题所考查的词语（包括熟语）都是使用频率高且错误率高的词语。类型及错因分析：类型：音同义近字、音同（近）形异字、形近字；错因：读音相同相近字、形相似意义混淆、固定典故、语文法规、有个别词语读音相同或相近，字形有相同部分，词义也相同或相近等。例如，明信片就属于同音异形字的考查。

B

【解析】

试题分析：此题考查近义词的辨析能力。可结合着词语意思及句子的具体语境分析判断。寂寥，形容寂静空旷。寂寞，形容孤单冷清。爆发，突然发生，有激烈的冲突、浩大的声势，多用于革命、运动、火山、战争等。暴发，一是指突然发财或得势。二是指突然发作，侧重发生得快，多用于山洪、泥石流、瘟疫等。心志，指意志。心智，指思考能力、智慧，心理，性情。所以选B。

【考点定位】正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。

【技巧点拨】注意常见的成语错误类型：色彩不明，断词取义，对象误用，谦敬错位，功能混乱，不合语境，望文生义、语意重复、褒贬不当等错误使用类型。做题时根据语境分析，一般三个错误的类型不会一样，所以可以用排除法确定成语的错误类型，错误选项，同时，注意多义词语的积累记忆。

A

【解析】

试题分析：这是一道综合性的考查题，既有对关联词语的考查，也有对语言表达连贯能力的考查。答题时，要根据语段 内容及横线上下文具体语境分析判断。例如本题，第一空由上句的“上午”和下句的“下午”可知，时间之短，故用“便”；开枪令人震惊，故运用“居然”。第三空是作者愤怒的转折，故采用“然而”。所以选A。

【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

【技巧点拨】该题型的答题技巧为：先从语句形式方面考虑，要求话题一致，陈述对象一致，叙述角度一致，情调保持一致，上下文句式保持基本一致，与上下文思路保持连贯。还要注意语言音节上的和谐及押韵。再从语句内容方面考虑，在时间上、事理上注意先后顺序。还要在上下语句中找到相对应的信息。语言风格要前后一致。

D

【解析】

试题分析：答题时，要仔细分辨选项内容和原文学作品内容的细微差别，然后做出判断，可用排除法。A项，《从百草园到三味书屋》是选自散文集《朝花夕拾》。B项，三部曲是《雾》《雨》《电》。C项，春秋时期有公侯伯子男五等爵位。所以选D。

【考点定位】识记文学常识。能力层级为识记A。

【名师点睛】义指涵盖文化的各种问题。包括作家，年代，作品，文学中的地理，历史各种典故，故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。（1）作家作品。包括：中国古代作家姓名、字、号、溢号、朝代、作品及作品集、在文学史上的地位、作品集的体例；中国现代当代作家姓名、籍贯、时代、作品及作品集、成名作、代表作、对作者及作品的评价；外国作家的姓名、国籍、时代、作品及作品集、成名作、代表作、文学流派、对作者及作品的评价。（2）古代文化常识。如天文历法、地理、官职、科举礼仪、称谓名号等。（3）文体知识与类别。包括古代文体知识及类别和现代文体知识及类别，如记叙文、说明文、议论文、诗歌、散文、小说等。（4）有关作品内容的知识。如名家名篇中的人物形象、情节安排、环境描写的名句、名段；古代作家作品中的成语、典故、名句的出处；诗、词、曲的名句等等。