b

【解析】

试题分析：本题考查字音。A项，“稽首”应为“qǐ”；指古代汉族跪拜礼，为九拜中最隆重的一种。常为臣子拜见君父时所用。跪下并拱手至地，头也至地。稽首，稽是“停留，拖延”的意思。C项，“绮丽”应为“qǐ”；形容华美艳丽。在诗歌风格而言，是指它的辞藻华丽考究，字里行间，透出一种门庭高贵的气质。D项，“撺掇”应为“cuān”。煽动；怂恿。

【考点定位】识记现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。

【技巧点拨】字音题的答题技巧：（1）常见多音字标“次读音”正确的可能性大，标“常读音”正确的可能性小。形声字标“不同声旁读音”的正确可能性大，标“同声旁读音”的正确可能性小。常见字标音正确的可能性小。生僻字一般不会标错音。（2）广东人区分舌尖前音和舌尖后音，塞擦音的送气音与不送气音，后响复韵母的“ie”与“uè”难度很大，必须矫正。（3）善用排除法。

C

【解析】

试题分析：本题考查字形。A项，“相形见拙”应为“相形见绌”；相形见绌：形，比较；见，显示出；绌，不够、不足。意思是和同类的事物相比较显出不足。B．“挛生”应为“孪”；孪生，一胎双生。亦用以比喻相同或十分相似者。D项，“一返既往”应为“一反既往”。一反既往，一：完全；既往：从前。完全与以前相反。

【考点定位】识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。

【技巧点拨】答题技巧：基本方法为以“义”定“形”。（1）从形旁入手。如“弩”和“驽”，“肓”与“盲”。（2）从词义入成手，如“迫不及待”中的“及”是“等到”的意思，不是“急迫”的意思。（3）从词语的结构入手。如“文过饰非，幽愁暗恨”，并列式词语，“文”和“饰”，“幽”与”暗”互训。再如：穷形尽相、和颜悦色等。（4）从成语的出处入手。如：察言观色、墨守成规等。

D

【解析】

试题分析：本题考查词语的运用。A项，喜出望外，由于没有想到的好事而非常高兴。正确。B项，叹为观止，指赞美所见到的事物好到了极点。正确。C项，鳞次栉比，像鱼鳞和梳子齿那样有次序地排列着。多用来形容房屋或船只等排列得很密很整齐。正确。D．惟妙惟肖：形容描写或模仿得生动逼真。不能修饰“文化盛宴”。。

【考点定位】正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E

【技巧点拨】对于词语题，第一要辨析词义，包括词语的语义侧重点、词语的词义轻重、词义范围的大小等。第二，辨析感情。第三，辨析用法。包括搭配习惯、语法功能、使用对象等方面。解答词语题，第一、逐字解释词语，把握大意；第二、注意词语潜在的感情色彩和语体色彩；第三、要注意词语使用范围，搭配的对象；第四、弄清所用词语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息。第五、从修饰与被修饰关系上分析，看修饰成分跟中心词之间是否存在前后语义矛盾或者前后语义重复的现象。本题中，“惟妙惟肖”属于修饰对象不当。

C

【解析】

试题分析：本题考查语病。先抓典型的语病标志，比如两面词、判断词、并列动词；然后压缩句子，保留主干，看是否残缺、是否搭配。A项，前后不一致，前面是“实行错时上下班制度”，后面是“能否”，“一面对两面”。B项，“践行并提出了一系列治国理政新理念思想新战略”语序不当。应先“提出”，再“践行”。D项，主宾不搭配，“花、树、果、雪”不能使“季节”，属于搭配不当。

【考点定位】辨析并修改病句。能力层级为表达运用E。

【技巧点拨】语病主要分为两大类：结构性语病和语义性语病。对于结构性病句，考生应多从语法角度分析，先压缩，再看搭配。比如D项，属于主语和宾语不搭配。要认真细致审读每个选项，重点注意分析并列短语作句子成分与其他成分的搭配，可以将并列短语拆开逐一与其他成分搭配，验证其当否。对于句式杂糅的句子，先凭语感判定其不协调，再分别造成句子，再放回原文中，验证其当否。对于语序不当的句子，先也要凭语感检测，再将不协调的词语或句子调换位置，看是否通畅自然。比如B项，应是先“提出”，然后再“践行”。对因不明词义而造成前后矛盾的语句，应尽力推敲出这个关键词语的含义，推敲方法是拆字组词。对逻辑概念方面的不协调，可以凭事理推断。注意题干的要求，究竟选择的是有语病还是无语病的一项。

D

【解析】

试题分析：本题考查用语得体。题干要求选出“表达不得体的—项”。题干给出的语境是“小明顺利地考上了理想的大学”。D“莅临”，敬谦不得体。说话人是“王勇”，不能说自己“莅临”。

【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

【技巧点拨】“得体”就是语言表达符合具体的情境、对象、语体，要求分清不同场合、不同时间、不同身份、不同对象、不同目的，选用恰当的语句来表情达意。语言得体的重点是分清文学类语体色彩、实用类语体色彩和口语类语体色彩，前两种属于书面语，并且还要正确应用日常交际中的谦辞、敬辞。表达得体要注意恰当地选用褒义词、贬义词、中性词。得体类题考查包括用词得体、分寸得当、身份相符、场合相配、角色转换、语体转换等。技法1．看准对象，掌握分寸。技法2．适应场合，巧妙用语。技法3．把握语体，准确用语。技法4．明确目的，有的放矢。技法5．面陈转述，恰当运用。