2017河北人教部编版高中语文期中考试96612
高中
整体难度：中等
2017-02-14
题号
一
二
三
四
五
评分
一、选择题 (共16题)
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1.
1．下列选项中划线字的读音全部正确的一项是（ ）
A．发酵（jiào） 踯躅（chí） 锲而不舍（qiè） 叱咤风云（chà）
B．果脯（fǔ） 拙劣（liè） 强词夺理（qiáng） 安全着陆（zháo）
C．溃脓（huì） 漫溯（sù） 载歌载舞（zài） 奖掖后生（yè）
D．摒弃（bìng） 彳亍（chù） 长歌当哭（dāng） 引吭高歌（háng）
难度：
知识点：字音
使用次数：155
【答案】
C
【解析】
试题分析：踯躅zhízhú 叱咤zhà 强qiǎng词夺理 着zhuó陆 长歌当dàng哭
【考点定位】识记现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。
【技巧点拨】字音题考查一般以同（近）音字误读、多音字误读、形声字误读、易错字误读为主。注意据义辨音、据形辨音、据用辨音。形近字误读，大都是答题时一瞥而过，没有看清他们的细微差别，所以审题时要认真细心。形声字的声旁在语言的变化过程中很多失去了表音的功能，所以形声字并不都能根据声旁来推断读音，谨防声旁误读。踯、咤是形声字；强、着、当时多音字，可根据词义推断字音。
2.
2．下列语句中没有通假字的一项是（ ）
A．失其所与，不知 夫晋，何厌之有
B．以其无礼于晋，且贰于楚也 料大王士卒足以当项王乎
C．秦伯说，与郑人盟 旦日不可不蚤自来谢项王
D．今日往而不反者，竖子也 愿伯具言臣之不敢倍德也
难度：
知识点：词语
使用次数：176
【答案】
B
【解析】
试题分析：A知通智C说通悦，蚤通早D反通返，倍通背
【考点定位】理解常见文言实词在文中的含义和用法。能力层级为理解B。
【技巧点拨】“通假”就是“通用、借代”，即用读音相同或者相近的字代替本字。由于种种原因，书写者没有使用本字，而临时借用了音同或音近的字来替代，有人认为部分通假字就是古人所写的白字（别字）。广义通假字包括古今字、异体字和通假字。可根据句意判断通假字，A失去自己的同盟者，是不明智的，知通智，明智。C秦伯很高兴，说通悦，高兴；明天不能不早点来向项王请罪，蚤通早，早点儿。D今天去了却回不来，反通返，返回；希望您详细地把我不敢背叛项王的情况告诉项王，倍通背，背叛。
3.
3．下列词语中“济”字的意义和“朝济而夕设版焉”中的“济”相同的一项是（ ）
A．无济于事 B．济世安民 C．赈灾济贫 D．同舟共济
难度：
知识点：词语
使用次数：142
【答案】
D
【解析】
试题分析：例句和D项：渡河。A补益，帮助B救济C赈济
【考点定位】理解常见文言实词在文中的含义和用法。能力层级为理解B。
【技巧点拨】一词多义现象在文言文中相当普遍。把握一词多义，要注意了解词的本义、引申义、比喻义、假借义和语境义。本义就是词的本来意义，即词产生时的根本意义；引申义就是由本义派生出来的与本义相关的其他意义；比喻义就是词在比喻基础上产生的意义；假借义，古文中常见的就是通假字现象；语境义是这个词在句中的意思，可根据语意较灵活的翻译。本题考查一词多义，根据词语的意思分析。
4.
4．下列各句中“以”字的意义和用法与“越国以鄙远”中的“以”相同的一项是（ ）
A．焉用亡郑以陪邻 B．以其无礼于晋
C．使工以药淬之 D．料大王士卒足以当项王乎
难度：
知识点：词语
使用次数：178
【答案】
A
【解析】
试题分析：例句和A项都是连词，表目的。B介词，因为C介词，用D用来，和足连用，构成“足以”足够用来。
【考点定位】理解常见文言虚词在文中的意义和用法。能力层级为理解B。
【技巧点拨】文言虚词的是文言文阅读考核的难点，考的虚词一般在课本中出现。虚词题考查的基本方式是将试卷阅读语段中的句子和必修课本中的句子放在一起比较异同，对于必修课本中的虚词，我们一方面要尽量做到全面掌握，因为课内文言文大多数篇目都是要求背诵的，理解起来较为容易，另一方面要特别关注所含虚词用法特殊而课文语例又较少句子，并加以牢记。常考文言虚词主要“而”“之”“以”“于”“因”“为”“若”等18个。“以”可以是介词，也可以是连词，根据语境翻译。
5.
5．下列句子的翻译，错误的一项是（ ）
A．吾属今为之虏矣——我们很快就会被他俘虏了
B．持千金之资币物——拿着价值千金的礼物
C．乃引其匕首提秦王——于是拿起他的匕首给秦王
D．（沛公）脱身独去，已至军矣——沛公已经脱身离开，回到军营
难度：
知识点：词语
使用次数：173
【答案】
C
【解析】
试题分析：提dǐ，掷击。
【考点定位】翻译文中的句子。能力层级为理解B。
【技巧点拨】准确翻译文言句子的方法：①要在语境中理解句子。无论何种句子，都不能脱离语境去理解，要注意作者的基本观点和感情倾向。要做到“字不离词，词不离句，句不离篇”。②要注意词类活用、通假字这些文言现象，对这些文言现象的正确理解和把握，是翻译好文言文语句的前提。③对句子中难懂的地方，不能采取忽略或笼统翻译的办法去逃避，而应该前后推导，认真理解。④要善于调动已学知识进行比较，辨析异同。特别是对一词多义、古代文化知识的积累，有助于我们把握文言词语在句子中的具体用法和含义。C项翻译应注意字的读音，不同读音，有不同词义，不同翻译。
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试题总数：
23
总体难度：
中等
难度统计
难度系数
数量
占比
中等
22
95.65%
基础
1
4.34%
题型统计
大题类型
数量
占比
选择题
16
69.56%
语言表达
3
13.04%
文言文阅读
2
8.69%
填空题
1
4.34%
作文
1
4.34%
知识点统计
知识点
数量
占比
字音
1
4.34%
词语
5
21.73%
作家作品
2
8.69%
修辞格
1
4.34%
成语(熟语)
2
8.69%
病句辨析
2
8.69%
句子衔接
1
4.34%
诗
2
8.69%
论述类文本阅读
1
4.34%
历史事件类
1
4.34%
人物传记类
1
4.34%
其他
1
4.34%
语言的简明连贯得体
1
4.34%
选用 仿用 变换句式
1
4.34%
材料作文
1
4.34%
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