D

【解析】

试题分析：机敏：机警（对情况的变化觉察得快）灵敏。敏锐：（感觉）灵敏；（眼光）尖锐。所给文段中有“感应快捷动如狡兔”，用“机敏”更恰当。潦倒：颓丧；失意。潦草：（字）不工整；（做事）不仔细，不认真。文段中有“门可罗雀疏可走马”，强调的是不仔细，应用“潦草”。杂乱无章：形容乱七八糟，没有条理。不赞一词：不赞一词，原指文章写得很好，别人不能再添一句话；后也比喻一言不发。文段中指“一滩胡乱堆就的心”，用“杂乱无章”恰当。

【考点定位】正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。

【名师点睛】词语是高考常考考点，其测试重点是：一感情色彩的误用，二望文生义，三适用对象弄错，四具有双重含义的成语，五语境或逻辑错误，六近义词辨析。复习过程中要注意多积累，注意从整体上把握词语的含义，注意区分形似神异的词语，注意词语的感情色彩，注意有双重含义的成语。辨析近义词的基本原则是同中求异，具体方法：从色彩方面辨析，包括感情色彩和语体色彩两方面；从词的意义方面辨析，包括词义的范围大小、词义的侧重点、词义的轻重、词义的具体与概括等方面；从运用上辨析，包括习惯搭配、词性和句法功能、适用的对象等。

C

【解析】

试题分析：C项表列举。A项运用暗喻的手法，本体是“时间”，喻体是“衣服”，用衣服小了，比喻时间的流逝，形象生动。B项，本体是松脂，喻体是“黄色的泪珠”，运用比喻的修辞手法生动形象的表现了琥珀的形态和颜色，同时用“泪珠”表现了小虫被松脂裹住这一悲剧性结果。D项，运用明喻，本体是“山水”，喻体是“长卷”，表现了山水的精美淡雅和柔和。

【考点定位】正确运用常用的修辞方法。能力层级为表达运用E。

【名师点睛】比喻是用某一具体的、浅显的、熟悉的事物或情境来说明另一种抽象的、深奥的、生疏的事物或情境的一种修辞方法。比喻主要分明喻、暗喻、借喻三种形式。应该注意，含有“像”、“好像”、“仿佛”等词语的句子不一定就是比喻句，有几种“像”字句就不是比喻句：表示同类比较的，表示举例的，表示猜测的，表示联想、想象的，表示说明的等。

B

【解析】

试题分析：B．莫道桑榆晚，为霞尚满天：桑榆，喻日暮。不要说日到桑榆已是晚景了，而洒出的晚霞还可以照得满天彤红！不要说岁数已大，将落的太阳还能放出满天霞光。比喻老当益壮，老有所为，积极进取。不符合语境。“单衫杏子红，双鬓鸦雏色”，鸦雏色：像小乌鸦的羽毛那样乌黑发亮。这两句大意是：一位女子身穿杏红色的单衫，双鬓的秀发乌黑发亮，像雏鸦的羽毛一样。以局部代全体，作者仅写了这位女子鲜艳的衣衫和她的秀发，并未涉及其它，这位女子的美丽形象已经突现出来，既节省笔墨，以少胜多，又给读者留下了充分发挥想象的余地。“烟中列岫青无数，雁背夕阳红欲暮”，在烟霭缭绕中，远处排立着无数青翠的山峦。夕阳的余辉，照映在空中飞雁的背上，反射出一抹就要黯淡下去的红色。这两句写得开阔辽远，而其用意，则在于借这种境界来展示人物内心的空虚寂寞之感。“问渠那得清如许，为有源头活水来”，作者设问：这“半亩方塘”为什么这么清澈呢？并自答：因为有这源头活水不断地补充进来，才使得它这么清澈。朱熹用这两句诗来说明生活是写作的源头活水，用心观察才能发现源头活水，汲取源头活水，做一个生活的有心人。

【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

【名师点睛】本题既考查对诗句的积累和理解，又考查语言表达得体的能力。语言得体类命题往往着眼于：①依据语境，用语准确句式恰当；②看准对象，用语讲究分寸；③适应场合，巧妙用语；④把握语体，既要注意区分书面语和口语，还要注意区分各类文章的语体要求，如书信、公文、广播稿等等。因此学生在平时学习和复习中要注意积累并能够正确使用生活中常见的谦敬词语，解答时一定要考虑交际场合、对象和目的。本题解答时首先要了解各句所选诗句的含义和表达的思想情感，然后结合所在语境思考即可。

B

【解析】

试题分析：“泰山日壶口烟天地奇观”中，泰山是山东名胜，壶口瀑布，东濒山西省临汾市吉县壶口镇，西临陕西省延安市宜川县壶口乡，为两省共有旅游景区。“孔子仁关公义人文典范”中，孔子，鲁国陬邑人，今山东曲阜人；关公，河东郡解县人，今山西运城人。“南海风清讲述春天故事”，指改革开放和现代化建设的总设计师邓小平同志南巡的故事。“漓江水碧飘来三姐新歌”，漓江，位于广西壮族自治区东北部；刘三姐，是民间传说的壮族人物，古代民间传说歌手，故乡在广西罗城仫佬族自治县。

【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

【名师点睛】本题考查对联的基本规则，也适当结合地域文化知识，期待同学们能“读万倦书，行万里路”等。如何断定对联的上下联呢？除从联文的内容中去辨别，更为重要的是从联文字尾的平仄声去判定。对联严格规定上联末字用仄声，下联末字用平声。后人称这种规则为仄起平落。水泽源流江河湖海（青海）金银铜铁铬镍铅锌（甘肃）；石林自有高材生，群峰拔地（云南）琼海独具大手笔，五指擎天（海南）。

CD

【解析】

试题分析：C项中“曹操因生性多疑中了诸葛亮的反间计”错，“诸葛亮”应为“周瑜”。曹操手下的蒋干为追求利禄，凭自己是周瑜的老同学，去江东见周瑜劝降。周瑜听蒋干来，心生一计，邀他赴宴，佯装大醉，蒋干发现蔡张写给周瑜的密信，曹操看见密信，以为蔡瑁、张允有谋反之意，将二人杀掉。D项中“才终于从大量的金钱中获得了精神上的安慰”错。欧也妮对待金钱的态度是与众不同，超凡脱俗的。尽管她所拥有的财富不断增加，但金钱对她来说既不是一种权力，也不是一种安慰。"她根本不把黄金放在心上，只在向往天国，过着虔诚慈爱的生活。只有一些圣洁的思想，不断地暗中援助受难的人。"对宗教的虔敬之情使她超越了个人的创痛，以慈悲之心善待世人。她用金钱去兴办慈善事业，而自己过着节俭、朴素的生活。

【考点定位】理解文学名著的内容。能力层级为理解B。

【名师点睛】本题考查对名著内容的理解。此类题目往往涉及对作品中情节、人物形象的把握情况的考查；以及对作品中写作手法的分析。要求考生在平时学习和复习中，对名著名篇的阅读积累要细致，全面，不能只满足于熟悉情节，还要深刻领悟其思想内容，熟悉其表达技巧。