A

【解析】

试题分析：本题考查语言表达连贯的能力。解答连贯题最重要的方法就是根据上下文意进行推断。解答此题，②句阐述诗歌的本质，排在最前，⑥①共同阐述与心灵的关系，③⑤共同阐述好的诗歌的作用，④得出结论。

【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

【名师点睛】对于考查语句连贯性的题目，考生应按照如下步骤操作：1．抓中心。首先要统揽全局，抓中心句，分析句子的性质和作用（如总领句、总结句、过渡句、解说句、观点句、材料句等），然后分析其他句子是如何围绕中心句来组织的。2．抓思路。句子中的思路一般指三个方面：时间顺序、空间顺序和逻辑思维的顺序。空间顺序如从上到下，从左到右，从外到内；逻辑顺序，就是人们认识客观世界的具有规律性的顺序。3．抓标志。语言标志常常表现为：关联词语、暗示性词语、句子之间的对应关系（内容上、形式上）、陈述对象或议论角度、抓句式等等。4．抓语境。文章要表达的情感或喜或悲或褒或贬，或高昂或低沉，是通过一定的情景色彩渲染而完成的。在同一段文字中，这种基调、气氛、色彩要保持一致。此类题目要在快速阅读整段文字，初步感知大体内容的基础上，结合具体语境，根据上下文的句子结构、逻辑顺序等来分析、推理、判断，可以用排除法。如本题②句阐述诗歌的本质，排在最前，⑥①共同阐述与心灵的关系，③⑤共同阐述好的诗歌的作用，④得出结论。

C

【解析】

试题分析：本题考查语病。先抓典型的语病标志，比如两面词、判断词、并列动词；然后压缩句子，保留主干，看是否残缺、是否搭配。C项否定不当，应把“无时无刻”改为“无时无刻不在”。

【考点定位】辨析并修改病句。能力层级为表达运用E。

【技巧点拨】语病主要分为两大类：结构性语病和语义性语病，本题主要考查结构性语病。要认真细致审读每个选项，重点注意分析并列短语作句子成分与其他成分的搭配，可以将并列短语拆开逐一与其他成分搭配，验证其当否。对于句式杂糅的句子，先凭语感判定其不协调，再分别造成句子，再放回原文中，验证其当否。对于语序不当的句子，先也要凭语感检测，再将不协调的词语或句子调换位置，看是否通畅自然。对因不明词义而造成前后矛盾的语句，应尽力推敲出这个关键词语的含义，推敲方法是拆字组词。对逻辑概念方面的不协调，可以凭事理推断，C项否定不当，应把“无时无刻”改为“无时无刻不在”。注意题干的要求，究竟选择的是有语病还是无语病的一项。

C

【解析】

试题分析：命题形式主要有找出注音全部正确的一项、找出读音全部相同（或不同）的一项，找出读音全部相同（或不同）的一组三类。瞋目（chēng）——chēn。本题生僻字比较多，如唶，椁，滑稽，爨等。复习时分类整理记忆，以记忆为主，训练、记忆相结合。

【考点定位】识记现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。

【技巧点拨】字音题考核的内容有多音字、形似字、音近字、形声字、统读字、生僻字、方言误读七类。多音字记忆要找规律，结合词义、词性、运用场合等记忆。瞋Chēn，睁大眼睛瞪人：瞋目叱之。形声。从目，真声。本义：睁大眼睛。还有一些统读字，要注意分类记忆，平时要多观察形近字的区别，扎实掌握。

D

【解析】

试题分析：本题考查正确使用成语。不绝如缕：声音或气息微弱，时断时续；也形容局面危急。这里与上文“热闹非凡”的情境不协调。前车之鉴：前面翻车的教训。比喻把前人或以前的失败作为借鉴。不合语境。平分秋色：比喻双方各得一半，不分上下。和“几家”不合适。韬光养晦：指隐藏才能，不使外露。

【考点定位】正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。

【技巧点拨】成语的错误类型主要有内涵不明，感情色彩失当、对象错类和不合语法，考核的重点是望文生义、对象错配和褒贬失当，这就要求在平时的成语积累中找到成语的关键，记忆含义的同时还要记忆用法，如词义的褒贬、适用的对象、语法功能，在答题时首先明确句子要表达的意思，然后分析成语的内涵，看是否搭配恰当，此题中平分秋色：比喻双方各得一半，不分上下。和“几家”不合适。总之不但要加强成语的意思的积累，还要注意用法的积累。

C

【解析】

试题分析：“少妇城南欲断肠，征人蓟北空回首”这两句是说，无休止的征战，造成征人和少妇天各一方，两地相思——少妇住在家乡，思念远在边关的丈夫，悲痛至极；征人在蓟北思念自己年轻的妻子，频频回首南望故乡。但是，相去万里，杳无见期，南望只是徒劳而已，哪里能见到妻子的身影？人生至此，情何以堪！士兵的痛苦，实是对好大喜功的将军们深深的谴责。

【考点定位】正确运用常用的修辞方法。能力层级为表达运用E。

【技巧点拨】对比，是把具有明显差异、矛盾和对立的双方安排在一起，进行对照比较的表现手法。对比是把对立的意思或事物、或把事物的两个方面放在一起作比较，让读者在比较中分清好坏、辨别是非。写作中的对比手法，就是把事物、现象和过程中矛盾的双方，安置在一定条件下，使之集中在一个完整的艺术统一体中，形成相辅相成的比照和呼应关系。如本题无休止的征战，造成征人和少妇天各一方，两地相思——少妇住在家乡，思念远在边关的丈夫，悲痛至极。没有涉及对比。