1.下列对有关诗句的理解,不正确的一项是( )
A.曰归曰归,岁亦莫止。 ——说要回家了要回家了,但已到了年末仍不能实现。
B.我戍未定,靡使归聘。 ——我驻守的地方还不安定,不要再派人来打听我几时能回家的消息。
C.王事靡盬,不遑启处。 ——征役没有休止,没有时间安居休息。
D.岂不日戒,玁狁孔棘。 ——怎么能不每天戒备呢? 玁狁之难很紧急啊。
B
【解析】
试题分析:本题主要是对诗句内容的理解。注意抓住关键词,“我戍未定,靡使归聘”的意思是“我驻守的地方还不安定,没有人可委托去打听家里的消息”。
考点:归纳内容要点,概括中心意思。能力层级为分析综合C。
2.对《氓》中语句的理解,不确切的一项是( )
A.“蚩蚩”二字,表现那个年轻人忠厚的神态;从他“抱布贸丝,匪来贸丝”的举动,则透射出小伙子忠厚中还带有狡黠的性格特征。
B.“送子涉淇”“将子无怒”,表现出“氓”所追求的女性是位关心人、体谅人、有情意的姑娘。
C.“不见复关,泣涕涟涟,既见复关,载笑载言。”通过对“我”的心理描写,表现了姑娘的纯情、热情、痴情。
D.“以尔车来,以我贿迁。”写出婚礼的隆盛,透露出女主人公新婚的欢乐和幸福。
C
【解析】
试题分析:本题涉及对诗句内容的理解和表现手法的分析,C项对表现手法分析有误,应是神态描写。
考点:鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。
3.对下列诗句艺术手法的分析不正确的一项是( )
A.“桑之落矣,其黄而陨”:用了比和兴的手法,意指女子的憔悴和被弃。
B.“于嗟鸠兮,无食桑葚;于嗟女兮,无与士耽”:用了赋的手法,桑葚是甜的,但多吃易醉,爱情是美好的,但太痴情容易上当。
C.“淇则有岸,隰则有泮”:兴中有比,言下之意为水有岸,泽有边,我的痛苦为何没尽头。
D.《离骚》是我国最早的浪漫主义诗歌杰作,想象瑰丽、奇特,运用了比喻、对偶等修辞和象征等手法,如:以“制芰荷”、“集芙蓉”比喻自己要保持芳洁与美好。
B
【解析】
试题分析:赋:平铺直叙,铺陈、排比。相当于现在的排比修辞方法。比:比喻。相当于现在的比喻修辞方法。兴:托物起兴,先言他物,然后借以联想,引出诗人所要表达的事物、思想、感情。这一句用了“比”的手法,不是“赋”的手法。
考点:鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。
4.下列文学常识的说法不正确的一项是( )
A.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集 ,收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇 ,古时也称“诗三百”。它和乐、射、御、书、数一起被称为“六艺”。
B.《诗经》内容上分为风、雅、颂三个部分, “赋”“比”“兴”是《诗经》的三种表现手法。,后人把这两者合称为“六义”。
C.我国文学史上向来以“风”“骚”并称。“风”就是指《诗经》中的“国风”民歌;“骚”就是指屈原的代表作《离骚》。“风骚”就是中国诗歌史上现实主义和浪漫主义两大优良传统的源头。
D.“风”指十五国风 ,大多为民间歌谣 ;“雅”分大雅、小雅,是西周王畿地区的正声雅乐;“颂”分为周颂、鲁颂、商颂,是统治阶级宗庙祭祀的舞曲歌辞。
A
【解析】
试题分析:A项的“它和乐、射、御、书、数一起被称为六艺”错。对于“六艺”有两种说法,一为《诗》《书》《礼》《易》《乐》《春秋》,一为“礼、乐、射、御、书、数”。
考点:识记文学常识。能力层级为识记A。
5.选择没有通假字的一组( )
①终老不复取 ②伏惟启阿母
③箱帘六七十 ④摧藏马悲哀
⑤幸复得此妇 ⑥泪落便如泻
A.②③④ B.①③④
C.①⑤⑥ D.②⑤⑥
D
【解析】
试题分析:本题主要考查通假字,平时注意识记。①取—娶;③帘—奁;④藏—脏。
考点:理解与现代汉语不同的句式和用法。能力层级为理解B。
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