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2016-2017学年河北石家庄某中学高三上学期联考二语文试卷
2016-2017学年河北石家庄某中学高三上学期联考二语文试卷
高中
整体难度:中等
2017-03-09
题号
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一、选择题 (共4题)
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1.

1.下列各句中加点成语的使用,全都正确的一项是(     

①与孙悟空“上天入地,莫能禁止”的无量神通相比,作为师父的唐僧黯然失色,无论形象到性格几乎乏善可陈

②面对狡猾的犯罪分子,公安干警采取开门揖盗再关门打狗的战术,最终将其缉拿归案。

③日本挑起钓鱼岛的争端,自知理亏,备受孤独,于是外相东跑西跑,逢人说项,试图绑架不相干的国家,结果碰了一鼻子灰。

④从用字之讲究可以看出,这首诗的作者苦心孤诣,要在这有限的篇幅中营造出一种深邃幽远的意境。

⑤只有从根本上着手,不断完善各项审计制度,同时,政府各权力部门也要以身作则,乘公执法,亿万百姓期待的河清海晏的局面才可能出现。

⑥美联储推出的量化宽松货币政策,以邻为壑,冲击了他国货币政策的独立性,加剧了全球范围的货币战和贸易战。

A.①②④   B.②③⑥   C.①④⑤   D.③⑤⑥

难度:
知识点:成语(熟语)
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【答案】

C

【解析】

试题分析:本题考查词语的运用。乏善可陈:没有什么好的地方可以称道。开门揖盗:开了门请强盗进来,比喻引进坏人来危害自己。这里用来形容警察的战术,没有危害自己之意,不合语境。逢人说项:遇人便赞扬项斯。比喻到处为某人某事吹嘘,说好话。此处是指到处游说斡旋,没有吹嘘之意。苦心孤诣:费尽心思钻研或经营,达到别人达不到的境地,孤诣,独自达到的境地。河清海晏:黄河的水清了,大海也平静了。用来形容天下太平。也说“海晏河清”。以邻为壑:拿邻国当作大水坑,把本国洪水排泄到那里去,比喻把灾祸推给别人。

【考点定位】正确使用词语(包括熟语)。能力层级为表达运用E

【技巧点拨】对于词语题,第一要辨析词义,包括词语的语义侧重点、词语的词义轻重、词义范围的大小等。第二,辨析感情色彩。第三,辨析用法。包括搭配习惯、语法功能、使用对象等方面。解答词语题,第一、逐字解释词语,把握大意;第二、注意词语潜在的感情色彩和语体色彩;第三、要注意词语使用范围,搭配的对象;第四、弄清所用词语的前后语境,尽可能找出句中相关联的信息;第五、从修饰与被修饰关系上分析,看修饰成分跟中心词之间是否存在前后语义矛盾或者前后语义重复的现象。

2.

2.下列各句中,没有语病的一句是(    

A.在北京联合大学师范学院心理系张婍教授看来,“瘦为美”的单一审美观确实影响了某些社会价值取向,但是否会左右一个人的行为,还是因人而异的。

B.为研究我国农业发展之路,促进传统产业节能减排变革及养殖发展模式,专家们进行了为期三天的学术和实践探讨,以期使畜牧业养殖实现减量化和资源化。

C.来自耶鲁大学的精神病学家发现,这些婴儿特征对我们的感官产生了强大的吸引力,而吸引力会引发我们的保护欲,让我们会主动去照顾婴儿不受到外界的伤害。

D.历时21个月的厄尔尼诺事件不仅对农业生产和全球粮食市场的影响显现出来,而且对全球气候也产生明显影响。

难度:
知识点:病句辨析
使用次数:115
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【答案】

A

【解析】

试题分析:本题考查语病。先抓典型的语病标志,比如两面词、判断词、并列动词;然后压缩句子,保留主干,看是否残缺、是否搭配。B项,“促进传统产业节能减排变革及养殖发展模式”搭配不当,“促进”与“模式”不搭配;C项,最后“让我们会主动去照顾婴儿不受到外界的伤害”句式杂糅,去掉后面的“不受到外界的上海”,或者在“不受到”前面加上“使之”;D.项,“不仅”和“而且”后面的内容互换。

【考点定位】辨析并修改病句。能力层级为表达运用E

【技巧点拨】语病主要分为两大类:结构性语病和语义性语病。对于结构性病句,考生应多从语法角度分析,先压缩,再看搭配。比如B项,“促进”与后面的“模式”不搭配。要认真细致审读每个选项,重点注意分析并列短语作句子成分与其他成分的搭配,可以将并列短语拆开逐一与其他成分搭配,验证其当否。对于句式杂糅的句子,先凭语感判定其不协调,再分别造成句子,再放回原文中,验证其当否。C项属于句式杂糅。对于语序不当的句子,先也要凭语感检测,再将不协调的词语或句子调换位置,看是否通畅自然。对因不明词义而造成前后矛盾的语句,应尽力推敲出这个关键词语的含义,推敲方法是拆字组词。

3.

3.填入下面空白处的词语,最恰当的一项是(    

中国的游记散文源远流长,有非常悠久的历史和广泛的影响。游记散文给人们的滋养,_____有助于人们对自然美景的欣赏,提高对自然景物审美价值的理解,满足人们精神生活和业余休息的需要,______ “江山之助”早已被视为许多文人、学士、哲学家甚至政治家能在事业上取得光辉成就的一个不可缺少的因素。“江山之助”从何而来?______要“行万里路”,直接攀涉过许多名山大川,对名山大川以及与之有关的种种事物有亲切的体验,多方面的实践。______对任何人来说,直接对经历总会受到各种各样的限制。我们文学史上大量优秀的游记散文______会得到历代人们的欢迎,______它们可以补充直接经历之不足。

A

当然

可是

就是

不过

不仅

而且

B

当然

并且

就是

可是

所以

就因为

C

不仅

而且

当然

所以

就因为

D

不仅

而且

当然

不仅

而且

难度:
知识点:词语
使用次数:186
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【答案】

C

【解析】

试题分析:本题考查正确使用词语的能力。具体涉及关联词语的使用。首先应注意关联词语的搭配,然后分析句间的关系。这段文字是说游记散文对人的滋养,第一处和第二处都是说“游记散文给人们的滋养”的作用,两者之间是递进关系,应使用“不仅……而且”,排除AB两项;第五处和第六处之间是因果关系,前面“会得到历代人们的欢迎”是结果,后面“它们可以补充直接经历之不足”是原因,排除D项。

【考点定位】正确使用词语(包括熟语)。能力层级为表达运用E

【技巧点拨】解答关联词语,首先要准确掌握各类关联词语的作用。同一个句子,运用不同的关联词语,作用就不同,表达的意思也就不一样。然后准确把握关联词语的固定搭配,有些关联词语是要求配对使用的,不可随意改换。同时要特别要注意的是关联词语的位置不能放错。本题考生可以采取排除的办法,可以先利用第一处和第二处之间的递进关系进行排除,然后再利用第五处和第六处的因果关系进行排除。

4.

阅读下面的文字,完成文后各题。

新人文主义的视野

新人文主义,关注人和文化的协调发展,强调从人的生存、发展、自由和解放的高度来理解和把握“人文”概念。“人文”之“人”,应是唯物史观意义上的“现实的人”;“文”,应是“现实的人”的文化与精神生活。狭隘的人文主义者,则将“人文”仅仅局限在文化生活或精神生活的范围内,离开现实的人抽象地谈论人的精神生活(当然,只关注人的物质生活而忽视精神生活,则是对人文的另一种扭曲)。在对待科学的观念上,新人文主义与狭隘的人文主义有着本质的区别。狭隘的人文主义,把科学及其价值归结为“实证主义”或“功利主义”,因此将其置于人文主义的对立面予以批判,于是进一步加剧了科学世界与人文世界、科学精神与人文精神的分离和对立。

事实上,科学的诸多价值在本质上都是人文的。科学的技术价值和经济价值是使科学具有极为深刻的人文意义的基础,不能将其归结为狭隘的“实证主义”或“功利主义”;事实证明,它对于人和文化的协调发展,特别是对于人的生存、发展、自由和解放具有根本性的积极意义。正如马克思所说的,科学不仅是“一种在历史上起推动作用的、革命的力量”,而且是“历史的有力的杠杆”,是“最高意义上的革命力量”。这里已经包含了对科学技术的人文意义和人文价值的深刻的理解。在新的人文观念的视野中,科学不仅具有重要的技术价值、经济价值,而且具有重要的文化价值、精神价值。前者的重大作用显而易见。后者的作用也被无数事实所证明:它在精神生活的层面上关注和推动了人和文化的发展,从而给人的生存、发展、自由和解放注入更加完整更加深刻的意义。

遗憾的是,有许多人文主义者在科学之于人的精神生活的意义和价值问题上持否定的态度。他们认为,只有诸如文学艺术等所谓“人文文化”才具有精神生活的意义和净化社会环境的价值,而科学的精神实质是“实证主义”和“功利主义”。剖析实质,他们恰恰是在用狭隘的实证主义和功利主义的眼光来审视科学,自然会无视科学的文化价值和精神价值了;他们对于人的精神生活的理解也是十分狭隘的,只将其局限在人的非理性活动层面上。显然。狭隘人文主义的种种观点,障蔽了审视现代“科学文化”的视野。

一旦超越上述狭隘视野,我们便会清楚地发现“科学文化”与所谓“人文文化”一样,对于人的精神生活也具有十分重要的、不可替代的意义和价值,从而更一步领悟科学文化的丰富的人文内涵,即认识价值、思想价值、智力价值、和狭隘人文主义所否认的审美价值与道德价值等。科学同艺术一样,都是人类最富有创造性的活动。艺术在不断追求美和发现美,而科学在不断追求和发现真理的过程中也留下了光彩熠熠的美的轨迹,它们都抚慰着、震撼看、净化着人的心灵。因此,可以这样结论:科学同艺术一样具有不可否认的、重要的人文意义和人文价值。显然,树立新人文主义观念,不仅有助于科学与“人文”的融合、促进和共同发展,而且有助于二者更充分地实现各自的价值。

4.文中所说的“在对待‘科学’的观念上,新人文主义与狭隘人文主义有着的本质的区别”,理解正确的一项是

A.前者重视科学价值,关注人和文化的协调发展,后者加剧了科学精神与人文精神的分离和对立。

B.前者强调人的生存、发展、自由和解放,后者将人文局限在文化生活、精神生活的范围内。

C.前者肯定并强调科学的诸多价值具有人文意义,后者则认为科学及其价值与人文精神是对立的。

D.前者认为科学同艺术一样都是人类最富有创造性的活动,后者则无视科学的文化价值与精神价值。

5.对狭隘人文主义观点的描述,不恰当一项是

A.将科学及其价值等同于“实证主义”或“功利主义”,否认科学价值中的人文性。

B.只有文学艺术才是“人文文化”,才具有精神生活的意义和净化社会生活的价值。

C.离开“现实的人”抽象地谈论人的精神生活,扭曲了精神生活与物质生活的关系。

D.将人的精神生活局限在人的非理性活动层面上,无视科学的文化价值和精神价值。

6.概括本文内容,全面、准确的一项是

A.立足于新人文主义的思想高度,剖析狭隘人文主义错误观点的产生原因与危害。

B.论述马克思主义的人文观念,深刻领悟科学文化中蕴含的人文意义和人文价值。

C.作者开拓了新人文主义的视野,发现了“科学的诸多价值在本质上都是人文的”。

D.分析新人文主义与狭隘人文主义的本质区别,阐释新人文主义视野中的科学价值。

难度:
知识点:论述类文本阅读
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【答案】

4C

5B

6D

【解析】

4

试题分析:题干问的是“文中所说的‘在对待‘科学’的观念上,新人文主义与狭隘人文主义有着的本质的区别’,理解正确的一项”,这是考查学生对文中信息的理解和概括能力。C项,“新人文主义与狭隘人文主义的本质区别”,在文中是针对二者对待“科学”的观念而言的,以是否承认“科学”具有人文性为区别点。A项,前一个分句是“前者”能发现科学人文性的思想基础,后一个分句是“后者”理念偏狭所产生的不良后果。B项,前一个分句是“前者”理解和把握人文性概念的视点,后一个分句是“后者”对人文理解的局限性。D项,前一个分句是“前者”对科学与艺术共性的认识,后一个分句是“后者”对科学人文性的否定,ABD三项,都没有统一的比较层面和区别点。

【考点定位】筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C

【名师点睛】此类题目答题时应注意分清答题的区域,错误设置一般为混淆范围,强拉因果、曲解文意、无中生有等,命题的手段为改变文章的表述和概括文章的内容。概括文章的内容较难,答题时首先浏览选项,在文中找到选项对应的区位,然后仔细分析,比如本题,题干要求选出“文中所说的‘在对待‘科学’的观念上,新人文主义与狭隘人文主义有着的本质的区别’,理解正确的一项”,ABD三项不符合题干中“本质区别”的要求。

5

试题分析:题干问的是“对狭隘人文主义观点的描述,不恰当一项”,这是考查学生对文意的理解能力。B项,该项“只有文学艺术才是‘人文文化’”,是对原文的曲解。请注意原文第三段“诸如……等”字样。

【考点定位】筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C

【名师点睛】解答此类题目的时候,首先应认真审题,“对狭隘人文主义观点的描述,不恰当一项”,那就要求考生应到文中找到与选项相关的内容;然后认真辨析所给的选项,把文本的信息和选项进行比较,看选项有无改变文章的表述。本题的B项源自文章第三段,文章的说法是“只有诸如文学艺术等所谓‘人文文化’才具有精神生活的意义和净化社会环境的价值”,选项说法过于绝对化。

6

试题分析:题干问的是“概括本文内容,全面、准确的一项”。D项,本文的主体内容是阐释新人文主义视野中的科学价值,“阐释”是在分析新人文主义与夹隘人文主义的本质区别的过程中完成的。A项,错置了中心内容,且属于“不全面”的概括,B项,“论述马克思主义的人文观念”的说法,属于夸大有关内容。C项,将“开拓”与“发现”说成作者的行为,不妥。退一步说,BC两项亦为“不全面”的概括。

【考点定位】归纳内容要点,概括中心意思。能力层级为分析综合C

【名师点睛】像这种题目,考生应先认真审题,要从题干中审明答题的方向,比如本题中,“概括本文内容,全面、准确的一项”;然后就要到文中找到与选项有关联的文字,看一看文中的信息与选项是否一致。比如本题中,ABC三个选项对文本内容的概括要么不全面,要么夸大,要么与文意有偏离,不符合题干的要求。

二、现代文阅读 (共2题)
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1.

7.阅读下面的文字,完成文后各题。

司机

李喜丹

孙华是个司机,不会别的,只会开车。大货、客车、小轿,孙华都开过,而且一开就是三十年。

孙华在医药公司上班,医药公司上至老总下至看大门的,都坐过孙华的车。都说孙师傅的车子开得好,开得稳,感觉不像坐在车上,倒像坐在船上,那么悠然自得,那么悄然无声。

医药公司是国营的。国营单位不景气,人浮于事,各怀心计,直至把医药公司逼得上气不接下气。只剩最后一口气了,老总才不得不提出了改制。再不改,百号职工就要断粮了。改制改什么,就是改老总为老板。

公司财产连同百号职工,一起卖给了江苏老板,孙华也被江苏老板买了。老总离开医药公司时,特地请同事在天然居聚餐。自然孙华也要去。老总屡屡给孙华敬酒,回忆风雨同车的往事,不禁潸然落泪。作为司机,没有谁比你更优秀了。老总这么评价孙华。

老板会开车,但老板不开车。老板的车是劳斯莱斯,五六百万呢。老板要在公司里选最好的司机。没有悬念,孙华当之无愧地做了老板的司机。

孙华做了三十年的司机,还是第一次开这么名贵的车,很是忐忑。坐上劳斯莱斯,孙华像坐在金銮殿上,战战兢兢。老板又是不苟言笑的人,坐在后面一言不发,孙华便越发地紧张。

孙华发现老板和老总不一样。老总坐车时,坐在副驾驶室,和孙华一路交谈,偶尔还讲点笑话,活跃一下沉闷的气氛。可老板不然。老板坐在后排,要么打电话,要么看风景,或打个瞌睡,或者抽支烟。除发出指令外,不和孙华多说一句话。

老板还有许多特别的规定,老总没有。老板说,你是司机,只管开车,一句话都不要多说。孙华说,我总该知道去哪里吧?老板说,你不需要知道任何事,该你知道的,我会让你知道。老板说,你要擦车,天天擦,像疼爱自己的孩子一样。孙华说,这么贵的车,最好去洗车场去才洗得干净。老板说,洗车要钱,几十块钱也要节约。

老板还规定孙华不能穿西装,因为老板个矮,比孙华矮半个头。有次孙华穿西装,客户就把孙华当成老板,把老板当成司机了。

高速路上开车,孙华特别反感别人指手画脚,可老板偏偏喜欢。有时车子快了,老板便敲孙华的座椅:慢点,再慢点,你赶着去投胎呢。孙华解释,一百,不快啊。老板不高兴了。孙华记住了老板的规定,车速定格在一百左右。老板又敲孙华的座椅,快点,再快点。孙华说,一点不慢啊。老板不悦了。老板说,以后记住了,你是给我开车,不是我搭你的车,我说什么就是什么,而不是你做什么就是什么。车速的快慢,不是由你的技术决定,而是由我的时间决定的。我赶时间呢,速度要快;我没急事呢,速度要慢。

老板还和孙华约法三章:老板的安全至高无上,老板的利益至高无上,老板的命令至高无上。老板说,老孙啊,你很会开车,但你很不会做人哦。有些道理你是不懂的。老板和普通人不一样,普通人出了车祸,赔点钱就知足了。可老板多少钱也不在乎,在乎的是生命。只要活着,多少钱老板都能赚。所以无论什么情况,你第一时间要考虑的,是确保老板的安全。

一向开车得心应手的孙华,现在不再应付自如了,时刻要听从老板的指挥。劳斯莱斯像是虎穴,每次上车,孙华都提着胆子,等着老板发落。

孙华是个好人,更是个实在人。老板发落了,孙华心里便沉甸甸的。孙华很想做好,让老板满意,可越想做好,就越做不好。

开车不果断,做事没主见,老板对孙华越越不满意了。

春天里,老板要去北京和一家大医院谈一笔大生意。老板说,这次事关重要,你开车要快,要稳,要安全。孙华不敢怠慢,让劳斯莱斯稳健飞驰。

可是到了河北境内时,意想不到的事发生了。当时,劳斯莱斯正匀速地行驶在高速上,突然前方的右侧,蹿出一条黑狗。黑狗高大,健硕,正快步跑着,欲横穿高速。

黑狗本以为它的速度能迅速过马路,但与劳斯莱斯相比,它的速度不过是劳斯莱斯的百分之一。劳斯莱斯像一粒子弹,射向黑狗。孙华看见黑狗了,本能地点了点刹车。

老板感觉到了,命令孙华:我赶时间,一分钟都耽搁不得,这可是一笔大买卖啊。冲过去!冲过去!

一旦冲过去,黑狗必然当场毙命,孙华犹豫着,一只脚在刹车和油门上徘徊。老板再命令:撞死它!于是劳斯莱斯一点点射向黑狗。

孙华看清了这是一条很高很壮的狗,毛色发亮,四肢轻盈,像一匹黑马,在疾步飞奔,在争夺生存的权利。孙华不再犹豫,一点刹车,削弱了劳斯莱斯咄咄逼人的杀气。但还是晚了,孙华听到了悲惨的一声狗叫。

孙华停车,下去看黑狗。黑狗卧倒在宽阔的高速路上,在春风中苟延残喘。

孙华抱起黑狗,黑狗轻轻地哼了一声。孙华检查黑狗的伤处,好几处撞伤了,腿也折了,不过伤势不算太严重。

孙华想带上黑狗,找个卫生所包扎一下。可等孙华回过头,才发现劳斯莱斯早已没有影子了。

(选自《微型小说月报》2014年第6期,有删改)

1)下列对小说有关内容和艺术特色的分析鉴赏,最恰当的两项是(  

A.企业改制前的生存状况用短短一段叙述,对于新老板的细节描写却很多,可见此文叙事时,繁简相宜,既有简笔勾画,也有细节描绘。

B.本文的心理描写比较突出,反映了人的心理活动。比如劳斯莱斯价值五六百万,所以“每次上车,孙华都提着胆子”,此处心理描写表现了孙华对车的爱情。

C.“可老板多少钱也不在乎,在乎的是生命。”这句话是反语,突出了老板只注重自己的生命,却忽视了动物的生命。

D.此文通过国有企业改制前后职工们工作作风的变化,引发了读者对于改制的思考,改制需慎重。

E.人物的语言体现了人物的性格特点,而这篇小说人物之间的对话却没有使用引号表明,其主要原因就是为了使叙事更加紧凑连贯。

2)孙华这一人物形象有哪些特点?请简要分析。

3)在对比中写人物,可以凸显人物的性格特点。请找出文中的对比并分析。

4)有人认为小说结尾处设计“车撞黑狗”这一情节有些过于繁琐,冲淡了主题。你同意吗?试分析。

难度:
知识点:现代文学类文本阅读
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【答案】

1AE A3分,E2分,C1分)

2)①技术精湛。开车多年,经验丰富,爱到了大家的一致好评和肯定。②敬业本分。开车兢兢业业,听从指挥,从不多言多语。③善良有爱心。即使违背老板命令,冒着丢工作的危险,下车救狗。(每点2分,共6分)

3)①孙华前后表现的对比,表现孙华的善良。②老总和老板不同处事方式的对比,表现老总的和蔼和老板的刻薄。③老板对自己生命的态度和对黑狗的态度对比,表现老板的自私冷漠。(每点2分,共6分,意思对即可。其他对比也可酌情给分。)

4)第一种:不同意。(2分)①情节的设计上:陡生波澜,增强起伏跌宕的艺术效果。②人物形象的塑造上:进一步突出人物性格,丰满人物形象。如孙华善良、有爱心,老板看重金钱、忽视生命。③主题表现上:进一步丰富小说主题的表现内容。(三点,每点2分。意思对即可,如有其他答案,也可酌情给分。)

第二种:同意。(2分)①情节的设计上:已经比较完整,没必要再起波澜。②人物形象的塑造上:人物性格已经在前文得以显现。③主题表现上:小说主题已得到有力表现。(三点,每点2分。意思对即可,如有其他答案,也可酌情给分。)

【解析】

1)试题分析:本题主要考查学生对小说的有关内容的分析和概括的能力。读后可知,选项主要涉及表现手法的知识点,分析时,应根据对小说内容的理解,仔细辨识选项与原文的差别,B项,“反映了孙华对车的爱惜”不恰当,应该是“对老板要求的无所适从”。C项,分析稍显浅。D项,对于主题的概括偏差。

【考点定位】概括作品主题。能力层级为分析综合C

【名师点睛】解答本题,首先应根据小说的三要素把握小说的故事梗概,比如有哪些人物,主人公是谁;主要情节是什么,写了谁干什么事,体现了人物什么特点,表现了什么主旨;塑造人物形象的过程中,使用了哪些方式,是正面还是侧面,选项中如有误涉及这些方面,就应该到文中找一找,看是否有这种描写方式,以及对这些描写方式的分析是否有问题;有无环境描写,这些环境描写又什么作用。文学类文本阅读52的题目,主要集中对文意、文章的主旨、文章的结构、人物形象的塑造等内容的考核,考核的方式基本有两种,一种是根据文章的内容进行分析,概括,另一种是对文章特色和手法的赏析,分析文意要对读懂文章,主要是文意、情感、人物的形态表述不当,赏析一般为手法和特色概括不当。B项,对人物孙华的分析有误,C项,对老板的形象分析有误,D项,小说主题分析偏离。

2)试题分析:题干问的是“孙华这一人物形象有哪些特点?请简要分析”。这是考查小说中的人物形象。分析人物形象首先应结合着文中叙述性的语句,从身份、地位、修养、气质等总体上把握小说人物形象特点,要善于抓住作品对该人物的肖像、语言、行为动作、心理活动等方面的描写和作品中的有关叙述文字进行分析。分析可知,孙华这一人物形象的特点表现为开车30多年,爱到了大家的一致好评;开车兢兢业业,听从指挥,从不多言多语;善良而有爱心,如违背老板命令下车救狗。

【考点定位】欣赏作品的形象。能力层级为鉴赏评价D

【名师点睛】欣赏作品的人物形象,一般从两个方面着手。1.分析人物形象:①关注小说中人物的身份、地位、经历、教养、气质等;②通过人物的外貌、语言、行动、心理描写提示人物的思想感情和性格特征。2.刻画人物的手法:①正面、直接描写,如肖像、神态、语言、行动、心理、细节描写等;②对比、衬托或烘托。通过其他人物的言行间接写主人公;通过环境描写来衬托或烘托。本文中,可以从孙华的言行入手来展开分析,文章第一自然段写出了他的技术精湛,中间部分写他的敬业本分;为黑狗包扎伤口写出他的善良。

3)试题分析:题干问的是“文在对比中写人物,可以凸显人物的性格特点。请找出文中的对比并分析”。首先找出对比的双方,然后确定比较的内容。对比主要包括如下几方面:人与人的对比,人与物的对比,人自身不同言行的对比。本文中的人物主要有孙华、老板、老总,从人与人的对比来看,老板和老总不同的处事方式之间的对比,从人自身来看,孙华之前对老板是唯命是从,后来面对黑狗事件时却不听从老板的命令,老板对自己的命非常看重,对黑狗却不当回事。

【考点定位】分析作品主要表现手法。能力层级为分析综合C

【名师点睛】对比,是把具有明显差异、矛盾和对立的双方安排在一起,进行对照比较的表现手法。对比是把对立的意思或事物、或把事物的两个方面放在一起作比较,让读者在比较中分清好坏、辨别是非。写作中的对比手法,就是把事物、现象和过程中矛盾的双方,安置在一定条件下,使之集中在一个完整的艺术统一体中,形成相辅相成的比照和呼应关系。运用这种手法,有利于充分显示事物的矛盾,突出被表现事物的本质特征,加强文章的艺术效果和感染力。对比的作用:可以突出好与坏、善与恶、美与丑的对立,给人极鲜明的形象和极强烈的感受。比如本文中,从老板对自己生命的看重和对黑狗生命的漠视的对比中,充分表现出他的冷漠和自私。

4)试题分析:题干问的是“有人认为小说结尾处设计‘车撞黑狗’这一情节有些过于繁琐,冲淡了主题。你同意吗?试分析”。首先要审题,一审题干出题的方向,二审我们需要答什么。本题是考查结尾段的作用,一般有总结全文、首尾呼应、照应标题和深化主题等。结合全文,分析可知,小说结尾处设计“车撞黑狗”这一情节的用意为情节上陡生波澜;人物形象上进一步突出人物性格,如孙华善良、有爱心,老板看重金钱、忽视生命;也进一步丰富了小说主题。

【考点定位】探讨作者的创作背景和创作意图。能力层级为探究F

【名师点睛】小说结尾分析答题角度:1.情节角度,①陡生波澜,出人意料又合乎情理,震撼人心。②与前文的内容/伏笔照应,使情节连贯/ 基调一致。2.主题角度:深化主题+结合内容具体分析(讽刺,揭露……)。3.手法角度:戛然而止,给人以极大的想象空间,耐人寻味。4.情感角度:悲剧性结尾,(与……形成强烈的对比)震撼人心,有极大的感染力。喜剧性结尾,符合主人公的意愿,给人以愉悦、和谐之感。

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试题总数:
12
总体难度:
中等
难度统计
难度系数
数量
占比
中等
11
91.66%
基础
1
8.33%
题型统计
大题类型
数量
占比
选择题
4
33.33%
现代文阅读
2
16.66%
文言文阅读
1
8.33%
语言表达
3
25.0%
填空题
1
8.33%
作文
1
8.33%
知识点统计
知识点
数量
占比
成语(熟语)
1
8.33%
病句辨析
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