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2017黑龙江高三下学期高中语文开学考试98435
2017黑龙江高三下学期高中语文开学考试98435
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整体难度:中等
2017-03-29
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一、选择题 (共3题)
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1.

一、 现代文阅读(9分,每小题3分)

(一)论述类文本阅读(9,每小题3

阅读下面的文字,完成13题。

    词之所以微妙是什么缘故呢?因为词在初起的时候,本来就是那些个诗人文士写给美丽的歌女去唱歌的歌词,没有想把我的思想怀抱理想志意都写到词里边去。他最初本来没有这种用心,没有这种想法。写美丽女子的爱情,就是写美丽女子的爱情。可是,奇妙的事情就是在这里发生的。每一个人都是带着自己的思想文化教养性格的种种不同的背景的,不管你是欣赏诗歌,还是创作诗歌,都无法避免,你就是你,你无论是解说,无论是创作,都带着自己的背景在其中了。微妙的事情发生在哪里呢?就是在这些个诗人文士,当他用游戏笔墨为了娱宾遣兴给歌女写歌词的时候,无法避免地把自己的性格思想,在不知不觉之中,隐意识的,自己完全都不知道的,流露表现在爱情的歌词中去了。这是很微妙的一件事情。而且,我们有一句俗话说,观人于揖让,不若观人于游戏。我们要观察一个人,看他揖让进退,他在一个公开的场合,表现得彬彬有礼——当然,因为那是要给大家看的。可是,当他游戏的时候,因为不用端着架子,不用装腔作态了,所以,不知不觉反而把他更真的自我表现出来了。词就是有这样一种微妙的作用。就是说他本来没有要写自己理想志意的用心,只是给美丽的歌女,写一些漂亮的爱情的歌词。可是他不知不觉地就把他最深隐的本质,这不是拿腔作调说出来的什么伦理道德,而是他自己真正的感情人格的最基本的本质,无意之中,不注意之间就流露表现出来了。

词既有这样一种微妙的作用,因此,王国维在他的《人间词话》里,就为词的性质下了这样几句定义,他说:“词之为体,要眇宜修,能言诗之所不能言,而不能尽言诗之所能言。诗之境阔,词之言长。”他说词这种文学体式是“要眇宜修”。“要眇宜修”出于《楚辞·九歌·湘君》“美要眇兮宜修”,是写湘水上的一个神灵具有一种要眇宜修的美。这是一种什么样的美呢?《楚辞》有王逸的注解《楚辞章句》,说“要眇”是“好貌”,是一种美好的样子。又说:“修,饰也。”修,是说这种美是带着修饰性的一种很精巧的美。洪兴祖的《楚辞补注》说“要眇宜修”是形容娥皇的“容德之美”。关于湘君究竟是什么样的神仙,有各种不同的说法。简单的说,洪兴祖以为写的是娥皇,我们知道,娥皇、女英是舜的两个妻子,舜死了,娥皇女英泪滴洒在竹子上,成为斑竹;后来她们死了,成为湘水之神。这究竟是不是可靠,《楚辞》的湘君是不是娥皇,我们今天来不及考证,至少洪兴祖认为,“要眇宜修”所写的美好,是一种女子的魅力,而且是从内在到外在的容德之美。《楚辞·远游》上还有“神要眇以淫放”一句,洪兴祖注解说“要眇”是“精微貌”。把两处“要眇”出现的注解结合起来看,我们知道“要眇宜修”的美,是写一种女性的美,是最精致的最细腻的最纤细幽微的,而且是带有修饰性的非常精巧的一种美,王国维说,“词之为体,要眇宜修”,就是说词有这样一种美。

                                            (摘编自叶嘉莹《唐宋词十七讲》)

1、下列关于原文内容的表述,不正确的一项是(   )(3分)

A.词在初起时,并不承担言志功能,它仅仅只是一种诗人文士写给歌女的歌词,其主要为歌女的歌唱服务。

B.写词的诗人文士本身所具有的思想文化教养个性等背景在写词过程中不自觉地流露于其创作的歌词中。

C.人们平常所表现出的彬彬有礼其实是端架子,装腔作势的假象,缺乏挖掘个体身上最深隐本质的可能性。

D.最初的词所表现出的诗人文士身上最深隐的本质往往不是什么伦理道德,而是他们自己真正的感情人格。

2、下列关于“要眇宜修”的理解和分析,不符合原文意思的一项是(   )(3分)

A.“要眇宜修”出自于《楚辞·九歌·湘君》中的一句“美要眇兮宜修”,是对湘水上的神灵所具有的美态的形容。

B.王国维认为词具有“要眇宜修”的特点,所以其境界就无法与诗的境界媲美,王国维指出“诗之境阔”而“词之言长”。

C.在《楚辞章句》中,王逸注解“要眇”为“好貌”,“修”有“修饰”的意思,“要眇宜修”指带着修饰性的一种很精巧的美。

D.洪兴祖认为“要眇宜修”和娥皇有关,这点虽然没有得到确认,但洪兴祖把“要眇宜修”与女性联系分析的理解有一定价值。

3、根据原文内容,下列说法不正确的一项是(    )(3分)

A.词的微妙处在于诗人文士主观上并不想要把思想志意完全容纳进去,但客观上却无法避免地将其本质流露出来。

B.人在游戏中往往是不设防的,因此诗人文士用游戏笔墨为歌女写歌词的过程中,就不自觉地将自己性格思想表现出来。

C.王国维认为词能言诗之所不能言,而不能尽言诗之所能言,诗和词各有特色,各有长短,各具特色。

D.娥皇女英的典故的可靠性不会影响人们对词的美感的诠释,词具有一种女性的美,具有最精致最细腻最纤细幽微的美。

难度:
知识点:论述类文本阅读
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【答案】

1. C 【解析】本题考查对文章内容的理解和分析能力,能力层次为C级。根据文章内容作判断和分析,并得出结论,这是阅读能力强的重要标志。C选项中的“人们平常表现出的彬彬有礼其实是端架子一个公开的场合,装腔作势的假象”和原文中“在一个公开的场合”这一信息是存在出入的。通过对原文信息的理解,我们不难看出,选项有意模糊了其范围和程度,从而存在错误。)

2. B 【解析】本题考查的是考生理解文章含义、辨别重要信息的能力,能力层次为C级。B选项中的因果逻辑关系是存在问题的。王国维的评价中并没有指出,词“要眇宜修”的特点对其境界的限制。只是客观地表述诗和词的不同特点。)

3. A 【解析】本题考查的是对文章内容的理解和整合能力,能力层析为C级。选项常常在概念的外延上做文章,或是外延过小,以偏概全,或是外延过大,判断过宽。本题中的A选项中就出现了的情况,“诗人文士主观上并不想要把思想志意完全容纳进去”意思是诗人文士仍然是希望把思想志意部分地融入,这一判断显然存在问题。)

2.

13.下面四句话的空缺处依次填入成语,最恰当的一组是(3分)

①只有与国家和人民________,把个人荣辱置之度外的人才会得到人民的口碑,得到人民的拥戴。

②日本安倍政府近期的荒唐行径,表现出日本军国主义大有________之势,这极大地伤害了亚洲邻国人民的感情。

③陈教练当时就断定,只要假以时日,韩晓鹏一定会有让人________的那一天。

④时间真如________,刚刚迈进高中大门的那一刻仿佛就在昨天,转眼间,我们距离高考已经只剩五十多天了。

A.休戚与共  东山再起  另眼相看  白驹过隙

B.休戚相关  死灰复燃  刮目相看  行云流水

C.休戚与共  死灰复燃  刮目相看  白驹过隙

D.休戚相关  东山再起  另眼相看  行云流水

难度:
知识点:成语(熟语)
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【答案】

C3分)

【解析】 “休戚与共”指忧喜、祸福彼此共同承担,形容关系密切,利害相同,侧重主观上的认识和态度;“休戚相关”指忧喜、祸福彼此相关连,形容关系密切,利害相关,侧重客观存在的关系。死灰复燃:比喻已经停息的事物又重新活动起来(多指坏事);东山再起:指失势以后重新恢复地位。“刮目相看”是指用新的眼光来看待;“另眼相看”是指用另一种眼光看待,多指看待某个人或某种人不同于一般。“行云流水”形容诗文、书画、歌唱等自然流畅;“白驹过隙”形容时间过得飞快。

3.

15把下列句子组成语意连贯的语段,排序最恰当的一项是(3分)

①过度强调“客观性”必然导致对技巧的过度崇拜

②卢伯克的小说理论就存在把“技巧”进行分离化、外在化研究的问题

③也就是说,很容易使人对技巧产生错觉,把它当作一种高于人的主体性的力量

④而追求与人物和读者的整个精神世界密切相关的伦理效果,则是他选择和使用技巧所追求的包含着更大“益处”的目的

⑤卢伯克没有意识到,隐含在技巧背后的,首先是一个伦理性的问题:美学意义上的“真实性”和“鲜明性”效果,只是小说家运用技巧追求的部分效果和“益处”

⑥或者把它当作外在于作者和人物的对象来看待

A.①③⑥②⑤④          B.①②⑤③④⑥        C.②①③⑤④⑥    D.②①③⑤⑥④

难度:
知识点:语言的简明连贯得体
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【答案】

A3分)【解题思路】  本段文字谈的是关于“过度强调‘客观性’必然导致对技巧的过度崇拜”的问题,①为起始句。根据“也就是说…‘把它当作”“或者把它当作”,可以确定③⑥紧连。考生据此即可得出答案。

二、文言文阅读 (共1题)
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1.

 (一) 文言文阅读(19分)阅读下面的文言文,完成4--7题。

冯定,字介夫。仪貌壮伟,与宿俱有文学,而定之。贞元中皆举进士,时人比之汉朝二冯君。于頔牧姑苏也,定寓焉,頔友于布衣间。后頔帅襄阳,定乘驴诣军门;吏不时白,定不留而去。頔惭,笞军吏,驰载钱五十万,及境谢之。定饭逆旅,复书责以贵傲而返其,頔深以为恨。权德舆掌贡士,擢居上第,后于涧州佐薛苹幕,得校书郎,寻为鄠县尉,充集贤校理。定先时居父忧,因号毁得肺病,趋府或不及时,大学士疑其恃才简怠,乃夺其职,俾为大理评事。登朝为太常博士,转祠部员外郎。

宝历二年,出为郢州刺史。长寿县尉马洪沼告定强夺人妻,及将阙官职田禄粟入己费用,诏监察御史李顾行鞫之。狱具上闻,制曰:冯定经使臣推问,无入己赃私,所告罚钱,又皆公用。然长吏之体,颇涉无仪,刑赏或,宴游不节。缘经恩赦,难更科书,犹持郡符,公议不可,宜停见任。寻除国子司业、河南少尹。

太和九年八月,为太常少卿。文宗每听乐,鄙郑、卫声,诏奉常习开元中《霓裳羽衣舞》,以《云韶乐》和之。舞曲成定总乐工阅于庭定立于其间文宗以其端凝若植问其姓氏翰林学士李珏对曰此冯定也文宗喜问曰岂非能为古章句者耶乃召升阶。文宗自吟定《送客西江诗》,吟罢益喜,因禁中瑞锦,仍令大录所著古体诗以献。寻迁谏议大夫、知匦事。

是岁,李训事败伏诛,衣冠横罹其祸,中外危疑。及改元御殿,中尉仇士良请用神策仗卫在殿门;定抗疏论罢,人情危之。又请许左右史随宰臣入延英记事,宰臣不乐。二年,改太子詹事。三年,宰臣郑覃拜太子太师,欲于尚书省上事。定奏曰:据《六典》,太师居詹事府,不合于都省礼上。乃诏于本司上事,人推美之。四年,迁卫尉卿。是岁,上章请老,诏以左散骑常侍致仕。会昌六年,改工部尚书而卒。

先长庆中,源寂使新罗国,见其国人传写讽念定所为《黑水碑》、《画鹤记》。韦休符之使西番也,见其国人写定《商山记》于屏障。其文名驰于戎夷如此。

     衣冠:士大夫。

                                                       (节选自《旧唐书﹒列传﹒卷一百一十八》)

4.对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是   3分)       

A.而定                       过:责备。

B.复书责以贵傲而返其           遗:赠品。

C.刑赏或                       乖:悖理。

D.因禁中瑞锦                   锡:赏赐。

5.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是   3分)       

A舞曲成定/总乐工阅于庭定/立于其间/文宗以其端凝/若植问其姓氏/翰林学士李珏对曰/此冯定也/文宗喜问//岂非能为古章句者耶/

B.舞曲成定/总乐工阅于庭定/立于其间/文宗以其端凝若植/问其姓氏/翰林学士李珏对曰/此冯定也/文宗喜/问曰/岂非能为古章句者耶/

C.舞曲成/定总乐工阅于庭/定立于其间/文宗以其端凝/若植问其姓氏/翰林学士李珏对曰/此冯定也/文宗喜问//岂非能为古章句者耶/

D.舞曲成/定总乐工阅于庭/定立于其间/文宗以其端凝若植/问其姓氏/翰林学士李珏对曰/此冯定也/文宗喜/问曰/岂非能为古章句者耶/

6.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是   3分)       

A冯定性情高傲。曾与于頔交好,到襄阳拜访于頔,门吏未能及时通报,冯定就转身离开,后又拒绝接收于頔馈赠的礼物,并写信指责于頔显贵后傲慢无礼。

B.冯定常遭受猜忌。因身患肺病有时候不能及时赶到官府,被大学士怀疑为依仗才华怠慢工作;郢州刺史任上被诬告强夺人妻、中饱私囊,并因此而被免职。

C.冯定敢于进言。上疏劝阻派神策军执仪仗在殿门护卫,请求允许左右史跟随宰相进入延英殿记事,上奏章建议太子太师应该依据《六典》到詹事府处理公务。

D.冯定文才出众。贞元年间高中进士科。贡士考试居上第。文章和名声传播远扬,《黑水碑》《画鹤记》在新罗国传抄吟咏,《商山记》被西番人写在屏风上。

7. 把文中画线的句子翻译成现代汉语。(10分)

1)頔惭,笞军吏,驰载钱五十万,及境谢之。(5分)

译文:_____________________________________________________________

2)是岁,李训事败伏诛,衣冠横罹其祸,中外危疑。(5分)

译文:_____________________________________________________________

难度:
知识点:人物传记类
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【答案】

4.A3分)(过:超过。)

5.D3分)(见翻译。)

6.B3分) (并非因“诬告”而被免职,从“然长吏之体,颇涉无仪,刑赏或乖,宴游不节”来看,冯定确实有过错。从“缘经恩赦,难更科书,犹持郡符,公议不可”来看,不免职舆论不会答应。)

7.(1) 于頔感到很惭愧,鞭打军吏,派人骑快马带了50万贯钱,追到边境向他道歉。(“惭”“笞”“驰载”“谢”各1分,大意1分。)

2)这一年,李训谋反失败被处死,士大夫先后受到牵连,朝廷内外人人自危,相互猜忌。(“伏诛”“罹”“中”“外疑”各1分,大意1分。)

参考译文

冯定,字介夫,仪表堂堂身材魁梧,与冯宿都有文才,而冯定的才华更高一筹。贞元年间都考中进士科,当时人们将他们比作汉朝二冯君 。于頔在苏州做刺史时,冯定寄居在这里,于頔和身为平民的冯定很友好。后来于頔做了襄阳节度使,冯定骑着毛驴到军门求见;门吏没有及时通报,冯定没有逗留转身离去。于頔感到很惭愧,鞭打军吏,派人骑快马带了50万贯钱,追到边境向他道歉。冯定正在旅店吃饭,写了一封指责于頔显贵后傲慢无礼的信,并退回他送来的钱,于頔为此感到十分遗憾。权德舆掌管贡举考试,选拔冯定名列上等,后来在涧州节度使薛萍的幕府任职,做了校书郎,不久任鄠县尉,充任集贤校理。冯定先前为父亲守丧,因号哭过度损伤身体得了肺病,有时不能及时赶到官府,大学士怀疑他依仗才华怠慢工作,于是罢掉他集贤校理之职,让他任大理评事。后入朝任太常博士,改任祠部员外郎。

宝历二年,出任郢州刺史。长寿县尉马洪沼控告冯定强行夺取他人妻子,以及将空缺官员的职田俸禄及粟米挪作自己的费用,诏令监察御史李顾行审查此事。审查结束后奏报皇上,下制说:“冯定一案经过使臣的推究审问,没有中饱私囊的赃物,所控告的罚款,又都充任公用。但是冯定身为地方长官,对有些事情处理不当,奖赏处罚有时不合理,宴饮游乐没有节制。因为已经开恩赦免,不便更改法令,但让他依旧做郢州刺史,舆论不会答应,应该停止现任官职。”不久授任国子司业、河南少尹的职位。

太和九年八月,任太常少卿。文宗每次欣赏音乐,鄙视郑、卫那样的靡靡之音,诏令奉常官练习开元间的《霓裳羽衣舞》,用《云韶乐》作配乐。舞曲完成后,冯定指挥乐工在大庭中演奏,冯定站在中间。文宗看到他抬头挺胸目不斜视,问他的姓名,翰林学士李珏回答说:“这个人是冯定。”文宗很高兴,又问:“是不是那个能写古文古诗的冯定?”于是召他上殿。文宗亲自吟诵冯定的《送客西江诗》,吟诵完后更高兴,于是赏赐皇宫中专用的上等丝织品,并令人大量抄写他做的古体诗进献。不久升任谏议大夫、主管检举事务。

这一年,李训谋叛失败被处死,士大夫先后受到牵连,朝廷内外人人自危,相互猜忌。等到改年号新皇帝即位,中尉仇士良请求派神策军执仪仗在殿门护卫;冯定上疏反对才停止,人们都为他捏着一把汗。冯定又请求允许左右史跟随宰相进入延英殿记事,宰相不乐意。二年,改任太子詹事。三年,授宰相郑覃为太子太师,郑覃打算在尚书省处理事务。冯定上奏说“根据《六典》,太师应该在詹事府处理公务,人们都称赞冯定。四年,升任卫尉卿。这一年,冯定上表请求退休,皇帝下诏以左散骑常侍退休。会昌六年,改任工部尚书后去世。

先前在长庆年间,源寂出使新罗国,看到新罗国的人传抄吟咏冯定撰写的《黑水碑》《画鹤记》。韦休符出使西番,看到那个国家的人将冯定的《商山记》写在屏风上。这是他的文章和名声在戎夷传播远扬的最好见证。

三、语言表达 (共4题)
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1.

 (二)古代诗歌阅读(11分)

   阅读下面这首诗,完成8-9题。

                              读书斋诗

谢灵运


                                      
春事时已歇,池塘旷幽寻。
                               残红被
径隧,初绿杂浅深。
                               偃仰倦芳褥,频步忧新阴。
                               谋春不及竟,夏物遽
见侵

【注】该诗作于谢灵运任永嘉太守时,诗人此时醉心山水,无心政事。  被,披。  遽,遂。 

8.请简要赏析诗歌第二联所营造的意境。(5分)

_____________________________________________________________

9.结合全诗,请简要赏析第三联中“倦”字的妙处。(6分)

难度:
知识点:诗
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【答案】

8.暮春时,落花铺满了幽深的石径,刚出土的草与茂盛的草木错杂(2分),诗人以看似随意的眼前之景取意,营造出一种清幽又充满生机的意境,表达了一种闲适的情绪(3分)。

 9.“倦”有“倦怠”的意思(1分),此处用“倦”字,写出了诗人仰卧在被褥上,享受初夏的清凉的情态(2分),展现了在书斋中所见的清新的自然风光(1分),寄托了诗人渴望远离俗世,寄情山水的愿望(2分) 

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中等
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难度系数
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占比
中等
11
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基础
1
8.33%
题型统计
大题类型
数量
占比
选择题
3
25.0%
文言文阅读
1
8.33%
语言表达
4
33.33%
名句默写
1
8.33%
现代文阅读
1
8.33%
未分类
1
8.33%
作文
1
8.33%
知识点统计
知识点
数量
占比
论述类文本阅读
1
8.33%
人物传记类
1
8.33%
1
8.33%
材料作文
1
8.33%
现代文学类文本阅读
1
8.33%
实用类文本阅读
1
8.33%
成语(熟语)
1
8.33%
病句辨析
1
8.33%
语言的简明连贯得体
1
8.33%
扩展语句 压缩语段
1
8.33%
图文转换
1
8.33%
话题作文
1
8.33%
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