1．D

【解析】

试题分析：A．悄无声息(qiǎo)；B.抛头露面(lù)；C.偌大(ruò )，椎心泣血(chuí)。

2．C

【解析】本题考查文学常识。C项中“《左传》的‘传’与《史记•廉颇蔺相如列传》的‘传’都是一种史书体例。”表述有误，《左传》的“传”是史书体例，但史记•廉颇蔺相如列传》的“传”是一种文体。

【答案】

【小题1】是就文人经商、养花种草、剪裁时装、研究烹调之类作家写作之外的事情而言的。（1分）作者要表达的意思是作家一生做好写作这一件事就不错了，应该对这之外的事情减淡兴趣。（2分）（意思对即可）

【小题2】小时侯对花草十分着迷——渴望养花种草——在公寓如愿后高兴欣赏——结果不理想后疑虑、苦恼——读了《花经》后淡然放弃。

4．ED

5．小说从不同侧面反映了农村的现状：凋零、衰败、冷清。

①一户人家：“门上了锁”，侧重反映年轻人都离开农村、外出打工的现状。

②第二户 人家：没有生气，只有一条狗陪伴着孤独的老人。侧重反映村里只有留守老人的现状。

③第 三户人家：很热闹，聚集了村里无所事事的妇女和小孩看电视。侧重反映村里只剩老弱病残 的现状。

6．

①第一次，声音清脆高亢，写出长哥年轻而富有生气，充满生命活力，拥有自然、淳朴 的天籁之音。

②第二次，声音低沉浑然、苍凉，反映了长哥看到渔鼓被人冷落后的无可奈何， 以及前途茫然无法确定的忧伤、失落。

③对比。通过前后两次声音的对比，写出了长哥心态 的变化，突出了长哥的失落、伤感和无法预料命运的忧愁。

7．看法一：担忧渔鼓这种传统的民间曲艺逐渐消失。

①有人喜欢听长哥打渔鼓，传统民间艺术被冷落；

②仅有的一些人在看电视，传统民 间艺术被新事物取代；

③渔鼓人敦厚的梆梆声一点也听不见了，暗示了传统民间艺术已经没 落。

看法二：担忧民间艺人的生存状况和命运。

①哥遭受的悲凉况味，熟悉的乡村变得冷清。没有人再听渔鼓；

②仅有一些人看电视， 孩子让他唱流行歌曲；

③长哥“逐渐有了些苍凉的声音就一点也听不见了”，暗示了传统民间 艺人命运堪忧。

看法三：两者兼而有之。

【解析】

试题分析：

4．A． “手 摩挲着渔鼓有些粗糙的蟒皮”是动作描写、细节描写，不是神态描写，且并不能表现其“感 动”。B．“爱幻想”不恰当。C．渔鼓不是高雅艺术，它本来就是民间艺术。

考点：分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。

5．这是一道概括内容要点题，要结合文本的所有内容筛选概括，找出相应区间，分点概括，要准确、全面。归纳内容要点的方法：①找出相关的概括性语句。在具体的文章中，概括性的语句与具体的叙述描写或阐述是相互依存、相互作用的。②分析相关文字的层次，这是为了防止内容要点的遗漏。③提取精要，独立归纳，这是要求考生根据要求，认定范围、提取精要，用自己的语言进行归纳。

考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。

6．分析文段作用可从三个角度去思考：一从内容本身所写。就是看该句段写了什么内容，对表现主旨、抒发情感等有哪些作用。二从上下文关联。即这些句段与材料在上下文起到了什么样的关联作用。这是思考的主体部分。这时的答案应具体。如答“过渡”，必须写出由什么内容过渡到什么内容，“照应”是与哪些内容相照应。三从结合表现手法所起的作用考虑结构作用。

考点：分析文章结构，把握文章思路。能力层级为分析综合C。

7．这是个探究小说主旨的题目，此类题目的答题思路：

首先，应该到题材中去寻找。题材中蕴含着主题，是主题分析的重要材料和依据。

其次，分析小说的主题，还必须联系小说的时代背景。如果对小说所反映的社会生活以及它的时代背景缺少了解，那么很难获取小说的真正内涵和主题。

第三，分析小说的主题，还必须联系作者的创作意图。了解作家的创作意图、创作个性等，也有助于理解他的小说的主题。

第四，分析人物描写的方法技巧，也是理解概括主题的重要方法。塑造典型环境中的典型人物是小说表现主题的重要手法。通过分析人物描写技巧，准确理解人物形象，就能正确把握小说的主题。

考点：从不同的角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神。能力层级为探究F。

8．B

9．D

10．A

11．

（1）百姓官员有犯错的，一点都没有宽恕的，即使在千里之外，他们害怕得发抖就像李巽在他们面前一样。（“人吏” “贷”“虽”“ 恐栗”各1分，句意1分）

（2）等到窦参被贬，刘士宁曾经用几千匹绢贿赂过窦参，李巽在湖南详细地上报了这件事，说窦参与藩镇互相勾结，德宗非常生气，于是赐死窦参，议论的人认为窦参是冤枉的。【“ 及”“具”“ 交通” “ 冤”（注意意动用法）各1分，句意1分】

【解析】

8．

试题分析：此类题目一定要在答题时把实词放回到原文中进行结合具体语境和上下文来理解。B选项的“羡”是“有余、多余”的意思。本题的答题思路是：先利用朗读时语音的不同或停顿辨析。一个词的词义和语音之间是有一定的关联的。一个词它的语音不同，这个词所表示的词义也必然会有所不同。再利用上下文语境辨析。词义不是单一的，它具有多义性，但当这个词语放到具体的语句中时，它的意义大都会单一化。因此，在具体的语句中，一个词的确切意义可以辨析出来。最后，比较互证法。通过词与词之间意义的关系和多义词诸义项的关系对比，较其异，证其同，达到探求和判定词义的目的。

考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。

9．

试题分析：做断句题的思路是：第一步，通读文段，整体把握文段的内容大意及主题；第二步，找出标志性的词语，如名词、动词、句首句末虚词、有特殊用法的词语等；第三步，先易后难，逐步断句（先断有把握的部分，后断吃不准的部分）；第四步，诵读全文，详加验证。语段断好后，再通读一遍，用语法分析或凭语感，根据文言断句的基本要求，结合文段意思，检验断句是否正确合理。

考点：理解与现代汉语不同的句式和用法。能力层级为理解B。

10．

试题分析：本题考查对文章内容的分析能力。A项“李巽上任第一年就做出了远远超越前人的优秀业绩”与原文不符。解答此类题的思路是：先抓住题干，读全读准。在阅读题目时，须读全、读准题干，切忌走马观花。所谓读全，就是对题干中的所有要求要一个不漏、原原本本地分析；所谓读准，就是要准确地把握题干所提的要求，看清是选对的还是选错的，是概括内容还是分析观点。只有对题干作全面、准确的分析理解，才能准确地答题。再把选项放回原文，查对正误。特别是在时间、地点、官职，人物的行为、实效方面，应仔细查对原文的词句，全面理解，综合分析，两者间的差别正是把握全文的关键所在。对似是而非处，要有借题解文的意识。

考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。

11．

试题分析：此类题目在翻译时首先要找出关键字或句式进行翻译，一般为直译，除一些带有比喻性的词语然后再整体翻译，并按现代汉语的规范，达到词达句顺。

翻译文言文时，应注意以下几点：（1）学会语法分析推断。梳理主干，划分成分，落实语法功能。将句子主干梳理好，可以帮助我们理清句子成分，从而判断词性、词类活用和特殊句式等现象，以达到准确翻译的目的。（2）组词造句推断词义。文言文中很多单音节实词的含义在现代汉语中由一个双音词来表示。在由单音节向双音节转换的过程中，又多以同义合并或反义合并或反义并列为构词特征。据此，我们可使用组词方式猜读难懂词义。 （3）相似语言结构推断。古汉语讲究语言的工整对仗。文言文中整句较多，骈偶常见。在相似的语言结构中，出于对应位置上的词语，往往具有相同、相近、相对的特点，据其一可推知其他。（4）语境分析推断。翻译既要联系句子本身的语言环境，又要联系整段文字、整篇文章的大语境。

考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。

【参考译文】

李巽，字令叔，赵郡人。年少时刻苦钻研学问，以通晓经学调补华州参军，才能出众而考中进士，授予鄠县尉。在中央担任过许多官职，从左司郎出京任常州刺史。过了一年，召回任给事中，又出京任湖南观察使，治理政务精明敏捷。五年，改任江西观察使，兼任检校散骑常侍、兼御史大夫。 李巽用法律掌管下属，官员都不敢欺骗他，有（不法）行为一定会明察。顺宗即位，入京任兵部侍郎。担任司徒的杜佑兼任度支盐铁使、转运使，因为李巽干练而有治才，上奏举荐李巽为副使。杜佑辞去高位，李巽于是专任度支盐铁使。对盐铁的专卖和征税，向来是难度较大而且很重要的，只有大历年间的仆射刘晏尽得其法，税收丰足有余。李巽担任度支盐铁使一年，征收赋税收入的，相当于刘晏业绩比较多的年份，第二年又超过了这个数目，又过一年增加了一百八十万贯。旧的制度，每年从江淮地区运送五十万斛米到黄河以南，很久不能达到这个数目，只有李巽在任的三年达到了。升任兵部尚书，第二年改任吏部尚书，依旧任以前的官职。

李巽在为官任职方面很精通，是性格让他这样的。即使在个人家中，也会放置官府文书簿册，就像在官府一样地考核检查。百姓官员有犯错的，一点都没有宽恕的，即使在千里之外，他们害怕得发抖就像李巽在他们面前一样。当初，程异依附王叔文而被贬谪放逐，李巽知道它有为官的才能，明智善辩，上奏皇上并任用了他，宪宗不违背他的请求。程异考核检查公文、案卷，又比李巽精通，考评总是最优秀，也是程异协助的。李巽任吏部尚书，卧病，官员们相继来探望问候，李巽开始不说自己的病情，跟他们考查研究问题，商讨事务，到晚上才停止。然而李巽个性刚愎自用、奸诈凶恶，十分刻薄善妒，趁着德宗发怒，图谋杀害窦参，众人议论认为冤枉了窦参。以前，窦参任宰相，不喜欢李巽，李巽从左司郎中出京任常州刺史，窦参催促他上路，没过几个月，窦参被贬为郴州司马。过很久后，李巽从给事中调任湖南观察使，郴州就是它附属的郡县。宣武军节度使刘士宁擅自继承了父亲的官职，大家都议论认为不能这样，朝廷不得已而授予了刘士宁官职。等到窦参被贬，刘士宁曾经用几千匹绢贿赂过窦参，李巽在湖南详细地上报了这件事，说窦参与藩镇互相勾结，德宗非常生气，于是赐死窦参，议论的人认为窦参是冤枉的。李巽视察江西，顺从自己的喜怒的心情，杀害了许多无罪之人。元和四年四月去世，当时71岁，追赠尚书左仆射。

12．

（1）无以至千里        不积小流

（2）是故无贵无贱      无长无少

（3）沧海月明珠有泪    蓝田日暖玉生烟

（4）凝绝不通声暂歇    别有幽愁暗恨生

【解析】

试题分析：第1句要注意“至”字的准确记忆；第3句注意“沧、蓝”两字的字形；第4句注意“幽”字的准确记忆。“名篇”是指在人们的心目中占有突出地位的篇目，一般为教材中要求背诵的篇目，“名句”，是指那些广泛流传的诗文、格言、警句等。从历年高考题来看，名篇名句考查的内容基本上诗、词、文兼顾，立足课内，也涉及少量课外名句。从考查的倾向来看，主要是富有教育意义和警策作用的哲理句。平时复习应强化名篇名句的反复诵读，在理解的基础上记忆。

考点： 默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。