1．A

【解析】

试题分析：本题考查的是考生对现代汉语字形的识辨能力，解答本题要审清题干要求“有两个错别字的”，A青、贻；B月、珮、艰；C全对；D曳、赢、当。字形题考核的内容有多音字、形似字、音近字、形声字、统读字、生僻字、方言误读七类，命题形式主要有找出注音全部正确的一项、找出读音全部相同（或不同）的一项，找出读音全部相同（或不同）的一组三类。复习时分类整理记忆，以记忆为主，训练、记忆相结合。

考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。

2．D

【解析】

试题分析：本题考查语言表达连贯的能力。解答连贯题最重要的方法就是根据上下文意进行推断。解答此题，结合后面内容的叙述，可知《红楼梦》令人赞叹的是细节描写的原因的分析，可以排除A．C项。“而”转折，不是这样的意思，可用“不然”等；综合看来D项最为合适。

【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

【名师点睛】对于考查语句连贯性的题目，考生应按照如下步骤操作：1．抓中心。首先要统揽全局，抓中心句，分析句子的性质和作用（如总领句、总结句、过渡句、解说句、观点句、材料句等），然后分析其他句子是如何围绕中心句来组织的。2．抓思路。句子中的思路一般指三个方面：时间顺序、空间顺序和逻辑思维的顺序。空间顺序如从上到下，从左到右，从外到内；逻辑顺序，就是人们认识客观世界的具有规律性的顺序。3．抓标志。语言标志常常表现为：关联词语、暗示性词语、句子之间的对应关系（内容上、形式上）、陈述对象或议论角度、抓句式等等。4．抓语境。文章要表达的情感或喜或悲或褒或贬，或高昂或低沉，是通过一定的情景色彩渲染而完成的。在同一段文字中，这种基调、气氛、色彩要保持一致。此类题目要在快速阅读整段文字，初步感知大体内容的基础上，结合具体语境，根据上下文的句子结构、逻辑顺序等来分析、推理、判断，可以用排除法。如本题结合后面内容的叙述，可知《红楼梦》令人赞叹的是细节描写的原因的分析，可以排除A．C项。“而”转折，不是这样的意思，可用“不然”等。

3．C

【解析】试题分析：本题主要考查古今异义词。A项“众人”，古义：一般人；今义：多数人。B项学者：古义：求学的人；今义：学识渊博的人。D项中国：古时通常泛指中原地区，与“中华”“中夏”“中土”“中州”含义相同。古代华夏族、汉族建国于黄河流域一带，以为居天下之中，故称中国。后来成为我国的专称。

考点：理解与现代汉语不同的句式和用法。能力层级为理解B。

4．C

【解析】

试题分析：此类考查句子语病的题目，在分析思考时，要注意句子成分在搭配，句式杂糅等方面的错误，要仔细琢磨，推敲。A “眼界学识、经验阅历”与“大幅度的提升”搭配不当。B成分残缺，“隐含着”后面少了介词“对”。D项，句式杂糅，“处于……的考量”或者“以……为目的”。

考点：辨析并修改病句。能力层级为表达运用E

5．B

【解析】

试题分析：明确了这些词语的意思和用法，然后根据语境进行判断，即可选出答案。“寥廓”与“辽阔”两者都有开阔空旷的意思。但也有使用对象上的区别。“寥廓”：高远空旷。多用在空间范围上。“辽阔”：辽远广阔，宽广空旷。多用在平面方向上。因此可以确定第一句用“辽阔”；第二句用“寥廓”。“熟悉”：指知道的清楚。“熟识”：1．对某人相识认识得比较久。2．或对某种事物了解得比较透彻由此可以确定第三句用“熟悉”；第四句用“熟识”。

考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。