(一)论述类文本阅读
阅读下面的文字,完成1~3题。(9分,毎小题 3分)
网络用语拉低了社会格调吗?
《别让粗鄙网语拉低文化品位》一文提出,当前网络热词“不乏‘尼玛’‘撕逼’之类格调低下、有伤风化的粗鄙化网语”“低俗、粗鄙的网语大行其道,对汉语的纯净和美感造成伤害的同时也拉低了社会的文化品位”。因此,必须“捍卫汉语言文化的圣洁,对网语要甄别与规范”。
这种“原则性”的指导隔段时间就有人重提,这次是把严重性上升为维护“汉语言文化的圣洁”。去年一篇文章《媒体用语要有“三条线”》则把这个问题提高到了捍卫“五千年灿烂文明的文化”的高度。然而,这种高屋建瓴的批判似乎注定解决不了问题,因为它没有弄清楚造成这种“污染”的到底是新词还是运用新词的人。
如果造成污染的是新词,在网上对之进行审查、过滤和删除,便能起到禁止的效果。
如果造成污染的是运用新词的人,那么事情另当别论了。问题的关键是如何以理服人,让他们打心底自觉避免使用。语言是出于表意和传情的需要,并为之服务的工具。需要是发明之母,强行禁止一些新词,就会有别的新词创造出来。
主张对语言进行审查和管控的人们对语言的基本特点缺乏认识,那就是语言来自于人,除了表意和传情,日常用语还是一种社会行为。使用没格调热词的人并不是不知道没格调,而是根本就不在乎那个,或是有意要反抗。这就像“文革”时,许多人开口就用“大老粗”的语言,这是一种对资产阶级及其文化的“造反”行为。社会上的“哥们语言”也是一样,那些油里油气、流氓气十足的语言会让“文明人”听着觉得不顺耳,甚至反感。但又如何?这些语言可以看作是社会边缘人、受漠视者用来当作一种逆反行为,你能用“汉语言文化的圣洁”或“五千灿烂文化”去教化他?
人类学家马林诺斯基最早从社会行为角度来看待语言运用。他从人类学的角度提出,语言是人参与人群活动的一种方式。需要“抓住说话者的观点和他们与生活的关系,了解他们对世界的看法”。我们在遇到与自己不同的语言人群时,必须设身处地地理解他们的语言——把这种理解放在原来的文化位置上。
语言学家奥斯汀把“言语行为”分为三种:言内行为、言外行为和言后行为。在语言中,格调是一种不确定的“言后行为”。为表现格调而表现格调,反而会让人觉得是在装腔作势。主张禁绝“低格调”网语的论点也有其“言后行为”的一面,它的效果也是不确定的___有的人会觉得义正辞严;有的人则会觉得那是自以为是;更有人会觉得那是假装高尚。因此,自爱、自重之人一般不会拿这个问题来大做道德文章。
(《中国新闻周刊》2017 年05 期 有删改)
1.对于“杜绝粗鄙化网络语言”,下列说法不恰当的一项是( ) (3分)
A.通过技术对网络语言进行审查、过滤和删除,可以禁止那些造成污染的粗鄙化网络新词。
B.强行禁止使用粗鄙化的网络语言不一定有效,粗鄙化的网络语言满足了一些网友传情和表意的需要。
C.在遇到我们不能理解的粗鄙网语时,要多从对方的角度理解他的语言文化,才能够尽量避免造成误解。
D.只有做到以理服人,让使用者自觉避免使用粗鄙网语,才能从根本上杜绝网络语言的粗鄙化。
2.下列对原文内容的理解和分析,不正确的一项是( ) (3分)
A.《别让粗鄙网语拉低文化品位》《媒体用语要有“三条线”》等文章,反映了其作者对语言的基本特点缺乏认识。
B.“文革”时的“大老粗”语言和社会上的“哥们儿语言”,都可能是特定人群的一种叛逆行为,即使反感也不见得能够杜绝。
C.粗鄙的语言使用者根本不在乎格调,单纯从文化层面教化去纠正他们不使用粗鄙语言的做法,是没有用的。
D.自重、自爱之人不会一味从道德层面批判“低格调”网络语言,这是因为他们知道这是一种不确定的言后行为。
3.根据原文内容,下列说法不正确的一项是( ) (3分)
A.网络语言的粗鄙化趋势伤害了汉语的纯净和美感,拉低了当代社会的文化品位,所以引发一些人来捍卫汉语言文化的圣洁。
B.虽然不断有文章对粗鄙化网语现象进行批判,但这些批判可能无法解决问题,因为批判者没有搞清楚问题的根源所在。
C.马林诺斯基最早从社会行为角度提出,只要抓住说话者的观点和他们与生活的关系,了解他们对世界的看法,就能了解其语言。
D.一味地主张禁绝“低格调”网语可能会被认为是为了表现格调而表现格调,这不但不能解决问题,反而容易让人感觉是在装腔作势。
1.C(答非所问)
2.D(原因分析错误,“不确定的言后行为”是奥斯汀的观点而非“他们”)
3.C(错误。曲解文意。“只要……就”的逻辑关系与原文不符)
17.下列各组中加点字读音全都正确的一项是( ) (3分)
A.笑靥(yàn) 纶巾(guān) 霎(shà)时 舞榭(shè)
B.嗟(jiē)怨 连累(lěi) 谛听(dì) 汗涔涔(cén)
C.绣衾(jīn) 奇葩(pā) 憔悴(qiáo) 吮吸(yǔn)
D.信笺(jiān) 神龛(kān) 楔(qì)子 亲戚(qì)
17. B(A靥yè 榭xiè C衾qīn 吮shǔn D楔xiē 戚qi)
18.下列各组词语中书写完全正确的一组是( ) (3分)
A.吝惜 盘据 鞭挞 脉膊
B.紊乱 嫁奁 迁延 乍暖还寒
C.熏陶 殒落 料峭 烦燥
D.艰贞 懦夫 蟊贼 礼上往来
18. B(A盘踞 脉搏 C陨落 烦躁 D坚贞 礼尚往来)
19.下列句中加点词语的用法归类正确的一项是( ) (3分)
①舍相如广成传 ②大将军邓骘奇其才,累召不应
③天雨雪 ④而相如庭斥之
⑤故令人持璧归,间至赵矣 ⑥完璧归赵
⑦空以身膏草野,谁复知之 ⑧宁许以负秦曲
⑨单于壮其节 ⑩常能为汉伏弩射杀之
A.①②③/⑤⑥⑧/⑩/④⑦⑨ B.①③/⑤⑩⑧/⑩/④②⑨
C.①③/②⑨/④⑤⑩/⑥⑦⑧ D.①②⑨/⑤⑥⑩/⑧/④⑦②
19. C(①③名词作动词,其中“舍”,名词作动词,安置住宿;“雨”,名词作动词,下。②⑨形容词的意动用法,其中,“奇”,认为……奇;“壮”,以……为壮,认为……壮。④⑤⑩名词作状语,其中,“庭”通“廷”,在朝廷上;“间”,从小路;“弩”,用弩弓。⑥⑦⑧使动用法,其中,“完”,使……完整;“膏”,使……滋润肥美;“负”,使……承担。)
20. 下列各组句子句式不同的一项是( ) (3分)
A.饰以篆文山龟鸟兽之形
验之以事,合契若神
B.而君幸于赵王
臣诚恐见欺于王而负赵
C.自书典所记,未之有也
求人可使报秦者,未得
D.汉天子我丈人行也
廉颇者,赵之良将也
20. C (A项均为状语后置。B项第一个为宾语前置,第二个为定语后置。B项均为被动句。D项均为判断句。)
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