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2017安徽高一下学期高中语文期末考试103117
2017安徽高一下学期高中语文期末考试103117
高中
整体难度:偏难
2017-09-25
题号
评分
一、选择题 (共5题)
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1.

1下列词语中,没有错别字的一组是( 

A. 杜撰  罪孽   走头无路  汹涌不息事   兴高采烈

B. 寒暄   浩瀚  撒手人寰   自名得意    敛声屏气

C. 料峭   漫游  揭杆为旗   雕梁画栋     拾人牙惠

D. 遐想    聒噪  川流不息  衔冤负屈     平心而论

难度:
知识点:字形
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【答案】

D

【解析】试题分析:A项,走投无路;B项,自鸣得意,C项,揭竿为旗。

点睛:字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语,有时会考核三字的专业术语和熟语,从分类看主要考核音近字或形近字,音近字注意据义定形,形近字可以以音定形。运用的方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。

2.

2下列各句中,加点的成语使用正确的一项是( 

A. 我们是几十年患难与共的好朋友了,他的困难也就是我困难,不管是多么难的事情,我都愿意鼎力相助。

B. 在南中国海的问题上,许多国家都站在正义的立场,为中国发声,他们的危言危行,受到中国人民一致好评。

C. 国家为互联网金融正名,但互联网金融业还到弹冠相庆的时候,因为市场成熟了,竞争会更激烈,更大的挑战还在后头。

D. 我们要努力做好本职工作,为构建和谐社会、促进大众创业,万众创新添枝加叶,争取早日实现中华民族伟大复兴。

难度:
知识点:成语(熟语)
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【答案】

B

【解析】试题分析:鼎力相助指别人对自己的大力帮助。敬辞,一般用于请人帮助时的客气话。对象错配。危言危行说正直的话,做正直的事。弹冠相庆指官场中一人当了官或升了官,同伙就互相庆贺将有官可做。褒贬误用。添枝加叶比喻叙述事情或转述别人的话,为了夸大,添上原来没有的内容。褒贬误用。

3.

3下列各句中,没有语病的一句是( 

A. 近期,本地市场市场猪肉价格一路下滑,主要原因是供过于求造成的。养殖户盲目大幅增加养殖数量,最终导致市场上猪肉严重过剩。

B. 去年以来,由于日方对历史问题的错误认识和在钓鱼岛问题上接连采取的错误举措,使中日关系的正常发展受到严重干扰。

C. 像中国这样一个发展中大国,在城镇化、工业化快速推进的过程中,能够在生态文明建设领域取得目前的成就,在世界上是少有的。

D. 与会专家一致认为,最大限度地减少烟害,特别是劝阻有瘾青少年戒烟,对预防肺癌和其他呼吸系统疾病有重要意义。

难度:
知识点:病句辨析
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【答案】

C

【解析】试题分析:A项,结构混乱,原因造成的句式杂糅;B项,成分残缺,介词结构在主语的位置,造成淹没主语;D项,不合逻辑,劝阻有瘾青少年戒烟’”否定不当。

4.

4.填入下面一段文字横线处的语句,最恰当的一句是     

辣,我们都不陌生,很多人无辣不欢甚至吃辣上瘾,这是因为辣椒素等辣味物质刺激舌头、口腔的神经末梢时,会在大脑中形成类似灼烧的感觉,机体就反射性地出现心跳加速、唾液及汗液分泌增多等现象,            ,内啡肽又促进多巴胺的分泌,多巴胺能在短时间内令人高度兴奋,带来辣椒素快感,慢慢地我们吃辣就上瘾了。

A. 大脑在这些兴奋性的刺激下把内啡肽释放出来

B. 内啡肽因这些兴奋性的刺激而被大脑释放出来

C. 这些兴奋性的刺激使大脑释放出内啡肽

D. 这些兴奋性的刺激使大脑把内啡肽释放出来

难度:
知识点:语言的简明连贯得体
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【答案】

D

【解析】试题分析:本题考查考生语言表达中语句的连贯能力。此类题要在初步感知整个语段大体内容的基础上,结合上下文具体语境,根据时空语序、逻辑语序、陈述对象一致、句子结构对称等来分析推理、判断。做题时要注意:综观材料,把握材料的中心。弄清材料的陈述对象,语段的结构特点,感情基调,以及主要句子的句式特点等。语句的连贯不能只注重语言形式的连贯,主要应看句子的内容是否前后照应,意思是否连贯顺畅。本题,在大脑中形成类似灼烧的感觉,机体就反射性地出现心跳加速、唾液及汗液分泌增多等现象这些都是辣椒刺激后产生的兴奋感觉,所以下一句应承接这些内容,用这些兴奋性的刺激来概括;横线后面以内啡肽作主语,承接上文的宾语,所以上一句的宾语应该是内啡肽

考点:语言表达简明、连贯、得体,准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E

5.

阅读下面的文字,完成小题。

中化优秀传统文化和传统美德对于培养和弘扬社会主义核心价值观具有重要意义。核心价值观作为支撑中国梦的理念要件,是凝聚了中国传统文化根脉和当下时代诉求的集体共识。核心价值观不是孤悬于中国文化传统和中国社会现实的空中祥云,而是贯穿传统和现实、连接庙堂与民间、沟通中国与世界的共同愿景。多年来,我们在精神、道德层面的失魂落魄,很大程度上与我们没有很好地解决我们的文化问题有关,我们走了这么远,回过头来,还得把曾经遗落的好东西找回来。

国学大师钱穆说过:文化是民族的生命,没有文化,就没有民族。文化不仅表现为显性的存在物,更是一种无形的力量,它潜移默化地影响着人们对人生和世界的看法,内在地支配着人们的行为;它像空气一样,充盈在我们的生活空间,渗透在我们的行为理念中;文化具有绵长的同化功能,让身处于同一文化圈的文化主体拥有共同的文化语言。如果脱离中国文明和中国文化,现代化就会失去其赖以生存的文化根基,核心价值观就会成为无源之水。

近一百年来,中国的文化危机随着时序的迁流而不断加深,要把一个具有几千年生长期的巨型文化生命体从危机中救起来,可能需要几代人的持续努力。近几年来,在国人的意识中,中国文化传统的位置的确有所提升,但文化问题仍非短期内所能解决。原因是此前的文化激进主义,将我们的文化传统视为保守落后的东西,一股脑儿地抛掉,将上千年积淀下来的文化家底全部打翻在地。为此,学者余英时认为,中国传统文化价值已失去了存在的依据,许多基本价值不是遭到唾弃,便是受到歪曲,不但仁义道德、慈孝中庸、和谐容忍等传统德目失其效用,而且包括敬祖先的意识也在若存若亡之间。旧的价值系统已残破不堪,而新的价值系统却并未出现,这是一种文化真空的状态。

造成这种悲剧,中国的知识文化精英难辞其咎。余英时认为,一百年来,在中国文化界发生影响的知识分子,始终摆脱不掉尊西人若帝天,视西籍如神圣的心态。到了今天,很少有人能够离开某种西方的思维架构,而直接面对中国的文学、思想、历史了;他们似乎只有通过西方这一家或那一家的理论才能阐明中国的经典。此言说得有点极端,但不无道理。中国文化之所以不同于西方文化,盖在于中西方的生活方式不同,中国对自然、人生、世界的理解有着自己独特的方式。但进入近代后,中国的文化秩序被外来的力量彻底打翻了,文化自信被连根拔起,中国从此走上了漫长的文化救赎之路。

中国文化近百年来虽历经磨难,其生命力却绵远不绝。我们凝聚核心价值观、放飞中国梦,需要依傍中国文化传统和文明积淀。如今,中国梦的核心框架已初步成型,接下来要做的工作,就是将这核心框架与中国文化根脉连接起来,寄理念和核心价值于文化之中。这样的价值宣示才能深入民心,具有绵长的生命力。为了不让中国梦变成热闹一时的流行语,需要在文化上对中国梦进行固本培植,用厚实的文化活水滋养中国梦。

5下列有关核心价值观的表述,正确的一项是(  

A. 核心价值观既凝聚了中国传统文化的根脉,又反映了当下时代要求,是一种集体共识。

B. 核心价值观是贯穿传统和现实、连接庙堂与民间、中国与世界的共同愿景,是实现中国梦的前提条件。

C. 核心价值观的培育和弘扬,完全取决于能否继承和弘扬中华优秀传统文化和传统美德。

D. 核心价值观不是无所依托的空中祥云,它既以中国文明和中国文化为根基,同时也受制于中国的现代化。

6对近代以来中国文化危机形成的原因,下列解说不正确的一项是(   )( 3分)

A. 文化激进主义视我们的文化为保守落后的东西,完全颠覆了我们的传统文化家底。

B. 旧的价值系统已被扫荡无余,新的价值系统却未出现,形成了一种文化真空状态。

C. 近代中国的知识文化精英们普遍未能摆脱掉尊西人若帝天,视西籍如神圣的心态。

D. 近代以来,中国的文化秩序被外来的西方力量彻底打翻了,文化自信彻底丧失。

7根据原文内容,下列理解和分析不正确的一项是(   )( 3分)

A. 国学大师钱穆的话表明,文化是民族的生命,一个民族若没有自己的文化,那么这个民族就会走向灭亡。

B. 文化不仅表现为显性的具体存在形式,它更是一种无形的力量,影响着人们对人生和世界的看法,支配着人们的行为。

C. 近代以来,文化危机不断加深,中国从此走上了漫长的文化救赎之路,现在看来要使其完全得到拯救,仍需一个较长过程。

D. 为使中国梦变为现实,需要在核心价值观上对中国梦进行固本培植,用厚实的文化活水加以滋养。

难度:
知识点:论述类文本阅读
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【答案】

5A

6B

7D

【解析】

5试题分析:B项,原文核心价值观作为支撑中国梦的理念要件,选项是实现中国梦的前提条件曲解文意;C项,原文中化优秀传统文化和传统美德对于培养和弘扬社会主义核心价值观具有重要意义,选项完全取决于过于绝对;D项,受制于中国的现代化文中无据,无中生有。

6试题分析:旧的价值系统已被扫荡无余,新的价值系统却未出现,形成了一种文化真空状态不是文化危机形成的原因,是具体的表现。选项答非所问。

7试题分析:原文需要在文化上对中国梦进行固本培植,选项需要在核心价值观上对中国梦进行固本培植偷换概念。

点睛:这类题目重点集中在对文中的观点的正误进行考核,错误类型注意有无中生有、张冠李戴、曲解文意、偷换概念、混淆范围、强拉因果等。考核的方式是改变句子含意从而出现选项的观点和文中的观点不一致,文中他人的观点和作者的观点混淆,对文中的观点概括错误等方式。此题D项偷换概念。

二、现代文阅读 (共2题)
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试题总数:
12
总体难度:
偏难
难度统计
难度系数
数量
占比
中等
12
100.0%
题型统计
大题类型
数量
占比
选择题
5
41.66%
现代文阅读
2
16.66%
文言文阅读
1
8.33%
语言表达
2
16.66%
名句默写
1
8.33%
作文
1
8.33%
知识点统计
知识点
数量
占比
字形
1
8.33%
成语(熟语)
1
8.33%
病句辨析
1
8.33%
语言的简明连贯得体
2
16.66%
论述类文本阅读
1
8.33%
现代文学类文本阅读
1
8.33%
实用类文本阅读
1
8.33%
人物传记类
1
8.33%
1
8.33%
其他
1
8.33%
材料作文
1
8.33%
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