D

【解析】试题分析：A项，躁动；B项，离间（jiàn）焕然一新；C项，弊端，蟊贼（máo）。

B

【解析】试题分析：A项，撺掇；B项，惊涛骇浪；C项，剑拔弩张。

点睛：字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语，有时会考核三字的专业术语和熟语，从分类看主要考核音近字或形近字，音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。运用的方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。

3．C

4．A

5．B

【解析】

3．试题分析：座落应为 “坐落”。

4．试题分析：“忽然”，突然地动作、行为的发生或情况的变化来得迅速又出乎意料地；“油然”，形容思想感情自然而然地产生。“即使”，表示让步假设关系，假设事情成立；“虽然”，表示转折关系，用于已经成立的事情。“领会”着重于理性上的了解，于“领悟”、“理解”近似。如：这篇文章的意思我已经领会了。“领略”则着重指感性上的体验和欣赏，如“总算领略了天下闻名的西湖风光”。所以“领略”更符合文段。

5．试题分析：前句注意文意强调的重点“在横江雪浪的壮观里”，后句注意先后的逻辑关系。

6．B

7．D

8．B

9．①大都放纵自己的亲信干扰商人经商，抬高私人的地位。擅自处理公事，杀害无辜，勾结地方官干坏事谋利益。（“率”“贼杀”“交通”各1分，句意2分。）②柳景与周太后家联姻，有着暗中支持的深厚力量，所以对秦纮不停地揭发攻击。皇上下诏一并逮捕秦纮，当庭审讯，最后他还是没有罪过。（“奥援”“讦”“廷鞫”各1分，句意2分。）

【解析】

6．试题分析：本题考查文言阅读与断句的能力。这里可根据实词断句法。即在读懂全文，了解所点断文章的大致内容的基础上，通过找名词与动词来组句，先断开能断的句子。如果是叙述性的文章，就要弄懂故事的基本情节；若有人物对话，就要弄清谁与谁对话，讲的什么话。如是说理性文章，则要弄明白谈了哪些问题，表明了怎样的观点。同现代汉语语法一样，古文中的主语、宾语一般是名词（代词），谓语多是动词，主语、谓语与宾语是句子的主干，而谓语是句子的核心。该题中关注名词“固原”“阵亡将士”“其骼”“五人”“四人罪”。

【考点定位】要求对一段课外古文的全部或部分断句，能力层级为B。

【技巧点拨】本题考查对浅易文言文断句的能力。文言文断句、标点最根本的方法是多读多背，形成语感。有了一定的语感，读到该停顿之处，就会自然而然地停顿，不必苦思。断句、标点也讲求一定的技巧，做题时应把握准语意，根据语法结构、逻辑规律作出判断。解答本题应首先明白语句大意，只有明白了大意才能对语句进行断句。

7．试题分析：此题考查文学常识的识记能力和理解文章内容的能力。答题时，要仔细分辨选项内容和原文学作品内容的细微差别，然后做出判断，可用排除法。 D项，“月廪”指古代每月发给官吏的禄米。（月廪（月廪）亦作“ 月廪 ”。亦作“ 月禀 ”。 1．古代每月发给官吏的禄米。《新唐书·杨绾传》：“又定府、州官月禀，使优狭相均。” 宋 陆游 《村饮》诗：“白稻登场喜食新，太仓月廪厌陈陈。”《宋史·兵志七》：“﹝宣和﹞七年，减掖庭用度，减侍从官以上月廪。”《元史·世祖纪十四》：“命宿卫受月廪及 蒙古 军以艰食受粮者，宣徽院仍领之。”廪，一本作“ 廪 ”。（2）泛指每月给予的粮米。 宋 周密 《齐东野语·莫氏别室子》：“已，又呼其所生，喻之以月廪岁衣如翁在日，且戒以非时毋輙至，亦欣然而退。”廪，一本作“ 廪 ”。）

【考点定位】识记文学常识。能力层级为识记A。

【易错警示】中国古代文化常识：一、人的称谓；二、古代职官；三、天文历法；四、古代地理；五、科举制度；六、风俗礼仪；七、饮食器用；八、音乐文娱；九、文史典籍；十、目录辞书；十一 古代军制。该题干中， A考核“饮食器用”， B项考核“古代地理”， C考核“天文历法”， D考核“风俗礼仪”。

8．试题分析：此题要在准确把握文意的基础上，带着选项回到原文，从人物、时间、地点、事件的混淆和关键词语的误译等角度进行比较分析，作出判定。B项，“邀击”意为拦击，截击。原文为“纮与总兵官周玉等邀击，遁去”，故题干中“邀请出兵抗敌”错误。

【考点定位】归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。

【技巧点拨】这道题目是概括归纳文章内容。解答此类题的方法是：①抓住题干，读全读准。在阅读题目时，须读全、读准题干，切忌走马观花。所谓读全，就是对题干中的所有要求要一个不漏、原原本本地分析；所谓读准，就是要准确地把握题干所提的要求，看清是选对的还是选错的，是概括内容还是分析观点。只有对题干作全面、准确的分析理解，才能准确地答题。②放回原文，查对正误。特别是在时间、地点、官职，人物的行为、实效方面，应仔细查对原文的词句，全面理解，综合分析，两者间的差别正是把握全文的关键所在。比如本题的B项，考生就应到文中找到相关内容，然后再与选项进行比较，即可发现，说法错误。

9．试题分析：此题要在准确把握文意的基础上，直译为主，意译为辅，理解文中某些关键性语句，如重点实词、虚词意义、判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用等，用规范的现代汉语把它表达出来。第一句：“率”“贼杀”“交通”各1分，句意2分。第二句：“奥援”“讦”“廷鞫”各1分，句意2分。

【考点定位】理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。

【名师点睛】本题首先要找出专有名词，即人名、地名、官职等；然后再看有否特殊句式，最后再确定关键字进行翻译，一般为直译。文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。对古今异义的词语要“替换”；对古今词义大体一致的词语则“组词”；对特殊的地名、人名等要“保留”；对古汉语中的同义反复的词语可以“省略”其中一个，有些虚词不必要或难于恰当翻译出来的也可以“省略”。

【参考译文】

秦纮，字世缨，单县人。景泰二年间的进士，被授官南京御史。他弹劾审治内官傅锁儿的罪，进谏要求停止江南采购翠毛、鱼鱼冘等的差使。权贵们很忌恨他，放出流言蜚语让朝廷内外知晓。恰好遇上官员考察，因犯罪被贬为湖广驿丞。成化十三年，他被提升为右佥都御史，巡视安抚山西，奏告镇国将军奇涧等有罪。奇涧的父亲庆成王钟镒为此上奏辩解，并诬陷秦纮。皇上难以违背庆成王的意愿，把秦纮逮捕交给司法部门治罪，但事情都没有实证。而内官尚亨去抄秦纮的家，把所抄得的破衣服等几件事上奏。皇上叹息说：“秦纮就穷到了这般地步吗？”便赐予宝钞万贯对他加以表扬。小王子的数万骑兵侵犯大同，长驱直入到顺圣川，劫掠宣府境内。秦纮与总兵官周玉等截击，小王子的骑兵逃跑离去。不久敌寇又进犯劫掠兴宁口，秦纮率兵连续击退敌人，并追回被掳掠的东西，朝廷下玺书慰劳他们。弘治元年，因为王恕的推荐，他被提升为左副都御史，督办漕运。他上奏章说：“镇守两广的太监、武将总督，大都放纵自己的亲信干扰商人经商，抬高私人的地位。擅自处理公事，杀害无辜，勾结地方官干坏事谋利益。而天下镇守的官员都可以擅自倚仗军中的职位，受理百姓的诉讼，这不是国家的规矩，请严加禁止力求杜绝。总镇府从前有赏功所，每年储备金钱几万，费用支出没有常规法度，应当由都御史稽查。广、潮、南、韶多有盗贼，应当设立地方学校，编定保甲，以此杜绝盗贼之源。”皇上都听从了他的请求。秦纮刚莅临边镇的时候，弹劾总兵官安远侯柳景贪婪暴戾，柳景被捕下狱。柳景也攻击秦纮，经过调查没有证据，司法部门判处柳景死刑。柳景与周太后家联姻，有着暗中支持的深厚力量，所以对秦纮不停地揭发攻击。皇上下诏一并逮捕秦纮，当庭审讯，最后他还是没有罪过。皇上便下诏赦免柳景一死，削夺官爵赋闲家居，而秦纮也被罢官回乡。大臣王恕等请求留任秦纮，没被采纳。朝廷臣僚又接连上奏章说秦纮可以委以重用。过了几个月，被起用为南京户部尚书。十一年，他因为患病离任。十四年秋季，敌寇大肆入侵花马池，在孔坝沟挫败官军，一直深入到平凉。舆论称秦纮有威名，虽然年老还可以一用。朝廷便下诏起用他为户部尚书兼右副都御史，总领统辖各边疆的军务。秦纮快马赶到固原，巡视官军战败的地方。秦纮亲自祭奠阵亡将士，掩埋他们的遗骸，上奏要求详细记录死于战争的指挥朱鼎等五人的业绩，抚恤战死的将士家属。他弹劾并要求治败将杨琳等四人之罪，调换守边将领。他训练强壮的战士，兴办屯田事宜，申明号令，军队的名声大振，于是大败敌寇。十七年，秦纮因为年老接连上奏章坚决推辞，并请求让他退休归乡。皇上下诏赐予敕文，乘驿车回家，每月供应米粮与每年安排奴仆还照官方的规格。第二年九月他去世，享年八十岁。朝廷追赠他少保之职，赐谥襄毅。

 相如虽驽  何妨吟啸且徐行  料峭春风吹酒醒  忧愁风雨  烽火扬州路  却是旧时相识  东篱把酒黄昏后  善假于物也  惟江上之清风

【解析】试题分析：这是一道根据上下文默写的题目，不要出现错别字。注意“驽”“料峭”“惟”的写法。