1.下列各句中加点成语的使用,不正确的一项是( )
A. 通过自得其乐的游戏,动物紧张的自然竞争生活得到某种调剂和补偿,它们在生理上、心理上容易保持平衡,从而得到一定的自我安抚和自我保护。
B. 谁都明白,《红楼梦》里的《西江月》貌似作家的反面文章,其实曹雪芹要衷心礼赞的,正是这“乖张”与“不经之谈”。
C. 要不然,则当佳节大典之际,他们拿不出东西来,只好磕头贺喜,讨一点残羹冷炙做奖赏。
D. 幼儿开始学走路、说话和认识世界的时候,同母亲的关系就失去了一部分休戚相关的重要性,而同父亲的关系开始重要起来了。
B
【解析】试题分析:本题考查词语的运用。首先明确各个词语的意思,然后根据题目中句子的语境分析即可。
不经之谈:指荒诞的、没有根据的话。偏重于“不经”,多指不合道理且没有根据的话;而“无稽之谈”指无从查考、毫无根据的说法。偏重于“无稽”,多指无法查考的且没有根据的话。应改为“无稽之谈”;
自得其乐:就是自己体会到其中的乐趣。符合语境;
残羹冷炙:指吃剩的汤菜。也比喻别人施舍的东西。用法正确;
休戚相关:忧喜、祸福彼此相关联。形容关系密切,利害相关。用法正确。
2.下列句子中,没有语病的一项是( )
A. 发展父母的良知,就是拥有爱的能力和理智判断力,树立积极向上的生活态度和通达乐观的健康人格。
B. 能思想的苇草——我们应该追求自己的尊严,绝不是求之于空间,而是求之于自己思想的规定。
C. 郑榕是国务院“政府特殊津贴”的获得者,《雷雨》中“周朴园”这个角色他从1954年一直演到了1988年,他用了近30年左右的时间来对这个人物进行研究和总结。
D. 由于夏季游戏好像体育运动,使北极熊在食物丰富的季节保持了身体的灵活和力量。
B
【解析】试题分析:本题考查语病。A项,搭配不当,“树立”要改成“形成”;C项,语意重复,“他用了近50年左右的时间”中“近”与“左右”保留一个;D选项,介词掩盖主语,去掉“由于”。
点睛:语病主要分为两大类:结构性语病和语义性语病。解答语病类题目,要先抓典型的语病标志,比如两面词、判断词、并列动词;然后压缩句子,保留主干,看是否残缺、是否搭配。
3.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是( )
一个成熟的人最终能达到他既是自己的母亲,又是自己的父亲的高度。 。
。 。 。 。成熟的人既同母亲的良知,又同父亲的良知生活在一起,尽管两者看上去互为矛盾。
①成熟的人使自己同母亲和父亲的外部形象脱离,却在内心建立起这两个形象。
②母亲的良知对他说:“你的任何罪孽,任何罪恶都不会使你失去我的爱和我对你的生命、你的幸福的祝福。”
③他发展了一个母亲的良知,又发展了一个父亲的良知。
④同弗洛伊德的“超我”理论相反,人不是通过合并父亲和母亲,从而树立起这两个形象,而是把母亲的良知建筑在他自己爱的能力上,把父亲的良知建筑在自己的理智和判断力上。
⑤父亲的良知却说:“你做错了,你就不得不承担后果;最主要的是你必须改变自己,这样你才能得到我的爱。”
A. ①③②⑤④ B. ④③②⑤① C. ③②⑤①④ D. ②⑤①④③
C
【解析】试题分析:此类型题首先要通读语段,了解句意,注意上下句的衔接、呼应,做到话题统一,句序合理,衔接和呼应自然。要加强对语境的分析与体会。本段内容主要是围绕第一句来谈的,③紧承第一句,根据横线两边的句子可以推出先谈母亲的良知再谈父亲良知,所以选C项。
点睛:对于考查语句连贯性的题目,考生应先抓中心。首先要统揽全局,抓中心句,分析句子的性质和作用(如总领句、总结句、过渡句、解说句、观点句、材料句等),然后分析其他句子是如何围绕中心句来组织的即可。
阅读下面的文字,完成小题。
回顾历史上一些转折关头,青年大多扮演着重要角色。现在,我们比历史上任何时期都更接近中华民族伟大复兴的目标,比历史上任何时期都更有信心、更有能力实现这个目标。在这个特殊的历史阶段,青年应积极主动地将国家富强、民族复兴的中国梦与个人成长发展的青春梦结合起来。
① 。当下,有的青年容易受到不良利益的诱惑,难分精华与糟粕,把个人回报看得过重。坚定理想信念,应有“风物长宜放眼量”的大格局、大胸怀,放眼于更广阔的天地和更长远的未来。青年一代要敢于有梦,敢于仰望星空。青年一代有理想、有担当,国家就有前途,民族就有希望,实现我们的发展目标就有源源不断的强大力量。在新的历史潮头上,青年一代应勇敢肩负起时代赋予的重任,志存高远,努力在实现中华民族伟大复兴的中国梦的生动实践中放飞青春梦想。
② 。实现中华民族伟大复兴,关键在于真抓实干,需要几代人接力拼搏、辛勤付出。“不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。”历史和现实证明,伟大事业的实现,都是实事求是、脚踏实地,一步一个脚印走出来的。青年一代应牢记“忧劳兴国,逸豫亡身”的深刻道理,在实践中戒骄戒躁,不能心存投机主义,形成好逸恶劳、投机取巧、坐享其成等错误观念,应以“踏石留印,抓铁有痕”的干劲抓好学习和工作。青年一代应以实干为荣、以实干为责,主动要求到祖国和人民最需要的地方去,在基层实践中砥砺品格、强化本领,努力成为可堪大用、能负重任的国家栋梁。
③ 。实现经济社会持续健康发展,必须坚定不移地贯彻科教兴国战略和创新驱动发展战略,坚定不移地走科技强国之路。科教兴国和创新驱动发展关键要靠人才尤其是青年人才。青年应有意识地培养个人的创新意识、独立思考和缜密分析的能力,以严格的要求时刻审视自己的实际行动,求知若渴,与时俱进,培养一股“不断更新自己、主动适应时代、积极推动发展”的蓬勃朝气,为推动国家理论创新、制度创新、道路创新、文化创新贡献力量。
沧海横流,方显英雄本色;青山矗立,不堕凌云之志。实现中国梦,需要依靠青年,也能成就青年。展望未来,青年一代大有可为,也将大有作为,要以昂扬的姿态,不负年华,谱写人生辉煌篇章。
——选自新华网评《当代青年要以青春书写时代责任》
4.根据文章的中心论点及各段内容,请概括分论点。(每处不超过20字)
①
②
③
①青年要树立理想,筑牢信念。②青年要脚踏实地,实干兴邦。③青年要求知进取,开拓创新。
【解析】试题分析:本题考查根据文章的中心论点概况各段的分论点。根据①段中“坚定理想信念”“青年一代有理想、有担当,国家就有前途,民族就有希望”这些内容,可以看出其分论点应是青年的理想与信念相关内容;根据②段中多次出现的“实干”一次,分论点应该是青年要实干;③段的分论点应该在该段的最后一句中,因为它呼吁青年要如何去做,这与文本的中心论点吻合。
点睛:找分论点,这是对段落的分析。首先通读全段,知道这段话写的是什么,主要是什么意思。然后自己总结出这段话的中心意思,就是作者这段话的核心观点。看段落中哪句话是跟自己的总结是最吻合的,便选之为此段论点。或者多读两遍段首、段末的两句话,看看用之来概括全段意思是否恰当。若能,此句便是论点。若不能,或段中更有句子能概括全段意思,便再斟酌之,只是通常论点出现于段首或段末的几率比较高。
阅读下面的文字,完成小题。
曹禺,原名万家宝,是现代著名的剧作家,被誉为“中国的莎士比亚”。
1910年,曹禺出生于天津。父亲军人出身,有一手好文笔,能诗善文。曹禺生母早逝,继母酷爱戏剧,常携曹禺观看戏曲和文明戏。曹禺没上过小学,延师在家,诵经读史,但常偷看《红楼梦》《水浒》《西厢记》《聊斋志异》《镜花缘》等“闲书”。
曹禺青少年是在天津度过的。父亲有一个好友叫周七爷,他家是天津著名的封建买办官僚大家族。因此,曹禺从小就有许多机会接触和观察周家这个官僚买办家庭的生活,了解这个大家族的许多人和事,甚至熟悉这个财团的兴衰荣枯。曹禺说:“周家和我家是世交,我到他们家去过。周家的摆设很气派,《雷雨》的布景就有周家的印象在内。”天津是个商业发达、水陆交通便利的北方重镇。曹禺在这里目睹了帝国主义分子的暴行,也看到了许多“高级流氓、高级恶棍”及“苦力”的劳动,听见了深夜小巷传来的卖儿卖女之声。这为他的一些作品提供了素材和人物原型,也对他反帝爱国思想的形成和一生创作的思想倾向,起了巨大的作用。
1922年秋,曹禺进入南开中学。这是一个有民主精神的学校。学校的南开新剧团是当时全国有名的学校演剧团体。1925年曹禺加入南开新剧团,并成为重要骨干,一方面演出古典名剧,如莫里哀的《吝啬鬼》,王尔德的四幕喜剧《少奶奶的扇子》等,甚至参加京剧演出;另一方面编演时事新剧,进行民主宣传鼓动工作。在此前后,他阅读了大量的“五四”以来的新文学作品。他曾说,鲁迅、郭沫若等人的作品使他“激动”,超过了他喜欢的易卜生。因为这些作品“启发他必须关心中国的社会问题”。
1928年曹禺升入南开大学政治学系。演戏和钻研戏剧依然占据着主要地位,他参加了《国民公敌》《娜拉》等剧目的演出,还改编了《争强》这一部写劳资矛盾的戏,这对他以后的创作产生了深刻的影响。1929年转入清华大学西洋文学系。但他大部分时间是在图书馆和书库里,贪婪地研读着世界名著。除了希腊悲剧和莎士比亚、契诃夫等人的戏剧作品外,其他如法国的博马舍、莫里哀、雨果、大仲马、小仲马、罗曼·罗兰……德国的莱辛、歌德、席勒……英国的王尔德、肖伯纳、高尔斯华绥,还有开现代派戏剧长河的斯特林堡、霍普特曼、梅特林克等人的剧作,都在他系统阅读之列。凡是曹禺心爱的剧本,他总是喜欢反复地读。他在没有写《雷雨》之前,已经读了几百部中外剧作。同时他也时常和朋友去广和楼欣赏京戏名家的表演,去天桥听曲艺。
1933年,曹禺完成了第一部多幕话剧《雷雨》。他从自己青少年时期熟悉的社会圈子里,提取了《雷雨》的题材,通过周鲁两家8个人物的历史与现实纠葛,反映了从光绪二十年(1894)到1920年以后约达30年的复杂社会生活和冲突。他在剧中写了尖锐的思想冲突和阶级压迫与斗争,但主要是描写新旧交替时期3个不同阶层、不同性格的女性,以不同的方式对命运所做的抗争和她们走向毁灭的悲剧结局。《雷雨》丰富、生动的情节,尖锐的戏剧冲突,严谨的结构,浑厚凝重的格调,浓重的悲剧气氛,深受希腊悲剧和易卜生、奥尼尔剧作的影响。但曹禺写的是地道的“中国人的事、中国人的思想感情”。他是把民族的内容和外来的艺术形式结合得最为熨贴、最有光彩的一个。《雷雨》的人物形象刻画成功,具有高度的美学价值。这是《雷雨》的生命力所在,也是曹禺戏剧的共同特点。
《雷雨》把中国年轻的话剧艺术提到了一个新的高度,不仅奠定了曹禺在中国话剧史上杰出的现实主义剧作家的地位,同时也是中国年轻的话剧艺术成熟的标志。
5.下列对文章内容的理解和分析,不恰当的一项是( )
A. 曹禺自幼聪颖好学,虽没上过小学,但延师在家诵经读史之余,常偷看《红楼梦》《水浒》《西厢记》等“闲书”,从小就和文学结下了不解之缘。
B. 中学时期,“五四”新思潮激荡着中国大地,鲁迅、郭沫若等人的作品更激发了曹禺关心中国社会问题的热情。
C. 本文按时间顺序记叙了曹禺的生活经历和情感经历,为我们揭开了《雷雨》成功的面纱。
D. 《雷雨》是民族的内容与外来的形式巧妙结合的典范。它情节生动、戏剧冲突尖锐、结构严谨,悲剧氛围浓重,深受希腊悲剧和易卜生、奥尼尔剧作的影响。
6.结合材料内容,请简要归纳《雷雨》创作取得巨大成功的原因。
5.C
6.主要有五个方面的原因:
①深受家庭环境的影响和家庭教育的熏陶。②注意观察生活,积累了大量的生活素材。
③积极参加戏剧演出,有丰富的实践经验。④广泛研读中外名家剧作,戏剧学养深厚。
⑤大胆借鉴外来艺术形式,推陈出新。
【解析】
5.试题分析:本题考查对材料有关内容的理解和分析。C项“本文按时间顺序记叙了曹禺的生活经历和情感经历”说法错误,文本中只有曹禺的“生活经历”,但没有体现“情感经历”。
点睛:在传记类文本阅读题中,常涉及到文章的细节、结构、传主的品格等多方面,错误选项多为无中生有,牵拉因果、传主的品格和所举的事例不对应等。答题时应仔细注意题干内容,再回到原文中,与原文内容仔细对读寻找细微的差别,并分析判断。分析判断时,要注意选项中那些绝对、不全面、牵强、似是而非等特征的方面。
6.试题分析:本题考查学生的筛选概括能力。题目要求归纳《雷雨》创作取得巨大成功的原因,解答时围绕成功的原因来筛选概括,而成功的原因主要从曹禺的家庭环境、生活环境、学习经历等各个方面去筛选概括即可。
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该作品由: 用户黄禹璐分享上传
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