1.下列词语中加点字的读音全都正确的一组是
A. 缙(jìn) 绅 墙垣(huán) 蹩( bié)进 妄自菲(fěi)薄
B. 逡(qūn)巡 垂涎(xián) 蹙( cù)眉 冠(guàn)冕堂皇
C. 岑(cén)寂 骠(piào)骑 鬈(juǎn)曲 贻( yí)笑大方
D. 稽(qǐ)首 鳏(guān)夫 作揖( yī) 望风披靡( mǐ)
D
【解析】试题分析:本题主要考查字音的辨析。A项墙垣 yuán;B项冠guān冕堂皇;C项鬈quán曲。
2.在下面一段话空缺处依次填入词语,恰当的一组是
写作,要有语言创新意识。常用的汉字只有两三千个,但是如何 应用却没有止境。有创新意识的作者,才有可能让笔下的文字散发出无穷的魅力。在我们读过的作品中,有些词句的妙用让人 ,有些语言的精美令读者 ,成功的表达无不体现了作者的创新精神。
A. 糅合 拍手称快 刻骨铭心
B. 糅合 拍案叫绝 耿耿于怀
C. 组合 拍案叫绝 刻骨铭心
D. 组合 拍手称快 耿耿于怀
C
【解析】试题分析:本题考查近义词的辨析能力。思考时,可根据词语意思及语段上下文具体语境分析判断。组合、糅合:词义不同。拍手称快、拍案叫绝,刻骨铭心、耿耿于怀:适用对象、场合及感情色彩等都不同。故选C。
【考点定位】正确使用词语(包括熟语)。能力层级为表达运用E。
【技巧点拨】历年高考试题表明,在“正确使用词语(包括成语)”的考点中,近义词的运用是常考点。辨析近义词的基本原则是同中求异,具体方法:从色彩方面辨析,包括感情色彩和语体色彩两方面;从词的意义方面辨析,包括词义的范围大小、词义的侧重点、词义的轻重、词义的具体与概括等方面;从运用上辨析,包括习惯搭配、词性和句法功能、适用的对象等。
3.下列各句中,没有语病的一句是
A. 作为现代公民的重要素养,口语交际能力显示着一个人的语言水平,更体现着一个人的教养与风度、自信与智慧。
B. 广东省卫计委强烈谴责暴力伤医事件,并强调对一切暴力伤医“零容忍”,呼吁社会各界齐心合力,共同维护医疗秩序,保障医务人员人身安全。
C. 一个优秀的作家,一个本着良心用笔杆服务世界的作家,要从人性和人类的根本利益为出发点。
D. 从前些年红得发紫的人人网,到现在此起彼伏的各种沙龙、社团,借助互联网平台, 90后很容易找到属于自己的圈子。
D
【解析】试题分析:本题考查语病。先抓典型的语病标志,比如两面词、判断词、并列动词;然后压缩句子,保留主干,看是否残缺、是否搭配。A、语序不当,正确语序是“自信与智慧、教养与风度”;B、成分残缺,缺介词宾语“事件”;、C “从人性和人类的根本利益为出发点”句式杂糅。
点睛:语病主要分为两大类:结构性语病和语义性语病,本题主要考查结构性语病。对于结构性病句,考生应多从语法角度分析,先压缩,再看搭配。要认真细致审读每个选项,重点注意分析并列短语作句子成分与其他成分的搭配,可以将并列短语拆开逐一与其他成分搭配,验证其当否。对于句式杂糅的句子,先凭语感判定其不协调,再分别造成句子,再放回原文中,验证其当否。对于语序不当的句子,先也要凭语感检测,再将不协调的词语或句子调换位置,看是否通畅自然。对因不明词义而造成前后矛盾的语句,应尽力推敲出这个关键词语的含义,推敲方法是拆字组词。对逻辑概念方面的不协调,可以凭事理推断。注意题干的要求,究竟选择的是有语病还是无语病的一项。
4.下列各句中,所引诗句最符合语境的一项是
A. “杨柳岸,晓风残月。”游人漫步于河水边,将自己融入到一片清幽的早晨景色中,心旷神怡,久久不想离去。
B. “梧桐更兼细雨,到黄昏、点点滴滴。”这江南的秋雨滋润着每一个旅人的心田,让他们徜徉其中,沉浸其中。
C. “欲寄彩笺兼尺素,山长水阔知何处?”在异乡忙于追梦的游子,又怎能体会到母亲在故乡的牵挂和守望呢?
D. “银瓶乍破水浆迸,铁骑突出刀枪鸣。”高亢激越的旋律回荡在黄沙漫漫的高原上,也打动了他那颗布满伤痕的心。
D
【解析】试题分析:A.B中词句抒发的是伤感之情;C项适用于“爱情”而非“亲情”,主体不当。
考点:分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。
5.下面对唐代“以胖为美”的具体原因的概括,不恰当的一项是
唐代繁荣昌盛,正如诗圣杜甫诗句所记:“稻米流脂粟米白,公私仓廪俱丰实。”人们有条件按照自己的喜好穿衣吃饭。唐代开放兼容并包,使唐人充满自信,使大唐成为一个高度开放的国家。据不完全统计,当时与唐交往的国家有130多个。不同文化的影响、交融,使唐人眼界十分开阔,不拘于旧有的审美情趣,不惧怕身体的丰满甚至肥胖。唐代开国皇帝李渊的外祖父是鲜卑大贵族,也就是说李唐皇室的血统中有鲜卑血统,而鲜卑族的游牧生活需要的是剽悍、健硕的体魄。
A. 国力强盛,丰衣足食
B. 兼容并包,高度开放
C. 充满自信,不怕肥胖
D. 鲜卑血统,健硕为美
B
【解析】试题分析:本题考查理解句子含义的能力。思考时,可根据语段中能体现“以胖为美”的句子,仔细辨识选项是否符合“以胖为美”的具体原因。B项,“兼容并包,高度开放”是表现唐代人的思想开放、性格豪爽的,而体现不出以胖为美。故选B。
【考点定位】理解文中重要句子的含意。能力层级为理解B。
【技巧点拨】理解句子的含意,要从整体上理解文章的内容,抓住关键词语理解,联系上下文具体语境理解句意。分析时,还要根据作者要表达的思想感情、揣摩作者的写作目的理解句子,尤其是对选文中心句的理解,要将题目材料信息带入选文比对理解,看看有没有偷换概念、范围缩小、混淆关系、轻重范围失当等问题。例如本题选项B与题干无关。
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