一、论述类文本阅读与语文知识运用。（24分。8小题，每小题3分）

    阅读下面文字，完成1-6题。

    虽然说，书法具有现代艺术精神是不容置疑的事实，但也不等于说它就是现代艺术。现代艺术提倡纯粹的独立视觉表现形式，它可以忽略题材或内容的介入。而书法创作既不能离开所书写的文字内容，也不能打破文字规范本身对它的束缚。书法是伴随中国文字延续下来的独特的文字造型的表现形式，在其发展过程中，只有书写形式或风格的多样化，一旦离开了文字本身，书法也就不存在了。所以，有一些纯粹追求形式而自我标榜的所谓“现代书法”，实际上已经和书法毫无关系。也许它们能够拓展出艺术范畴里的新品种，但那毕竟是另外一种视觉造型形式了。

    历代书法家中，几乎没有纯粹的职业书法家。“书法家”不过是文人骚客或官宦达人体现其文字表现技能特长的最后称谓。书法是这些人实用而又不可缺少的工具，是他们交流思想、记录才情、互通信息的一种载体。就是这样一种工具，当有了使用者个人情感的不断赋予之后，仿佛在不经意之间就推动了一个艺术门类的形成和发展。所以，书法是发自创作者自身心灵感悟的艺术，是中国文人思想和灵魂的体现，这也是书法家区别于“写字匠”的原因所在。

    在科技高度发达的现代社会，人类信息的交往和留存进入一个无笔时代将变成可能，所有文字也都可能被键盘所操控。在这样的时代背景下，要把书法艺术真正高质量地传承下去，就要端正我们现有的一些认识。学习书法，临帖勤练是掌握书法技巧的最基本方法，是用不着多谈的基本常识。但仅仅是多临多练，是培养不出书法家的，真正的书法也不是练字练出来的。                             （取材于肖若《中国书法》）

1．下列词语中加点字的注音和解释，不正确的一项是

A．纯粹（cuì，纯净无杂质）       B．束缚（fù，捆绑）    

C．拓展（tà，开辟）              D．范畴（chóu，种类）

2．下面句子中加点的词语，能够用括号中词语替代的一组是

书法是伴随中国文字延续下来的独特的文字造型的表现形式，在其发展过程中，只有书写形式或风格的多样化，一旦离开了文字本身，书法也就不存在了。

A．只有（只要）     B．或（和）    C．一旦（如果）    D．就（才）

3．下列有关文学文化常识的表述，有错误的一项是

A．书法，文字的书写艺术。有时也特指用毛笔写汉字的艺术。

B．骚客，有时也称“骚人”，是对生活遭遇不顺的人的称呼。

C．称谓，指因亲属或相互关系以及身份、职业等而得的名称。

D．临帖，照着字帖练习写字的行为，多用来指练习写毛笔字。

4．下列理解或推断，不符合文段原意的一项是

A．书法艺术中包含有现代艺术精神，这一认识已经为很多人所认同。

B．汉字的一些书写要求或限定，也可以有利于呈现书法的艺术特色。

C．有些所谓的“现代书法”，冲击着一些人对传统书法艺术的认识。

D．社会对“书法家”称谓的认同感低，导致少有纯粹的职业书法家。

5．根据文意解释“写字匠”的含意。

6．根据文意，简要陈述书法和现代艺术的关系。

三、课内现代文阅读。（12分）

阅读下面文段，完成10-12题。

    第二天我起得很迟，午饭之后，出去看了几个本家和朋友；第三天也照样。他们也都没有什么大改变，单是老了些；家中却一律忙，都在准备着“祝福”。这是鲁镇年终的大典，致敬尽礼，迎接福神，拜求来年一年中的好运气的。杀鸡，宰鹅，买猪肉，用心细细的洗，女人的臂膊都在水里浸得通红，有的还带着绞丝银镯子。煮熟之后，横七竖八的插些筷子在这类东西上，可就称为“福礼”了，五更天陈列起来，并且点上香烛，恭请福神们来享用；拜的却只限于男人，拜完自然仍然是放爆竹。年年如此，家家如此，——只要买得起福礼和爆竹之类的，——今年自然也如此。天色愈阴暗了，下午竟下起雪来，雪花大的有梅花那么大，满天飞舞，夹着烟霭和忙碌的气色，将鲁镇乱成一团糟。我回到四叔的书房里时，瓦楞上已经雪白，房里也映得较光明，极分明的显出壁上挂着的朱拓的大“寿”字，陈抟老祖写的；一边的对联已经脱落，松松的卷了放在长桌上，一边的还在，道是“事理通达心气和平”。我又无聊赖的到窗下的案头去一翻，只见一堆似乎未必完全的《康熙字典》，一部《近思录集注》和一部《四书衬》。无论如何，我明天决计要走了。                                          （取材于鲁迅《祝福》）

10．分析文段中画线句子的含意。（4分）

11．从相关介绍及描写来看，鲁四老爷有些什么特点？（4分）

12．这一段文字内容，在小说《祝福》中有什么作用？（4分）

七、文学作品阅读与鉴赏。（20分）

    阅读下面作品，完成20-23题。

                           日   食

    张老师站在讲台上，用流利的英语说：“太阳升起不久，天渐渐地黑了。”这是张老师最喜爱的一种英语游戏，一个人一句用英语接故事。第一句通常是由她说的，她常用这种看上去错误或是荒诞的句子开头，这样可以打开学生的思路。

    当然，她知道，她现在面对的是刚从小学踏入初中的学生，这种练习有一定难度。

    “太阳与月亮在天上遇到了麻烦。”前排一个形如小豆子的男孩说。在他后排的女生想都没想立即站起来说：“他们因彼此见面难而深感不安。”

    那女生后面的人会意地一笑，果断地说：“也许他们相爱了。”

    班上一阵骚动。后面的人说：“可他们很难见面。”

接下去一句又一句连起来是：太阳在地球前面，月亮就躲在地球后面。月亮去见太阳时，太阳又藏在地球的后面。地球很为难，它挡住了关于爱的光，于是地球叫来星星。太阳把光送到星星上，星星把光送到月亮上。月亮知道太阳想见她，月亮从地球身后跑出来，太阳也升起来了……

最后－个高大的男生站起来涨红着脸说：“太阳与月亮站在一起，地球上天就黑了。”

这时全班同学热烈鼓掌，张老师感叹道：“多美的故事啊！”

“太阳升起不久，天渐渐地黑了。”张老师面对她新教的高中生微笑着说。这些学生有足够的单词量和语法知识，他们有能力编出更美的故事。

前排第一个学生站起来，紧锁双眉，半天冒出一句：“太阳的光被挡住了，这是日食。”接下来的人都很迟疑，结结巴巴连出这样的故事：

日食是光线直进产生的物理现象。事实上光线从太阳到地球不是直的，因为地球外围的大气分布不均匀，会使光偏折。我们在地球上看到的并不是实物，而是光的成像……仿佛一篇科普说明文。

    尽管这些学生英语单词量不小，但由于过多地涉及物理知识，张老师不得不应他们的要求，告诉他们“偏折”怎么说，“全食”“环食”怎么说。最后仍是一个高大男生站起来说：

“我们永远也不可能在地球上同时看到日全食和日环食。”

这时，早己不耐烦的张老师略感欣慰，她很快结束了游戏——这毕竟不是物理课。

“知道吗？你们班上只有那个高个子男生有些创造性思维。”张老师对该班班主任、教物理的陈老师说。

“他发言说什么？”陈老师问。

“日环食和日全食不能在地球上同时看到。”张老师回答。

“太好了！”陈老师说，“我前几天在课堂上强调的结论他终于记住了！”

张老师一愣：“这么说……确实是这么回事？”

陈老师笑了笑说：“当然。不可能有人在地球上同时看到全食和环食，知道为什么吗？”

陈老师得意地问。见张老师不说话，他便熟练地说：“日食是光线直进产生的物理现象。事实上光从太阳到地球并不是直的，因为……”

第二天上课张老师心里反复想着：太阳升起来，天渐渐地黑了……但始终说不出口。

                                                     （取材于李乐夫同名作品）

20．张老师先后教的两个班编出的故事分别有什么特点？（6分）

21．解释下面句子在文中的含意。

（1）他们有能力编出更美的故事。（3分）

（2）紧锁双眉，半天冒出一句。（2分）

22．文中写陈老师与张老师之间的对话，有什么实际效果？（4分）

23．结合文意谈一谈，作品的标题“日食”有哪些含意？（5分）

 根据语言运用要求，完成7-8题。

7．下面文字中标号各处标点符号的使用，没有错误的一项是

直到十几天之后，这才陆续的知道她家里还有严厉的婆婆①一个小叔子，十多岁，能打柴了②她是春天没了丈夫的③他本来也以打柴为生，比她小十岁④大家所知道的就只是这一点。

A．①，②；③。④。       

B．①，②，③，④。

C．①；②，③。④：        

D．①；②；③；④：

8．将五句话排列后填入下面文段中横线处，顺序最合理的一项是

阿呀阿呀，我真上当。                                  。这回我一定荐一个好的来折罪……

①幸而府上是向来宽洪大量，不肯和小人计较的。

②她来求我荐地方，我那里料得到是瞒着她的婆婆的呢。

③总是我老发昏不小心，对不起主顾。

④我这回，就是为此特地来说说清楚的。

⑤对不起，四老爷，四太太。

A. ④②⑤③①            B．②③①⑤④

C. ④③②⑤①            D．②⑤③④①

9．在下面横线处填写古诗词原句。（选作其中8小题）（8分）

①乘彼垝垣，以望复关。不见复关，泣涕涟涟。既见复关，              。

                                                       《诗经·氓》

②操吴戈兮被犀甲，车错毂兮短兵接。                ，矢交坠兮士争先。

                                                       屈原《国殇》

③河汉清且浅，                ？盈盈一水间，脉脉不得语。

                                        《古诗十九首·迢迢牵牛星》

④暧暧远人村，                。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。

                                         陶渊明《归园田居（其一）》

⑤                ，万里长征人未还。但使卢城飞将在，不教胡马度阴山。

                                                    王昌龄《出塞》

⑥风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。                ，不尽长江滚滚来。

                                                      杜甫《登高》

⑦青冥浩荡不见底，日月照耀金银台。霓为衣兮风为马，                。

                                            李白《梦游天姥吟留别》

⑧大江东去，浪淘尽，              。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。

                                          苏轼《念奴娇·赤壁怀古》

⑨乍暖还寒时候，最难将息。                 ，怎敌他、晚来风急？

                                        李清照《声声慢·寻寻觅觅》

⑩青山遮不住，毕竟东流去。             ，山深闻鹧鸪。

                                    辛弃疾《菩萨蛮·书江西造口壁》