【写作指导】本题考查学生材料作文写作能力。材料作文是根据所给材料和要求来写文章的一种作文形式。材料作文的特点是要求考生依据对材料的分析、整合，来立意、构思，材料所反映的中心就是文章中心来源，不能脱离材料所揭示的中心来写作，故材料作文又叫“命意作文”，属于自命题作文。材料作文一方面要求学生整体感知材料，从材料中提炼出主旨；另一方面要求学生根据主旨，自选角度进行写作，切不可偏题。本题分析材料可得，我们发现那只破水桶的缺陷是千真万确的，但破水桶很有自知之明，它不满自己的缺陷，没有破罐子破摔，或是千方百计为自己狡辩。它怀有一颗真诚的平常心，最大限度地努力工作着，常常为自己的过失或缺陷而感到内疚和不安，一而再再而三地向挑水夫致歉。因此，对于那只破水桶来说，惟诚实才可以做大事。作为这只破水桶的使用者——挑水夫，则有令人称羡的宽大胸怀和知人善任的艺术。挑水夫以一颗善良的心，对待他的两只水桶，特别是对那一只有裂缝的破水桶，有天空和大海一般的宽容和气度。他不计较个人得失，不怕吃亏和吃苦，勤勤恳恳为人，老老实实做事，还告诉破水桶，不要妄自菲薄，是因为他的缺陷，路边才开出美丽的花，才能收获这些意外的美丽。由此可见，“缺陷也能创造美”。所谓“缺陷”是指欠缺或不够完备的地方，由“缺陷”可以联想到的东西很多。比如，可以从“要坦率地对待缺陷”“缺陷也能创造美”等角度来立意。也可从对“缺陷”认识的角度来立意：世界上没有十全十美的东西，完善都是相对的，一个人总会有他的缺陷；在一个人身上，突出的优势与突出的缺陷常常是并存的；心理的缺陷可能更可怕；不要妄自菲薄，要有生活的勇气；缺点和优点有时候可以相互转换；缺陷也能创造美。也可以从如何对待“缺陷”的角度来立意：缺陷促使人加倍奋斗，使缺陷成为优势；要学会扬长避短（“缺陷”）；用人要用人之长，不能光盯着“缺陷”不放；要善于发现别人的优点，发挥别人的长处；等等。

辛弃疾是我国最伟大的爱国词人，也是我国最伟大的生态词人。

【解析】本题主要考查语言表达及压缩语段的能力。解答此类试题，需要对材料进行划分，筛选文中的重要语句，整合后作答。题干要求“在横线上填写结论性的句子”，需要分别分析两段材料的内容，第一个语段写辛弃疾对爱国词的贡献，第二个语段写辛弃疾对生态词的贡献。因此，我们就可以整体把握文意，概括出结论性的句子，如辛弃疾是我国伟大的爱国词人，也是杰出的生态词人。

（1）校园隐形文化大有文章可做。

（2）无论什么教育形式，只有潜移默化，循序渐进，才能达到事半功倍的效果。教育绝对不能像暴风骤雨，更不能似山洪暴发，否则，原本蓄势待发的生命就可能会被扼杀在萌芽之中。温州市实验中学注重校园隐形文化对学生潜移默化的作用，以一种“随风潜入夜，润物细无声”的方式熏陶、启迪、激励着学生，促进他们健康成长。这种做法是值得提倡的。（如有其他看法，言之成理亦可）

【解析】（1）题干是“用一句话概括以上材料的内容。”本题考查压缩语段的能力。答题时首先要明确材料叙述的主体或对象，即“校园隐形文化”；然后要明确材料的主旨，即这种文化大有可为。（2）题干是“你对上述现象有何看法？请简要阐述。（150字左右）”本题考查语言表述简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动的能力。作答时，首先要有一个明确的观点，诸如：这种做法是值得提倡；教育要潜移默化、见缝插针等；然后围绕观点阐述，做到言之成理、有理有据即可。

17.A 

【解析】本题考查语言表达连贯、逻辑意脉一致的能力，答题时注意前后文的照应，以及语意的提示。

18.C 

【解析】本题考查学生病句辨析与修改能力。病句原因很多，主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、前后矛盾等。判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，首先要仔细阅读句子，第一步凭借语感感知句子有无毛病，再用所学知识（病句类型）作分析。可用压缩句子抓主要成分由整体到局部地判断。本题的题干明确指出“文中画横线的句子有语病”，要求“修改最恰当的一项是”，此题将病句放入文段中，本身降低了辨析、修改的难度，但方法是不变的。仔细阅读划线句子“或许在喧嚣的时代变迁中，只守住诚信经营的优良传统，只守住工艺的独特的代代相传的秘方，并不是长青之道”，论述应先具体再抽象，根据原文语境，应先叙述守住“秘方”，再叙述守住“传统”。“秘方”所在分句的顺序应该是“代代相传的独特工艺秘方”。据此分析，故选C。

19.C 

【解析】题考查学生正确使用词语（包括熟语）的能力。选成语填空，要求学生答题前先将空格所在的前后语境读明白，然后结合成语的意思用法等进行判断。第一处，每况愈下：多表形势、境况越来越坏。中性词，多含无奈、不满意味。江河日下：多指国势、事物发展的没落。感情色彩和语义较重。根据语境“‘京城八大楼’之一的正阳楼，在制作大螃蟹、勾兑涮羊肉汤上，具有独家秘方，曾经红极一时，时下却”，此处选用成语“每况愈下”；第二处，闻名遐迩：远近闻名。好整以暇：既严整有序又从容不迫的样子。此处是说云南白药在疗伤方面远近闻名，选用成语“闻名遐迩”；第三处，脱胎换骨：比喻通过教育，思想得到彻底改造。浴火重生：经历烈火的煎熬和痛苦的考验，获得重生，并在重生中得到升华。此处是说云南白药经过考验，把老秘方运用到新载体上才得以获得重生，选用成语“浴火重生”；第四处，平分秋色：比喻双方各得一半，不分高低。各有千秋：各有各的存在价值。比喻各有各的长处，各有各的特色。此处是把云南白药老秘方运用到新载体上诸如牙膏上，云南白药以防治口腔溃疡、牙龈肿痛等疗效，迅速与国外品牌不分高低，选用成语“平分秋色”。故选C。

（1）朝菌不知晦朔    蟪蛄不知春秋

（2）停杯投箸不能食拔剑四顾心茫然

（3）小学而大遗    吾未见其明也