阅读下面的材料,根据要求写作。
下面是关于素养的一些关键词:国家认同、责任担当、人文情怀、国际理解、理性思维、自我管理、批判质疑、健全人格、审美情趣……
在你看来,哪些素养对于现代中学生最为重要?请从中选择两三个关键词来表达你的思考,写一篇不少于800字的文章。
要求:选好关键词,使之形成有机的关联;选好角度,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭。
写作指导:这是一道任务驱动型的材料作文,要求从“国家认同、责任担当、人文情怀、国际理解、理性思维、自我管理、批判质疑、健全人格、审美情趣”中选择两三个关键词来表达自己的思考。这就要对给出的关键词进行简单组合,形成一个较为集中的中心,如国家认同、人文情怀、责任担当组合可谈修养;理性思维、自我管理、批判质疑组合可谈处世之道;人文情怀、健全人格、审美情趣组合可以谈情操的培养。主题讨论的背景应是“现代中学生素养”,不可泛泛而谈“人的素养”。至于“素养”,这是本作文题的默认关键词,是绝对不能忽略的。行文时注意先明确自己的观点,然后从不同的层面论述,注意要围绕所选的关键词选取材料。参考立意:①国家兴亡,匹夫有责;②冷静质疑,理性批判;③健全人格,需理性与人文共舞。
在下面一段文字的空白处补写恰当的语句,使整段文字语意完整,逻辑严密,前后连贯。
大栌榄树是曾经生长在毛里求斯的珍贵树种。如今在地球上已难觅踪影。__①__?科学家对此提出了多种假说。美国一位科学家的研究认为,__②__,而渡渡鸟在三百年前灭绝了,因此,大栌榄树也就跟着消失了;后来,有学者研究发现大栌榄树的种子不需要动物的肠胃软化也能发芽。于是,又有研究者们提出了新的假说:外来物种的入侵导致了大栌榄树的消失。不过,这个假说需要进一步验证:__③__;如果被证伪,则会被抛弃。
答:①
②
③
参考答案:①大栌榄树消失的原因到底是什么 ②大栌榄树的种子需要渡渡鸟的肠胃软化才能发芽 ③(大栌树为什么消失)如果被证实,则会被接受(则会成为科学理论)
阅读下面的文字,完成19-21题。
在文明初起的时代,亚欧大陆的东西两端星光熠熠,照亮了各处的夜空。 ① 天生仲尼,万古长夜将尽; ② 柏拉图走出洞穴,迎接明媚的阳光。 ③ 两个大陆中间的广漠横无际涯,峻岭层峦叠嶂, ④ 声声驼铃 ⑤ 串起了东西文明汇聚、世界民族交融的动人故事,一卷卷绮丽的丝绸渲染了沿途壮美的风景。这条沟通中西、美丽 ⑥ 又沧桑的文明纽带就是丝绸之路。
( )春秋战国之际,随着古代游牧民族的脚步,东西方之间贸易往来已经开始,其路线被称为“草原之路”。这就是丝路的前身。草原之路,从黄河中游,北上经蒙古草原,越阿尔泰山脉进入哈萨克草原;再经里海北岸、黑海北岸直达多瑙河流域。正是通过这条道路,当时为中国所独有的丝绸进入西方世界。到两汉时期,张骞受命西进通使西域,正式宣告了陆上丝路主干道的形成。及至唐代社会的繁荣,先进的文明,开放的文化,吸引了世界各国来华贸易,陆上丝路弦歌不绝,海上丝路也逐渐建立起来。丝绸之路是一条鲜活的道路,它不仅加强了不同国家、不同民族的思想文化交流,还加强了彼此间的交往。
19.依次填入文中横线上的虚词,全都恰当的一项是( )
① | ② | ③ | ④ | ⑤ | ⑥ | |
A | 一边 | 一边 | 虽然 | 但 | 却 | 而 |
B | / | / | 即使 | 又 | / | 却 |
C | 一会儿 | 一会儿 | 既 | 也 | 而 | / |
D | 因为 | 所以 | 即便 | / | 也 | 还 |
20.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是( )
A.作为古代中西方文化交流的唯一实际通道,丝绸之路有着多条路线和悠久的历史。
B.丝绸之路有着多条路线和悠久的历史,是古代中西方文化交流的一条实际通道。
C.作为古代中西方文化交流的一条实际通道,丝绸之路有着多条路线和悠久的历史。
D.作为一条古代中西方文化交流的实际通道,丝绸之路有着多条路线和悠久的历史。
21.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是( )
A.丝绸之路是一条鲜明的道路,它不仅加强了不同国家、不同民族之间的交往,还加强了彼此间的思想文化交流。
B.丝绸之路是一条鲜活的道路,它不仅加强了不同国家、不同民族之间的交往,还加强了彼此间的思想文化交流。
C.一条鲜活的丝绸之路,它不仅加强了不同国家、不同民族之间的交往,还加强了彼此间的思想文化交流。
D.丝绸之路是一条鲜活的道路,它既加强了不同国家、不同民族之间的交往,又加强了彼此间的思想文化交流。
19.A
20.C
解析:补写句处于段首,有承上启下的作用,其上文写的是“丝绸之路”的作用,其下文写的是“丝绸之路”的线路和历史,据此排除B项;A项,“唯一”表述不准确,根据下文可知后边还有很多线路。D项,定语语序不当,“一条”应该放在“西方文化交流的”之后。
21.B
解析:A项,搭配不当,“鲜明”应该修改为“鲜活”。C项,用语不简洁,去掉“它”;搭配不当,“一条”应改为表确指的“这条”。D项,关联词语所表示的逻辑关系不对,在此应该用表递进关系的连词。
补写出下列句子中的空缺部分。
(1)韩愈《师说》中表明自己只要能学到道理,就不考虑对方年龄大小的句子是:“ , ?”
(2)《阿房宫赋》中描写建筑精巧,巧到一廊一檐都极具特色,其中以人腰比喻环绕的走廊,以飞鸟比喻突起的屋檐的句子是:“ , 。”
(3)刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中,运用典故表达对故人的怀念和抒写回乡感受的两句是:“ , 。”
(1)吾师道也 夫庸知其年之先后生于吾乎
(2)廊腰缦回 檐牙高啄
(3)怀旧空吟闻笛赋 到乡翻似烂柯人
阅读下面这首宋诗,完成16-17题。
别葛使君
王安石
邑屋为儒知善政,市门多粟见丰年。
追攀更觉相逢晚,谈笑难忘欲别前。
客幙雅游皆置榻①,令堂清坐亦鸣弦②。
轻舟后夜沧江北,回首春城空黯然。
[注] ①置榻:《后汉书·陈蕃传》:“郡人周璆,高絜之士。前后郡守招命莫肯至。唯蕃能致焉。字而不名,特为置一榻,去则悬之。”后以“置榻”喻礼贤下士。②鸣弦:泛指官吏治政有道,百姓生活安乐。
16.下列对这首诗的赏析,不正确的一项是( )
A.首联前句点出朋友治政有方,后句则写善政的具体效果,赞美之情溢于言表。
B.“追攀更觉相逢晚”写出了诗人与朋友的相见恨晚之情,知己之意寓于其中。
C.“谈笑难忘欲别前”既有别前欢笑的具体刻画,也有与朋友依依惜别的心理活动。
D.颈联具体描绘葛使君治政时礼贤下士、百姓生活安乐的场景,体现了诗人的钦佩之情。
17.有人认为,诗的尾联是以葛使君的口吻表达的,你是否同意这种解读?请结合诗句说说你的理由。
16.C
解析:C项,“别前欢笑的具体刻画”分析有误,本句就是概述,并不是具体刻画别前欢笑。
17.观点一:同意。①这两句是写朋友与诗人别后的想象场景,借葛使君之口传达自己的心声。②想象葛使君夜里乘船到沧江北,回头眺望春城,空留下告别之后的惆怅、伤感,从而表现朋友与诗人之间的真挚情怀。
观点二:不同意。①这两句诗是写诗人自己与朋友别后的内心感受。②写诗人送别葛使君后夜里乘船到沧江北,回头眺望朋友治政有方的地方,从而表达出诗人与朋友依依惜别、难舍难分的深情。
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