命题作文
珍藏温情的老屋
珍藏温情的老屋
余娇娥
回乡的第二天，我们和老父亲一起来到了山上的老屋。在寂静的山中，老屋像生命的绿舟载着我童年的梦，朦胧之中装满了幸福和快乐，飘洒着微笑和眼泪，有一种说不出的亲切感。此时又下起了多情的雨，清越的雨声，像一首温情的歌在我的耳边吟唱，“叮叮咚咚”全是爱的音符。倾听着错落有致的雨滴声，你可曾听见老屋在轻声地召唤？
“老屋是家的象征，有老屋就有老家，有老家就有根，有根就不会忘本。”爷爷的这番话一直铭刻在老父亲和我的心中。虽然我们在外乡生活，但是这老屋，已经是我们思念爷爷、奶奶的精神寄托。无论何时何刻，当我们回到家乡的时候，看到这座老房子，就可以看到爷爷、奶奶依旧挺拔的身子，伫立在老屋的门槛旁，等待着我们的来临。我望着和我对视的老屋，眼泪突然流了出来。
穿越时间的隧道，昨日的景色跃入记忆，也悠然地定格在三十多年前的一个下午，阳光斜斜地照在暗黄的墙壁上，小麻雀旁若无人地落到老屋的门口寻找着吃的，燕子也在屋角忙着筑巢。和蔼的爷爷坐在门槛上抽着旱烟，嘴角不时地散出悠悠的笑意；谦和的奶奶正声调高扬在门口撒稻谷，喂她的那几只“叽叽喳喳”喧闹的鸡。小女孩儿犹如红色的蜻蜓忽高忽低、忽左忽右在他们身边徘徊，蒲公英的种子随着那张小嘴轻轻地飞扬……慢慢的月亮爬上了屋后的竹梢，那小小的心事在古老的童谣里沉沉的睡去，童谣里最亮的那颗星星永远是小女孩儿的，梦中的微笑在那张稚气的脸上荡漾开来，梦里有蛙的欢叫，有知了的歌声，有鱼儿的鼾声，有爷爷慈祥的爱抚，有奶奶在耳边轻轻的细语，也有一颗天真烂漫的童心在做着五彩缤纷的梦。
这一草一木曾经是那样的熟悉，这是一间矮小不起眼的老屋，却装满了温情。它像一位慈祥的老人，阅尽了我幼年的春秋冬夏，是我快乐爱的见证者。老屋高不逾４米，屋顶朝上隆起成三角状。一面墙上镶着一对木门子，木门子左右嵌着两扇方格子窗子，似一老人的脸，而那通体青灰色的砖瓦，就又仿佛成了老人穿的灰布衣衫。久历雨水的冲刷，在一场暴风雨中老屋倒塌了一处。打开那扇斑驳的木板门，屋顶依旧用一根粗树干支撑着。屋内零乱不堪，灰褐色的泥巴地面高低不平，坑坑洼洼，一些生活用品凄凉的躺在地上等候着主人的归来……屋角四周有株株的茅草，攥写时间的步伐。墙壁上让我怀念的老照片已经没有，墙壁上的道道印痕，刻下了老屋的沧桑生涯。屋里屋外发生的一切至今仍历历在目。我仿佛被抽空了，不知如何感受这逝去的一切……
爷爷、奶奶生前都是非常慈祥和善的老人。他们终身信奉佛教，与世无争、与人为善，这些在不知不觉中影响了他们的子孙，他们把坚强厚实、勤劳诚恳的品质传给了后辈。在我的记忆中爷爷、奶奶总是没有闲的时候。爷爷曾是这里的护林员，他和奶奶在这里面简居疏食，奔波山林，在山上洒下汗水和力气。每天在山梁的荒坡处种树、护林，磨破了许多双结实的解放鞋，磨没了几块足有三指宽的磨铲石，晴天一身汗，雨天一身水，这份奔波，这份寂寞，并不是一般人能切身体会得到的，但他们却获得了山里人的坦荡，朴实和豪爽，他们的歌声如雨后彩虹，给他们以生活的快乐和希望。他们在物质生活上是贫困的，但在精神上却是富有的。他们在这里踏过春夏秋冬，踏过自己的一生，最后都长眠于此。
出了老屋，雨虽然停了，但是还可以感觉到雨的存在。不知名的野花和芳草的香味在空气里静谧地飘荡，雨后的泥土散发着浓郁的清香。我抚摸着门前爷爷亲手种植的桂花树，我忽然感受到爷爷、奶奶抚摸我脸上的那一双布满皱纹及老茧、沧桑而又温暖的手掌所发出的脉脉温情……阵阵山风拂过，桂树、橘子树、油桐的叶子在风中翩翩起舞，朝云暮雨，高树倾耳，白云驻足，一起陪伴着老屋。我曾想过我们永远都不会离开它，可是碾过岁月的年轮，我们到底都走了，只留下了老屋一个。只有在这个时候才有机会安抚你的苍凉和寂寞的情怀？
老屋就像我们的亲人。亲情将我们的血脉相连，割舍不断。亲情是至真至纯、掺不得半点虚假的。亲情如同蜡烛一样，可以燃烧许久，直到命枯。人不能没有亲情，不能离开亲情，亲情永远是鼓励我们笑对人生的支撑。当你苦了累了倦了时，亲情能让你倍感温暖，能为你点亮心灯，能为你涤荡疲惫，让你放下包袱，轻装上阵。亲情会随着时间的流逝而越发的深厚浓烈，永远散发着让你泪流满面的幸福和芬芳！
老屋总像一位饱经沧桑的老人，默默替你珍藏着一份份的记忆，温情又温馨。它教我懂得诚实和勤俭，满足和感恩，让我始终保有一份朴实自然的品质，也为我的心底增添了几分充实。
岁月蹉跎，沧桑世变，捆绑成一段云雨，在未来的岁月里涤荡。用歌谣结束一段文字，停止在键盘上的敲打，希望还在，梦还在，明天的日子一定是美丽的。
命题作文“珍藏温情的老屋”题目本身颇有诗意。2007年高考作文题目“记忆不会使时间风化”、“提篮春光找妈妈”也属于此类。考生看到这个题目，容易很快打开话匣子。但要想得到高分并非易事。
命题作文概说：
1、命题作文类型：
全命题作文与半命题作文
2、全命题作文特点：
题目写作要求明确完整，利于考生通过审题----立意----构思----选材的步骤，迅速构思行文。但是，审题要求较高，要求审清题目里隐含的内容。只有审清题意才能根据写作特长或者生活积累，明确文体，确定写作重点。
3、半命题作文特点：
给予学生在选材、立意、构思上更强的自主性，开拓学生视野，减少学生审题失误，易于学生自由发挥。在半命题作文中，提示语是关键，提示语能从选材的内容、范围、角度给予学生于启示。
命题作文类型：
（一）全命题作文：
①直接式命题
②含蓄式命题
③设想式命题
④观点型命题
⑤散文型命题
（二）半命题作文结构形式：
①命前半题
②命后半题
③命首尾题
命题作文的提示语：
1、设计提示语，创设写作情境（作用）
①多方列举内容，启发学生从多方面选材构思，表达自己对生活的看法。
②尽力拓展文题外延。
③提供想象空间。
2、半命题作文设置备选项，拓展写作空间。
补题遵循原则：
①补自己最熟悉的。
②补自己最有把握的。
③补自己最记忆犹新的。
④补自己最能写出新意的。
命题内容范围：
1、表达自己对社会、自然、人生的独特感受和真切体验。
2、发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征。
3、运用联想与想象，表达丰富的思想情感内容。
命题作文审题方法：
审题要做到“不漏、不改、不误”，“不漏”指全面审题，不遗漏任何要求；“不改”指准确审题，不随意改变试题要求；“不误”指正确审题，不误解题目要求。
审题具体做法：
①审清作文题目中的限制语。限制内容主要有：时间、地点、对象、内容、数量、性质、程度、范围。
②审清作文题目中的关键词语。抓住关键词语，确立文章的写作表意重心，确定写作方向。
③审清提示语提示语对题目或作解释说明，或作补充介绍，或作扩展延伸，具有方向性与暗示性，帮助学生理解题目，打开思路，写出切合题意的作文。
半命题作文补题技巧：
快速补题技巧补题时，要审清题意：
半命题形式主要有：“半命题+要求”式、“导语+半命题+要求”式。审清导语主要是激发情思，界定选材范围。审清半命题，主要是注意半命题结构形式以及限制语，从而分析重点词语，明确题目限制的写作范围。作文必须围绕题目展开写作，切不可文不切题。
①具体事物补题法
②特定情景补题法
③修辞手法补题法
④特殊符号补题法
补题遵循原则：
1、熟悉性原则：指题目所表现的内容必须是自己比较熟悉的，平时积累的素材比较多的。
2、贴切性原则：指标题范围尽量缩小，要从自己确立的角度出发，不要太宽泛，将大题化小。
3、新颖性原则：指题目所表现的内容，角度应当是与众不同的、新鲜的。
4、正确深刻性原则：指题目表现的内容能够揭示出正确深刻的主题。
命题作文的“凤头”：
技巧一：开门见山，迅速入题
技巧二：文采斐然，引人入胜
技巧三：巧用修辞，文采增色
技巧四：巧妙发问，诱人深思
技巧五：首尾呼应，彰显主旨
技巧六：引用经典，形象寓理
命题作文的“豹尾”：
技巧一：自然收束法
技巧二：首尾照应法
技巧三：卒章显志法
技巧四：抒发情感法
技巧五：呼唤号召法
技巧六：巧发疑问法
技巧七：景物烘托法
技巧八：耐人寻味法
写作误区：
1、不注意审题，盲目乱写。
尤其是针对抽象的作文题或者具有象征意义、比喻意义的作文题的推敲，随兴而写造成偏题、离题。
2、不注重文体各自特点。
3、半命题作文补题随意，导致作文题与作文写作内容产生偏离。
高分作文应对策略：
1、书面整洁有序，字体工整美观。
2、审准题目要求。
3、开头引人入胜。
4、精彩片段闪亮放光。
5、结尾锦上添花。
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