阅读下面的宋诗，然后回答问题。（8分）
梅花
陈焕
云里溪桥独树春，客来惊起晓妆匀。
试从意外看风味，方信留侯似妇人【注】。
【注】司马迁在《史记•留侯世家》里赞留侯张良说：“余以为其人计魁梧奇伟，至观其图，状貌如妇人好女。”
20．结合全诗，赏析诗中梅花的形象特点。（3分）
21．这首诗最突出的艺术手法有哪些？试作简要赏析。（5分）
【答案】
20．独处云里溪桥，寂寞幽独，孤芳自赏，傲然独立；晓妆乍匀，姣美风韵，别具风味；留侯张良才智绝伦却不恋红尘，丈夫襟怀，高蹈自守。
21．比喻、拟人。如把梅花比作幽居山谷的绝代佳人，由于意外遇客来赏，惊起妆匀。用典，运用留侯张良典故，表现梅花既有如张良的姣好容貌，又具其智勇绝伦,功勋卓著却能摒弃人间富贵,自甘幽独的襟怀；衬托，云里，言山之高耸，溪桥，显地之僻雅，用高山僻野，人迹罕至的环境衬托梅花寂寞孤独，清雅高标。
【解析】
20．
试题分析：这是一道概括诗歌意象的题目，注意抓住诗中的关键词语进行解释，“独”“匀妆”“风味”“似妇人”，表现出“寂寞幽独，孤芳自赏，傲然独立”“姣美风韵，别具风味”“不恋红尘，丈夫襟怀，高蹈自守”的品质。
考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。
21．
试题分析：这是一道手法题，诗歌手法主要有抒情方式（直接、间接），直接有直抒胸臆，间接有借景抒情、即使感怀、怀古伤今、托物言志，一般用于整首诗歌；表现手法，主要是对比、衬托、渲染、铺垫、动静、虚实、抑扬等，主要用于某一联的赏析；第三是修辞。此题主要是修辞、用典和衬托。答题时要答出效果并结合诗句进行解释。
考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。
再 别 康 桥
徐志摩
轻轻的我走了，
正如我轻轻的来；
我轻轻的招手，
作别西天的云彩。
那河畔的金柳，
是夕阳中的新娘；
波光里的艳影，
在我的心头荡漾
。
软泥上的青荇，
油油的在水底招摇；
在康河的柔波里，
我甘心做一条水草！
那榆荫下的一潭，
不是清泉，是天上虹；
揉碎在浮藻间，
沉淀着彩虹似的梦。
寻梦？撑一支长篙，
向青草更青处漫溯；
满载一船星辉，
在星辉斑斓里放歌。
但我不能放歌，
悄悄是别离的笙箫；
夏虫也为我沉默，
沉默是今晚的康桥！
悄悄的我走了，
正如我悄悄的来；
我挥一挥衣袖，
不带走一片云彩。
6．对这首诗内容的理解，不恰当的一项是（3分）
A． 开头一节点明“再别”，连用三个“轻轻的”形成轻柔而优美的旋律，把读者带入一种欣喜乃至礼赞的意境中。
B． 第二至四节，诗人用“金柳”“艳影”“青荇”“榆荫下的一潭”“彩虹似的梦”等一系列色彩鲜明的意象描绘康河的美景，抒发眷恋之情。
C． 第五、六两节，诗人的情绪先是由舒缓转向激昂，想“在星辉斑斓里放歌”；但接着跌落回离别的现实，两个“沉默”表达了诗人无尽的惆怅。
D． 最末一节，以两个“悄悄”紧承上一节的“悄悄”和“沉默”，而且与首节遥相呼应，但诗人的情绪已由淡淡的忧郁变得更加惆怅与伤感了。
7．对这首诗艺术特色的解说，不恰当的一项是（3分）
A．本诗向读者展现了康桥的秀丽风光。在形式上四行一节，错落排列，字数相近，回环呼应，体现诗歌的建筑美，体现新月派的诗歌主张。
B．诗歌韵式上严守二、四押韵，抑扬顿挫，朗朗上口。优美的节奏契合着诗人感情的潮起潮落，有着一种独特的审美快感。
C．诗中比喻用得颇为精到，如将“河畔的金柳”大胆地想象为“夕阳中的新娘”，使无生命的景语，化作有生命的活物，温润可人。
D．诗人通过动作性很强的词语，如“招手”、“荡漾”、“招摇”、“揉碎”、“漫溯”、“挥一挥”等，以动衬静，表现画面的静态美。