阅读下面的文言文，完成下题。
祁彪佳，天启进士，授兴化推官，濒行，跪其父请教，不答。或问之，曰：“不见夫诲泅者乎，执壶而扶瓮，人藉其肘，终其身不能泅，一旦挟诸清泠之渊，翻壶却瓮， 其身入水，而泅成矣。今者入官，则翻壶却瓮之时也。”彪佳去。果以贤能称。
巡按苏州，会无赖打行①，廉其稔恶可杀者四人械于衢，集乡三老询之曰：“是可杀否？”乡三老曰：“可。”又询诸观者曰：“是可杀否？”观者曰：“可。”于是棰杀之。
国变，诸臣援宋高故事②，拟以福王为兵马元帅。彪佳抗言曰：“监国，本朝故典也，何远引为？”议遂定。未几，有传正大位者。彪佳抗言曰：“甫建国而遽登极，何可？且群帅劝表未至。”然是时邀功者，言史可法③有二心。可法惧，虽是彪佳言，不敢持。遂以苏民变，谓彪佳素德苏，出彪佳安抚苏州。
彪佳至，揭榜于路曰：“叛逆不可恕，忠义不可矜，毋借锄逆报私怨，毋假勤王造祸乱。”捕苏民之首乱者，斩之。募士为苍头军，亲教战。适兴平兵攫丹阳市钱，彪佳率苍头驰治，斩兴平兵。兴平伯杰夙惮彪佳名，至是忌之，扬言且移兵丹阳以待彪佳。彪佳却以牒复约会杰于大观楼。时杰踞大观楼，谓彪佳必不至。至期风作，杰笑曰：“祁抚不至有辞矣。”顷之，隔江帆起破浪，顷刻达岸，传呼曰：“祁都堂至矣！”杰闻之大骇，迎及门，见彪佳角巾单衣，携胥隶各一人，又大喜。坐语久之，起指江誓曰：“公，巨人也！公在，杰敢越尺寸以溷公者，有如此江。”乃飨彪佳，彪佳一举箸而别。
我兵下江南，以书币聘彪佳，彪佳夜望南山笑曰：“山川人物皆幻形也，今山川如故，而人生已一世矣！”诘旦，家人失彪佳所在，见柳陌浅水，露角巾，曰是耶，盖入水端坐云。 （取材于陈鼎《东林列传》）
【注】①打行：对当时以在市场上劫掠为业的人的称呼。②宋高故事：指宋高宗以“天下兵马大元帅”身份即位建立南宋偏安江南为后世所笑的旧事。③史可法：北京陷落后率兵拥立福王，有实权但一度遭遇排挤，后在扬州殉国。
15．下列句中加横线词的解释，正确的一项是（ ）
① 果以贤能称
A．声称
B．著称
C．称呼
D．称职
② 出彪佳安抚苏州
A．驱逐
B．开脱
C．外放
D．免除
16．下列各组句中加横线词的意义和用法，不同的一组是（ ）
A．㧐其身入水，而泅成矣 // 臣从其计，大王亦幸赦臣
B．甫建国而遽登极，何可 // 我决起而飞，抢榆枋而止
C．捕苏民之首乱者 // 句读之不知，惑之不解
D．杰敢越尺寸以溷公者 // 越国以鄙远，君知其难也
17．下列对文中语句的解释，不正确的一项是（ ）
A．监国，本朝故典也，何远引为
监国是本朝老制度，为什么要拉宋高宗旧例呢
B．虽是彪佳言，不敢持
虽然这是祁彪佳的话，史可法也不愿意支持
C．彪佳却以牒复约会杰于大观楼
祁彪佳却用文书回应杰，约他定在大观楼会面
D．今山川如故，而人生已一世矣
现在山川像过去一样，可人生已经过了一辈子
18．把第一段中画波浪线的句子翻译成现代汉语。
执壶而扶瓮，人藉其肘，终其身不能泅。
19．根据文意分析，第三段中祁彪佳两次“抗言”，原因各是什么？
20．根据文意，按照题目要求填空。
祁彪佳第二次任职苏州时的主要事迹，可以用“平暴民”、“ ”、“ ”以及“ ”四个短语来概括。
15．①B②C
16．C
17．B
18．如果老拿着辅助漂浮的壶瓮，靠别人扶着胳臂，一辈子也学不会泅水。
19．第一次抗言，是因为诸臣援引宋高宗南逃偏安为先例，祁彪佳认为这有损朝廷的威信，在政治结局的预示上也于朝廷不利。第二次抗言，是因为有人怂恿福王登基称帝，祁彪佳认为急于继承大统会有所不利，另外劝表未到就会名不正言不顺。
20．募勇士、斩乱兵、摄兴平伯（杰）
【解析】
15．文言文中重点实词意思的判断方法有：（1）语境分析法（2）联想迁移法（3）结构分析法（5）字形分析法（4）语法分析法（6）成语词语印证法（8）通假代入法（7）邻词推断法等。解答时要瞻前顾后，“称”应理解为动词“著称”；“出”联系其后的官职名可以理解为“外放”。
16．考查文言虚词的用法，应当结合该词的位置作一定的语法研究，A项：承接前文指代，他的；B项：承接关系的连词；C项：定语后置的标志/宾语前置的标志； D项：连词，来。
17．B项主要是对句中“是”的理解，“是”应是意动用法，“认为......是对的”的意思，因此该句可以翻译为“虽然认为祁彪佳说的话正确，但却不愿意支持”。
18．文言文句翻译一般是按点给分，可以找出句中重点字词并做准确的翻译，一般
的实词中的一词多义、词类活用和句式中的特殊句式为考查的重点。该句中应注意：“执”是“拿着”的意思；“扶”是“扶着”的意思；“藉”是“靠着”的意思；“终其身”是“一辈子”的意思。
19．解答该题，可以从原文中找出祁彪佳抗言的具体语境，第一次抗言是在“国变，诸臣援宋高故事，拟以福王为兵马元帅”的情况下；第二次抗言是在“未几，有传正大位者”的情况下。组织答案时，结合祁彪佳的语言和当时的情况分析即可。
20．解答该题，可以结合文章中的第四段分析概括即可，根据“募士为苍头军”一句可以总结出“募勇士”；根据“彪佳率苍头驰治，斩兴平兵”一句可以总结出“斩乱兵”；根据“兴平伯杰夙惮彪佳名......彪佳一举箸而别”等信息可以总结出“摄兴平伯”，意思对即可。