阅读下面的文字，完成文后各题。
寒夜星光
徐树建
韩晓龙日日夜夜盼望着能回家过年，说起来已有好几年没回家跟妈妈团聚了，因为这几年都是在狱中度过的，今年刚刑满释放。可是，他不敢回家，因为妈妈托人捎过话来：“要想我原谅你，除非年三十晚上满天星光。”
要知道寒夜的天幕上，向来只有几颗闪着冷光的星星，哪有满天星光，妈妈这是在明确表明态度：拒绝儿子回家。
而妈妈之所以如此绝情，是因为韩晓龙伤透了她的心。几年前韩晓龙开的小餐馆因为使用过期变质肉类，让一桌食客食物中毒进了医院，其中一名老人还感染了并发症送了命，韩晓龙也因此坐了大牢。
韩晓龙不怨妈妈心狠，爸爸早逝家境极度贫寒，要是没有乡亲们的帮助，他们娘儿俩的日子不可想象，所以，妈妈经常教育儿子要心存感恩回报社会，千万不能忘本。
可是，自个儿让妈妈失望了。
有家不能回，韩晓龙只好在县城内租一小间房子住了下来，靠什么生活呢？幸亏妈妈曾经教过他扎孔明灯的手艺，于是韩晓龙晚上扎灯，白天在热闹的地方卖灯。当他扎好第一个灯时，忍不住想起小时候跟妈妈一起扎灯的情景，那时候虽然贫穷，但母子情浓，虽苦也甜，这么一想，热泪一下子夺眶而出。
年根的生意还算不错，韩晓龙忙得不可开交，有位大商户甚至一下子订了100只孔明灯。韩晓龙快乐极了，没日没夜地赶做，终于按时完工交货。
除夕这天，过年的气氛越发浓厚，空气内处处弥漫着好闻的味道，韩晓龙心里却越发凄凉，想了半天无事可干，出租屋内恰好还有几只孔明灯，索性顶着寒风拎了灯上街，准备卖了后再买瓶酒，一醉方休。
刚站了一会儿，身后就有人大声叫道：“给我一只灯！”
生意开张了，韩晓龙心内一喜，但抬头一看，却掉头就走，甚至还小跑起来，因为那人他认识，是他初中同学大山，还是住对门的邻居。他没脸见到他们。
大山气冲冲地提高嗓门吼道：“韩晓龙，你个孬种，你难道一辈子不见人？”
韩晓龙只好停住脚步，大山走过来，恨恨地又说：“我恨不得抽你两下，你小子混啊！走，跟我回去，明天就过年了，家家户户团圆，你就不想跟你妈团圆？”
韩晓龙低头小声说：“大山，我怎么不想啊，可你也不是不晓得我妈撂过的话，她说除非年三十晚上满天星光才肯原谅我，你说我怎么回去？”
大山叹口气，说：“我们住对门，你们家里的情况我爸妈是最了解的，所以叫我来找你回去。你妈年轻受寡，喝过的苦水能用船装，可一辈子不求人，硬气要强，大伙谁不佩服她，可现在全给你毁了，让她临老了抬不起头来，她能不气你吗？可你不回去不行啊，你妈病了。”
韩晓龙一惊：“我妈怎么会生病？什么病？”
大山双眼朝天，气哼哼地说：“还用问，想你呗，可嘴上又不承认，一直闷在心里，这就病了，所以你一定得回去。至于怕你妈不肯原谅你嘛，这个你放心，有我和乡亲们哩，今天晚上我们在村口接你，你妈一定会给乡亲们面子的。”
一下午的忐忑不安过后，除夕之夜来到了，到处是欢声笑语，到处是红彤彤的对联和醉人的鞭炮声，韩晓龙孤零零一个人来到了村口，却没勇气再往前进一步了。
就在这时，他发现一个奇怪的现象：整个村子静极了，没有鞭炮声，没有欢笑声，甚至黑漆漆的连灯光都没有，这是怎么回事？大山呢？乡亲们呢？说好了在村口等的啊。
肯定是大山爸妈和乡亲们没有说服妈妈，要不回去吧？韩晓龙心里酸极了，忍不住嘶哑着嗓子大叫起来：“妈、乡亲们，我给你们拜年了，我真悔啊……”
话音刚落，眼前突然出现一幅童话里才有的景象：无边漆黑的夜空一下子繁星点点如鲜花绽放，更像夏夜内无数的萤火虫，并且这些明亮的萤火虫正冉冉上升，一时间天上地下交相辉映、灿烂辉煌，是无数的孔明灯点燃升上了天空！
然后，韩晓龙看到了大山，看到了那个一下子订了100只孔明灯的“大商户”，看到了乡亲们！
大山声如洪钟大叫起来：“晓龙妈，看，年三十晚上满天星光！你就让孩子回来吧！”
大伙一起说：“让晓龙回来吧！”
人群正中站着的正是颤颤巍巍早生白发的妈妈，妈妈神情悲楚老泪纵横，说：“儿子，回来吧，你回来吧，你永远不要忘了乡亲们的一片心！”
星光这么美、这么亮，从未见过，无以伦比，把回家的路照了个一清二楚。韩晓龙心中震撼得山呼海啸，忍不住重重跪了下去，含泪叫道：“妈、乡亲们，我回来了，回来了！我今生今世再也不会迷路了！”
7．下列对小说的分析和概括，最恰当的两项是（ ）
A．文章选择过年这个时间展开故事，是为了用过年的热闹气氛反衬韩晓龙处境的凄凉，为后文出现满天‘星光’作铺垫。
B．韩晓龙的妈妈不肯原谅儿子犯下的过失，是因为她性格硬气要强，可儿子却让她在村里抬不起头。
C．大山与韩晓龙的“巧遇”，应该早有预谋，这从那个订了100只灯的“大商户”可以觅出端倪。
D．韩晓龙两次流泪，前者因为思亲，后者因为感动，但都有后悔的成分，所以才有了结尾的一跪一喊。
E．小说运用先抑后扬、对比的手法，刻画了一个慈爱严厉的母亲形象，语言朴实真挚，感人至深。
8．请根据文本，分析标题的妙处。
9．分析文中画线句子的含意与作用。
10．本文的主人公是谁，有人说是以大山为代表的乡亲们，有人说是韩晓龙。请结合全文谈谈你的看法。
7．答C给3分，答D给2分，答A给1分
8．①标题统摄全篇，“星光”是全文的线索，联结全文。故事以 “母亲”要见除夕星光而起，又以出现了“星光”作结，结构完整严谨；②“寒夜星光”富有诗意，具有象征意味，乡亲们和母亲的爱，如同星光一样给了韩晓龙人生道路上寒夜的光明，让他得到鼓励，看到新生的希望。（每点3分）
9．①运用比喻，形象地刻画出乡村夜里孔明灯升起时绚烂美丽的画面，表现韩晓龙内心的强烈的震撼，烘托出人物激动的心情；②与题目照应，推动了情节的进一步发展，使小说更具画面感和意境美，增添了童话般的梦幻色彩，引人遐想，令人回味。（每点3分）
10．（观点2分；理由6分，言之成理，酌情给分）
观点一：韩晓龙是主人公。①作者用语言描写、心理描写、动作描写等手法刻画了一个渴望亲情、知错能改的浪子形象；②韩晓龙的心理及行动推动着故事情节的发展；③从他身上揭示了小说的主题，爱和宽容让人重生。
观点二：以大山为代表的乡亲们是主人公。①作者运用细节描写、虚实结合等手法刻画了一个热情淳朴宽厚的乡亲群体形象；②大山的出现推动了小说情节的发展，引出了母子团聚的结局；③从乡亲们身上更好揭示了主题，呼吁人们只有付出爱和宽容，世界才会变得更美好。
【解析】
试题分析：
7．本题考查筛选文中的信息，分析作品结构，概括作品主题。A项“为后文出现满天‘星光’作铺垫”不太恰当；B项“是因为她性格硬气要强”错误，母亲绝情主要是因为儿子没能感恩回报社会，违背了她的教导； E项“先抑后扬”错误，本文对母亲一直是“扬”没有抑。
【考点定位】分析作品体裁的基本特征和主要表现手法。能力层级为分析综合C。
【名师点睛】本题属于综合题。考查的范围包括：小说的主旨、情节构思、人物形象以及形象塑造的方法。解答此类题的方法：①读全文，概括主要内容；②抓标题，概括主要内容；③辨文体，概括主要内容；④找线索，概括主要内容；⑤理层次，概括主要内容。第一步：整体感知。明确文章主旨和作者的写作意图是评价的基础。文章的主旨是指文章的主要意义或目的，整体把握中要抓住文章的主旨，这是评价的根本。要认真阅读和深入分析文章，理清内部的相互关系，取得对作品的全面认识和深刻理解，才能真正避免在评价中出现以偏概全、主观片面等问题。第二步：筛选文中的关键信息。无论写人记事还是发表看法，关键性的语言最能显示文章的思想内涵或作者的观点，可以帮助我们对文章的内容进行评价。第三步：评价要具体、客观，不可含糊笼统。分析和评价都必须紧密结合文学作品实际，避免离开作品去进行漫无边际的分析。分析和评价要以正确的思想为理论基础，以辩证法为基本的分析法，并结合文学作品创作特有的艺术规律，对作品进行分析和评价，而不应依据个人的好恶去随意评说。
8．本题主要考查标题的妙处，既可从标题的含义角度，也可从标题的作用角度分析。小说标题的含意（双重或多重）1．表面意义与真实意义。 2．指代意义与比喻意义。3．一语双关，双层含义。“寒夜星光”富有诗意，具有象征意味，乡亲们和母亲的爱，如同星光一样给了韩晓龙人生道路上寒夜的光明，让他得到鼓励，看到新生的希望。同时标题统摄全篇，“星光”是全文的线索，联结全文。
【考点定位】分析作品体裁的基本特征和主要表现手法。能力层级为分析综合C。
【技巧点拨】一、小说标题的含意（双重或多重）1．表面意义与真实意义。 2．指代意义与比喻意义。3．一语双关，双层含义。二、小说标题的用意（原因、作用、效果、好处）1．点明时间地点，创设故事背景，渲染环境氛围。2．概括故事情节、暗示比喻象征、揭示小说主旨。3．结构线索，组织全文；寄托情感，深化主题。4．铺开情节，呼应细节；对比讽刺，强化效果。
9．本题考查体会语句含义的能力。理解文中语句的含义是阅读的基础，所以在语文试卷中几乎是必出的考点。所谓“重要语句”，从命题者的角度而言，一是这个句子在文中有重要作用，二是通过这个句子可以检测出考生的理解水平。本题主要是运用比喻，形象地刻画出乡村夜里孔明灯升起时绚烂美丽的画面；同时与题目照应，推动了情节的进一步发展，使小说更具画面感和意境美。
【考点定位】体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。
【名师点睛】理解文中重要句子的含义，我们把所考的的句子分为两类：难句子和易句子。所谓难句子就是句子结构完整、内涵丰富、语言抽象或者有指代型词语的句子，我们的解答方向是翻译（目前笔者认为只有这个词语才能准确描述这种解题方法）。易句子的解答方式是原因＋翻译。（1）依据文章中心、段落中心来解释重要句子，即“句不离段”。（2）根据句式特点来解释句子。（3）根据句子位置来分析句子的含意。（4）抓住相邻句，把握句子的语言背景材料。（5）根据修饰限制成分辨析句意。（6）根据修辞特点把握句子。（7）从表达方式入手分析句意。当然从高考答案拟就还要参考以下三点：①从句子在文中所处的位置考虑其作用。②从句子的表现形式考虑其表达效果。③从文章的内容，结合句子考虑主旨，人物或作者的思想感情
10．本题为探究题，答案开放程度较高，注意从小说三要素和主旨四个方面选择一个方面考虑。首先表明观点，然后围绕小说三要素和主旨来谈。
【考点定位】对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。
【名师点睛】既然是探究，其探究结论也应该是富有个性色彩的。我们说一切要从文本的材料出发，要从社会存在的事实出发，但这绝对不是要我们做材料或社会存在的奴隶，我们要学会用自己的眼睛去审视问题，用自己的脑袋去思考问题，用自己的语言去表述问题。首先要审题，一审题干出题的方向，二审我们需要答什么，三审答案的模式。这类题相当于小型作文，观点一定要明确，分析时要有理有据，并且一定要联系文本内容。另外，语言表述要简洁。考场是有时间限制的，写的太少，分析不透彻；写得太多，势必要侵占做其题的时间。