阅读下面的文章，回答文后各题。

未成年

大卫·波罗威尔（法）

我坐在去往巴黎的列车上，车厢里坐着一个姑娘，她的身边似乎从来都不缺乏异性，总有一些人主动跑过来向她搭讪。我看着她，觉得似曾相识。

到了马赛，我们一伙人都下了车，准备吃些东西。我看到她牵着一个男人的手，同大家一起在车站内的一个小餐馆里吃饭。大家都坐了下来，那个男人从公文包里拿出了一瓶威士忌，他把威士忌放在桌子上，嘭的一声，我们都朝着他那边看去。

“伙计们，嘿，有开瓶器吗？伙计们？”他朝着桌上的每一个人问到。

几乎每个人都摇了摇头，正当那个男人感到沮丧想要坐下的时候，我从包里拿出了一个开瓶器，递给了他。

“嘿，伙计，多谢啦！您的名字是什么？”他问我。

“布朗。”我对他说。

他把威士忌打开后，又将开瓶器还给了我，“我叫狄耳逊，是巴黎一家银行的老板。这次巴黎那边出了点急事，我要回去处理一下。瞧，这是我的朋友，叫安娜。她刚刚高中毕业，打算到巴黎去上大学，她家里条件不是很好，所以我能帮助她一点就帮助她一点……助人为乐嘛……助人为乐”他一边讲话，眉毛一边随着嘴巴不停的转动，就像榭丽舍大街上行驶的车正在转动的车轮一样。

那位姑娘对我笑了笑，她站了起来，伸出手，对我说道：“布朗，很荣幸认识你。”

我也站起来，跟她握了握手。

回去的时候，我不禁多看了安娜几眼，她仍然牵着狄耳逊的手，我们一同进入了车厢。

卖花的人走了上来，他跑过来对着安娜说道：“亲爱的美丽的小姐，买一份报纸吧，我相信像您这样的人一定需要一朵花，这样才能衬托出您的气质，衬托出您的高贵。”

狄耳逊的脸色似乎很难看，一会儿青一会儿绿，安娜叫了叫他，他没有理她，只是皱着眉头。安娜于是把头偏回来看着我。

那个卖花的人朝我走过来，“先生，”他指了指安娜，“这位美丽的小姐一定是您的女朋友吧，瞧，她多高贵啊，能有这样的一位女朋友真是您的福气！快买一朵花送给她吧，她一定会十分开心的。”

安娜将期望的目光投向我，我难以拒绝，买了几朵花请卖花人送给她。安娜收下了，脸上露出幸福的神色。

之后去巴黎的路上，她一直坐在我的旁边。

到了巴黎，狄耳逊直接走出了车站，头也没有回。我牵着安娜的手，走出车站，我呆在原地不动，安娜仍然往前走，她转过头来对我说：“走啊，呆在这儿不动干嘛？”

“去哪儿？”

“去你家啊。”她微笑着看着我，对着我说道。

我点了点头，带着她往威尔逊大街走去。

我和安娜同居了。

有一天早上，安娜走的很早，她走的时候，我还在睡着。我仍然能记得当我睡眼朦胧的时候，安娜收到那封短信的情景。那样的慌张，害怕，我从来都没见过。

我在焦虑和担忧的陪伴度过了一上午，到了中午，安娜终于回到了家，她很狼狈不堪，变得十分憔悴，她的手脚上似乎也多了几道伤痕。我赶紧招呼安娜坐下，并倒了一杯水给她。她趴在我的肩上，忍不住开始哭了起来。

“狄耳逊破产了，听说他跑回阿尔萨斯了，这边欠了一屁股的债。他的夫人今天来找到我，说她已经知道了我和狄耳逊的关系了，她认为我是不三不四的人，喜欢乱搞男女关系。我几次三番的跟她解释说不是这样的，我和他之间是很纯洁的朋友关系，”她哭着对我说，“我从他夫人家出来，就被几个自称是狄耳逊的债主的人讨债，还被人打了几巴掌，被关在卢浮宫对面的那条小巷的一个黑暗的屋子里，我用碎玻璃割断绳子，这才跑了出来。布朗，我跟狄耳逊真的一点关系都没有，你要相信我，真的，你要相信我。”安娜的泪水打湿了我的后背。

我抚摸着她，对她说：“安娜，我相信你，我相信你真的跟狄耳逊一点关系都没有，我们都很平凡，我们同样的渺小，我们同样的微不足道，我们是喧哗中唯一保持沉默的人。我知道你受了很多的委屈，可是，你要坚强，你要勇敢，你要振作起来。”

晚上，安娜告诉我，她决定走了，她要去马赛。

第二天，我送她到火车站，我看着她慢慢地离我远去，在她将要踏上火车的一刹那，她又走了回来，她在我耳边问：“你没有挽留我的意思？”我看着她，笑了，我对他说，走吧，去马赛要好好生活，要按时起床，按时吃饭，按时睡觉。

她踏上火车，便没有再回头。

一如既往，也似从前，仍然有很多异性围绕在她的旁边。

我看着火车卷着炊烟伴随着轰隆轰隆的汽鸣声，夹带着黄昏的几朵云彩逐渐离我远去。

毕竟是一见钟情。

可我终究还是未成年。

（2002年法国克罗尔微型小说金奖，选做考试文章时文章稍有改动）

4．赏析下面的句子，任意从一个方面分析。

他一边讲话，眉毛一边随着嘴巴不停的转动，就像榭丽舍大街上行驶的车正在转动的车轮一样。

5．从文章结构和故事人物分析卖花人的作用。

6．文章划线句是关于安娜离开时的一段景物描写，说说该景物描写的作用。

答案

4．

①修辞方面，运用比喻的修辞，生动形象地写出了狄耳逊当时的神态。

②人物描写方面，属于神态描写，生动地反映出狄耳逊圆滑、世故，幽默的个性。

5．

①卖花人不经意的牵线搭桥，化解了安娜的尴尬，使“我”和安娜的关系进一步地发展。

②卖花人走到安娜和狄耳逊身边的时候，狄耳逊的表现暗示下文中的狄耳逊破产一事的发生，照应狄耳逊走出车站后头也不回的情节，在结构上推动了情节的发展。

6．

①凄凉、孤寂的景象，表现了“我”送别安娜时的“我”心中的寂寞、孤独和悲伤。

②表现了“我”送别安娜时的依依不舍之情。

【解析】

试题分析：

4．答题时注意审清题干，然后锁定区位，概括文意作答，要立足原文，找到“他一边讲话，眉毛一边随着嘴巴不停的转动，就像榭丽舍大街上行驶的车正在转动的车轮一样”，抓住“眉毛一边随着嘴巴不停的转动”“像”等内容分析，如修辞方面，运用比喻的修辞，生动形象地写出了狄耳逊当时的神态。人物描写方面，属于神态描写，生动地反映出狄耳逊圆滑、世故，幽默的个性。

【考点定位】体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。

【技巧点拨】句子赏析的切入点：从语言表达上看句子，考查句子的语言表达，可以从三个方面看，即是否运用修辞，有无特殊句式，精妙词语运用等。1．从修辞的角度赏析。常见的修辞有8种（比喻、比拟、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问），它们在不同的语境中所起到的作用各不相同。2．从特殊句式入手赏析。从句式特点入手赏析。常见的句式特点有：矛盾句、点睛句、结尾句、双重否定句、长短句结合、句子对仗等。从结构作用的角度赏析。一段话往往包含几层意思，各层意思之间如果要结构严谨，浑然一体，某些词语或句子就起到此方面的作用。一个句子在结构上的作用常见的有6种：总领下文、承上启下（过渡）、为后文作铺垫、前后呼应（照应）、总结上文或总结全文、点明中心或升华。如本题首先要求审清题干，确定答题的方向，抓住“眉毛一边随着嘴巴不停的转动”等内容分析，人物描写方面，属于神态描写，生动地反映出狄耳逊圆滑、世故，幽默的个性。

5．真实一道小说情节的作用概括的题目，答题时注意首先概括该语段的主语内容，然后分析和上下文之间的关系，在表达主旨和人物性格塑造方面的作用。此题的语段在文章的中间，分析时注意和标题文章的开头，文章的主旨的联系。突出了人物的性格特征。卖花人不经意的牵线搭桥，化解了安娜的尴尬，使“我”和安娜的关系进一步地发展。卖花人走到安娜和狄耳逊身边的时候，狄耳逊的表现暗示下文中的狄耳逊破产一事的发生，照应狄耳逊走出车站后头也不回的情节，在结构上推动了情节的发展。

【考点定位】分析作品结构，概括作品主题。能力层级为分析综合C。

【技巧点拨】小说的情节是小说必考的内容之一，主要以概括和分析作用的形式出现，分析作用也首先概括语段所写的内容，分析作用要注意明确小说的文体特征，联系问题特征进行分析，首先从情节本身分析和上下文之间的联系，然后分析对人物的塑造方面的作用，最后分析对表现文章的主旨方面的作用。分析时注意语段所处的位置，开头主要是引起下文、铺垫，中间主要是推动情节发展，结尾主要是照应标题、开头和深化或升华主旨。如本题考查人物塑造的作用，卖花人不经意的牵线搭桥，化解了安娜的尴尬，使“我”和安娜的关系进一步地发展。卖花人走到安娜和狄耳逊身边的时候，狄耳逊的表现暗示下文中的狄耳逊破产一事的发生，照应狄耳逊走出车站后头也不回的情节，在结构上推动了情节的发展。

6．真实一道小说环境描写的作用概括的题目，答题时注意首先概括该语段的主语内容，然后分析和上下文之间的关系，在表达主旨和人物性格塑造方面的作用，还要注意结合语段在文章中所处的位置进行分析。此题的语段是安娜离开时环境描写，分析时注意和标题文章的开头，文章的主旨的联系。内容上描述了凄凉、孤寂的景象，表现了“我”送别安娜时的“我”心中的寂寞、孤独和悲伤。表现了“我”送别安娜时的依依不舍之情。

【考点定位】分析作品结构，概括作品主题。能力层级为分析综合C。

【技巧点拨】分析环境描写的作用也首先概括语段所写的内容，分析作用要注意明确小说的文体特征，联系问题特征进行分析，首先从情节本身分析和上下文之间的联系，然后分析对人物的塑造方面的作用，最后分析对表现文章的主旨方面的作用。分析时注意语段所处的位置，开头主要是引起下文、铺垫，中间主要是推动情节发展，结尾主要是照应标题、开头和深化或升华主旨。如本题描述了凄凉、孤寂的景象，表现了“我”送别安娜时的“我”心中的寂寞、孤独和悲伤。表现了“我”送别安娜时的依依不舍之情。