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1.

范纯仁,字尧夫,仲淹次子。资警悟,八岁,能讲所授书。皇祐元年进士,调知武进县,以远亲不赴,易长葛,又不往。仲淹曰:汝昔日以远为言,今近矣,复何辞?纯仁曰:岂可重于禄食,而轻去父母邪?虽近,亦不能遂养焉。父没始出仕,以著作佐郎知襄城县。兄纯祐有心疾,奉之如父。贾昌朝守北都,请参幕府,以兄辞。宋庠荐试馆职,谢曰:辇毂之下,非兄养疾地也。卒不就。襄城民不蚕织,劝使植桑,有罪而情轻者,视所植多寡除其罚,民益赖慕,后呼为著作林。兄死,葬洛阳。韩琦、富弼贻书洛尹,使助其葬,既葬,尹讶不先闻。纯仁曰:私室力足办,岂宜慁公为哉?知襄邑县。时旱久不雨,纯仁籍境内贾舟,谕之曰:民将无食,尔所贩五谷,贮之佛寺,候食阙时吾为籴之。众贾从命,所蓄十数万斛。至春,诸县皆饥,独境内民不知也。纯仁性夷易宽简不以声色加人义之所在则挺然不少屈自为布衣至宰相廉俭如一所得奉赐皆以广义庄前后任子恩多先疏族。尝曰:吾平生所学,得之忠恕二字,一生用不尽。以至立朝事君,接待僚友,亲睦宗族,未尝须臾离此也。每戒子弟曰:人虽至愚,责人则明;虽有聪明,恕己则昏。苟能以责人之心责己,恕己之心恕人,不患不至圣贤地位也。建中靖国改元之旦,受家人贺。明日,熟寐而卒。年七十五。诏赙白金三十两,敕许、洛官给其葬,赠开府仪同三司,谥曰忠宣,御书碑额曰:世济忠直之碑

(选自《宋史·列传第七十三》)

(注)慁(hùn):打扰,扰乱。建中靖国:是北宋徽宗赵佶的年号。

313下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(  

A纯仁性夷易宽简/不以声色加人/义之所在则挺然/不少屈/自为布衣至宰相/廉俭如一/所得奉赐/皆以广义庄/前后任子恩/多先疏族

B纯仁性夷易宽简/不以声色加人/义之所在/则挺然不少屈/自为布衣至宰相/廉俭如一/所得奉赐/皆以广义庄/前后任子恩多/先疏族

C纯仁性夷易/宽简不以声色加人/义之所在/则挺然不少屈/自为布衣至宰相/廉俭如一/所得奉赐/皆以广义庄/前后任子恩/多先疏族

D纯仁性夷易宽简/不以声色加人/义之所在/则挺然不少屈/自为布衣至宰相/廉俭如一/所得奉赐/皆以广义庄/前后任子恩/多先疏族

314下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是( 

A辇毂,本指皇帝出行乘坐的车驾,文中代指京城,有时也代指皇帝。

B斛,古代量器名,亦是容量单位,容量原为每斛十斗,后改为五斗。

C改元,是指皇帝在位期间改换年号,每个年号开始的一年称为元年。

D谥,古人死后依其生前行迹而为之所立的带有褒扬评价性质的称号。

315下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是( 

A范纯仁天资聪颖,恪守孝悌之道。在八岁时就能讲解他人传授给他的文字,父亲在世时不愿离家为官,细心照料患有心疾的哥哥范纯祐。

B范纯仁克己奉公,拒绝官方帮助。他哥哥去世时,洛阳府尹受当时政要韩琦、寓弼所托,希望能帮助范纯仁操办丧事,被范纯仁严词拒绝。

C范纯仁清廉节俭,秉持忠恕之道。认为忠恕二字是他平生所学的精华。立朝事君,接待僚友,亲睦宗族,范纯仁都始终秉持忠恕之道。

D范纯仁世济忠直,终受皇帝嘉奖。他去世后受到朝廷优待,皇帝下令赠送治丧白金三十两,追赠开府仪同三司的官职,皇帝亲笔书写碑额。

316把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

1)劝使植桑,有罪而情轻者,视所植多寡除其罚。

2)纯仁籍境内贾舟,谕之曰:民将无食,尔所贩五谷,贮之佛寺,候食阙时吾为籴之。

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【答案】

313D

314D

315B

3161)(范纯仁)鼓励百姓让他们种植桑树,有罪但情节轻微的人,就看(或依据)所种植的桑树的多少来减除对他们的处罚。

2)范纯仁登记境内的商船,告诉商船老板说:百姓将会没有吃的,你们所贩运的粮食,先储存在佛寺中,等到短缺的时候我就来收购粮食。

【分析】

313试题分析:本题考查学生文言断句的能力。解答此类题目,应先把句子代入原文,结合语境理解句子的大概意思,然后要注意一些常见的句尾、句首标志性的词语,句子结构的对称,文中词语充当的成分,句子成分的省略,叙事内容的变化等。如本题中,纯仁性夷易宽简,不以声色加人,义之所在,则挺然不少屈。自为布衣至宰相,廉俭如一,所得奉赐,皆以广义庄;前后任子恩,多先疏族,这段话是说范纯仁性情平易宽容,不用严词厉色待人,道义所在,就挺身而出并不畏缩。从平民到宰相,始终清廉节俭如一,所得俸禄赏赐,都用它来扩大义庄,先后因功绩得以恩荫子弟,大多先照顾远亲,圈出句子中的名词和代词,如纯仁”“”“声色”“”“”“布衣”“宰相”“义庄等,然后根据意思和语法关系进行排除,A项,挺然修饰不少屈,不应断开。B项,先疏族的限定语,不应断开。C项,夷易宽简具体解说范纯仁的品性,不应断开。排除这三项,故选D项。

314试题分析:此题考核理解古代文化常识的能力,文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累,尤其是课本的注释的相关内容,答题时还要注意集合语境的含义作答。本题中,D项,古人死后依其生前行迹而为之所立的带有褒扬评价性质的称号错误,谥号并非都是带有褒扬性质的,有美谥、平谥、恶谥之分。故选D项。

315试题分析:本题考查学生对文本内容的理解和辨析。解答此类题目,考生应先明确题干的要求,即选出正确还是错误的一项,然后依据人名、地名、官名、时间等提示性信息快速找出选项对应的语句,再与选项进行比较分析。本题中,B项,希望能帮助范纯仁操办丧事,被范纯仁严词拒绝错误。原文表述为兄死,葬洛阳。韩琦、富弼贻书洛尹,使助其葬,既葬,尹讶不先闻。纯仁曰:私室力足办,岂宜慁公为哉?’”洛阳尹是在范纯仁安葬兄长之后才惊讶事先没有听说,可见,洛阳尹事先没有提出要提供帮助,也就不存在被范纯仁严词拒绝一说了。故选B项。

316试题分析:本题考查学生理解文章内容,翻译文言句子的能力。解答此类题目,首先拿到句子之后,应先回归文本,然后分析句子中是否存在特殊句式和固定句式、短语,再按照不同的句式进行调、换、删,再采取对译法,逐字进行翻译。本题中第一句中,句首补出主语范纯仁,劝勉,鼓励;所植,所字结构,所种植的桑树,,动词,种植;,减除;,代词,代有罪而情轻者。第二句中,,名词作动词,登记;,告诉;贮之佛寺,省略句,省略介词,应为贮之(于)佛寺,通,短缺、缺乏,出处:诸葛亮《出师表》愚以为宫中之事,事无大小,悉以咨之,然后施行,必能裨补阙漏,收购粮食。

【点睛】

文言断句的基本原则:要通读全文,仔细体会词、短语以及句子之间的联系。要先易后难,把会断的句子先断开,逐步缩小范围,直到把所有的句子都断开。要重视内容,断完后根据句子的含义、文章的内容再核对一遍。名词断句法。通读全文,找出人名、地名、事物名、朝代名、国家名、官职名等。这些名词常在句中作主语或宾语。然后考虑:什么人,办什么事情,采用什么方式,取得什么结果等。(找动词)文言句式中,主谓结构居多,但主语常省略。借助句子成份,关键是抓住动词,以动词为中心,找前后结构关系,确定主干,从而断开句子。虚词断句法。文言文中常见放在句首的发语词有:夫、盖、焉、惟、斯等等;放在句尾的语气词有:也、矣、乎、哉、与(欤)、焉、耶(邪)等等;以、于、为、则、而,往往用于句中,在他们的前后一般就不断句;(表转折而且后面为一个比较长和完整的句子时,字前面要断开)有些复音虚词大体上都位于一句话的开头,这些词前一般要断句。比如:且夫、若夫、乃夫、已而、至若、于是、虽然、至于、是故、向使、纵使等等。疑问语气词:何、胡、安、曷盍、焉、孰、孰与、何如、奈何、如之何、若之何等词或固定结构之后,一般可构成疑问句,只要贯通上下文意,就可断句。复句中的关联词:虽、虽然、纵、纵使、向使、假使、苟、故、是故、则、然则、或、况、而况、且、若夫、至于、至若、已而、于是、岂、岂非,在它们的前面一般要断开。对话标志断句法。文言文中对话、引文常常用”“为标志,两人对话,一般在第一次问答出现人名,以后就只用,而把主语省略。遇到对话,根据上下文判断对话双方,来断句。语序句式断句法.文言文中的特殊句式和格式对文言文句读有着非常大的帮助。文言文也是讲究修辞的,顶真、排比、对偶、对称、反复是文言文中常见的修辞方法。句式整齐,四六句多,又是文言文的一大特点。利用这两大特点,我们就可以比较好地断句。

解答概括归纳文章内容这类题的方法是:抓住题干,读全读准。在阅读题目时,须读全、读准题干,切忌走马观花。所谓读全,就是对题干中的所有要求要一个不漏、原原本本地分析;所谓读准,就是要准确地把握题干所提的要求,看清是选对的还是选错的,是概括内容还是分析观点。只有对题干作全面、准确的分析理解,才能准确地答题。放回原文,查对正误。特别是在时间、地点、官职,人物的行为、实效方面,应仔细查对原文的词句,全面理解,综合分析,两者间的差别正是把握全文的关键所在。对似是而非处,要有借题解文的意识。

参考译文:

范纯仁,字尧夫,是范仲淹的次子。范纯仁天资颖悟机敏,八岁时就能讲解他人传授给他的文字。皇祐元年中进士,被调任武进县知县,以远离父母为由不去赴任;换为长葛县知县,他又不去任职。范仲淹说:你过去拿路远作为藉口,现在近了,又有什么托辞?范纯仁说:怎么可以看重俸禄,而轻易离开父母呢?即使路近,也不能就此奉养啊!父亲去世才出来做官,以著作佐郎身份担任襄城知县。哥哥范纯祐有心疾,范纯仁侍奉他像对待父亲一样。贾昌朝镇守北都,邀请范纯仁加入幕府,范纯仁以哥哥有疾推辞。宋庠推荐他尝试担任馆职,他辞谢说:皇帝车驾之下的京师,不是我兄长养病的地方。他最终没有去任职。襄城百姓不养蚕织布,范纯仁鼓励百姓让他们种植桑树,有罪但情节轻微的人,就看(或依据)所种植的桑树的多少来减除对他们的处罚,百姓更加信任爱戴他,后来把所种桑树林称作著作林。兄长去世,葬在洛阳。韩琦、富弼写信给洛阳府尹,让他帮助范纯仁操办丧事,安葬后,府尹奇怪事先没有听说。范纯仁说:私家力量能够办到的,怎可以打扰您呢?担任襄邑县知县,当时天旱很久没有下雨,范纯仁登记境内的商船,告诉商船老板说:百姓将会没有吃的,你们所贩运的粮食,先储存在佛寺中,等到短缺的时候我就来收购粮食。众商人听从命令,积蓄的粮食有十几万斛。到了春天,各县都闹饥荒,唯独襄邑境内的百姓不知道。范纯仁性情平易宽容,不用严词厉色待人,道义所在,就挺身而出并不畏缩。从平民到宰相,始终清廉节俭如一,所得俸禄赏赐,都用它来扩大义庄,先后因功绩得以恩荫子弟,大多先照顾远亲。曾说:我平生所学,得到了忠恕二字,一生受益不尽,用它来在朝廷侍奉君上,对待同僚朋友,使宗族亲近和睦,不曾有片刻离开这一点。经常告诫子弟说:人即使极为愚笨,要求别人却严明;即使聪明,宽恕自己就会迷惑,如果能用要求别人之心来要求自己,宽恕自己之心来宽恕别人,不担心达不到圣贤的境界,建中靖国改元那天的早上,他还接受了家人的祝贺,第二天,就熟睡而逝,享年七十五岁。皇帝下诏赠送白金三十两办丧事,命令许、洛官府供给安葬费用,赠开府仪同三司,谥号忠宣,皇帝亲笔题写碑额:世济忠直之碑

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1.

许将字冲元,福州闽人。举进士第一。神宗召对,除集贤校理、同知礼院,编修中书条例。初选人调拟先南曹次考功综核无法吏得缘文为奸选者又不得诉长吏将奏罢南曹辟公舍以待来诉者士无留难

契丹以兵二十万压代州境,遣使请代地,岁聘之使不敢行,以命将。将入对曰:臣备位侍从,朝廷大议不容不知。万一北人言及代州事,不有以折之,则伤国体。遂命将诣枢密院阅文书。及至北境,居人跨屋栋聚观,曰:看南朝状元及肄射,将先破的。契丹使萧禧馆客,禧果以代州为问,将随问随答。禧又曰:界渠未定,顾和好体重,吾且往大国分画矣。将曰:此事,申饬边臣岂不可,何以使为?禧惭不能对。归报,神宗善之。明年,知秦州,又改郓州。上元张灯,吏籍为盗者系狱,将曰:是绝其自新之路也。悉纵遣之,自是民无一人犯法,三圄皆空。父老叹曰:自王沂公后五十六年,始再见狱空耳。郓俗士子喜聚肆以谤官政,将虽弗禁,其俗自息。

召为兵部侍郎。上疏言:治兵有制,名虽不同,从而横之,方而圆之,使万众尤一人。及西方用兵,神宗遣近侍问兵马之数,将立具上之;明日,访枢臣,不能对也。

绍圣初,入为吏部尚书,章惇为相,与蔡卞同肆罗织,贬谪元祐诸臣,奏发司马光墓。哲宗以问将,对曰:发人之墓,非盛德事。知颖昌府,移大名,在大名六年,数告老,召为佑神观使。政和初,卒,年七十五。赠开府仪同三司,谥曰文定。

(节选自《宋史·许将传》)

125下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(   )

A/选人调拟/先南曹/次考功/综核无法/吏得缘文为奸选者/又不得诉长吏/将奏罢南曹/辟公舍以待来诉者/士无留难

B初选人调拟/先南曹/次考功/综核无法/吏得缘文为奸选者/又不得诉长吏/将奏罢南曹/辟公舍以待来诉者/士无留难

C初选人调拟/先南曹/次考功/综核无法/吏得缘文为奸/选者又不得诉长吏/将奏罢南曹/辟公舍以待来诉者/士无留难

D/选人调拟/先南曹/次考功/综核无法/吏得缘文为奸/选者又不得诉长吏/将奏罢南曹/辟公舍以待来诉者/士无留难

126下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是(  )

A状元是我国古代科举制度中的一种称号,指在最高级别的殿试中获得第一名的人。

B上元是我国传统节日,即农历正月十五日元宵节,是春节后第一个重要节日。

C近侍是指接近并随侍帝王左右的人,他们不仅职位很高,对帝王影响也很大。

D告老本指古代社会官员因年老辞去职务,有时也是官员因故辞职的一种借口。

127下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(   )

A许将初至北境,尽灭契丹威风。他入仕不久,取代岁聘使前往代州,契丹想要宋朝割让代州,蓄意挑衅。他坚决予以反击,使对方未占得便宜而返回。

B许将善于治理,境内牢狱皆空。他在郓州任上,因治理得法,当地没有犯法之人。当地士人爱好议论官政,他未加禁止,而是宽松应对,此俗自然止息。

C许将任职兵部,熟悉兵部事务。他担任兵部侍郎时上疏提出,治兵之道在于灵活用兵,才能做到万众犹如一人。神宗问及兵马之数,他也能做出回答。

D许将秉持公正,反对无德之举。其时司马光已去世,却受到朝廷权臣的不公平对待,当皇上征询许将对此事的意见时,他回答说这一做法是不道德的。

128把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1)将曰:此事,申饬边臣岂不可,何以使为?禧惭不能对。

(2)章惇为相,与蔡卞同肆罗织,贬谪元祐诸臣,奏发司马光墓。

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苏轼字子瞻,眉州眉山人。母程氏亲授以书,闻古今成败,辄能语其要。嘉佑二年,试礼部,主司欧阳修惊喜,殿试中乙科,后以书见修,修语梅圣俞曰:吾当避此人出一头地。洵卒,赠光禄丞。既除丧,还朝,以判官告院,安石创行新法,轼上书论其不便。新政日下,轼于其间,每因法以便民,民赖以安。徙知密州。司农行手实法,不时施行者以违制论。轼谓提举官曰:违制之坐,若自朝廷,谁敢不从?今出于司农,是擅造律也。提举官惊曰:公姑徐之。未几,朝廷知法害民,罢之。元祐元年,轼以七品服入侍延和,即赐银绯,迁中书舍人。三年权知礼部贡举会大雪苦寒士坐庭中噤未能言轼宽其禁约使得尽技巡铺内侍每摧辱举子且持暖昧单词诬以为罪轼尽奏逐之 四年,积以论事,为当轴者所恨。轼恐不见容,请外,拜龙图阁学士、知杭州。既至杭,大旱,饥疫并作。轼请于朝,免本路上供米三之一,复得赐度僧牒,易米以救饥者。明年春,又减价粜常平米,多作饘粥药剂,遣使挟医分坊治病,活者甚众。轼曰:杭,水陆之会,疫死比他处常多。乃裒羡缗得二千,复发橐中黄金五十两,以作病坊,稍畜钱粮待之。徽宗立,更三大赦,遂提举玉局观,复朝奉郎,轼自元祐以来,未尝以岁课乞迁。故官止于此。建中靖国元年,卒于常州。轼师父洵为文,既而得之于天。尝自谓:作文如行云流水,初无定质,但常行于所当行,止于所不可不止。虽嬉笑怒骂之辞,皆可书而诵之。其体浑涵光芒,雄视百代,有文章以来,盖亦鲜矣。

(节选自《宋史·苏轼传》)

133下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(  

A三年/权知礼部贡举/会大雪苦寒/士坐庭中/噤未能言/轼宽其禁约/使得尽技/巡辅内侍每摧辱举子/且持暧昧单词/诬以为罪/轼尽奏逐之/

B三年/权知礼部贡举/会大雪苦寒/士坐庭中噤/未能言轼/宽其禁约/使得尽技/巡辅内侍每摧辱举子/且持暧昧单词/诬以为罪/轼尽奏逐之/

C三年/权知礼部贡举/会大雪苦寒/士坐庭中噤/未能言轼/宽其禁约/使得尽技巡辅内侍/每摧辱举子/且持暧昧单词/诬以为罪/轼尽奏逐之/

D三年/权知礼部贡举/会大雪苦寒/士坐庭中/噤未能言/轼宽其禁约/使得尽技巡辅内侍/每摧辱举子/且持暧昧单词/诬以为罪/轼尽奏逐之/

134下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是(  

A主司既可指主管某项事务的官员,又可特指科举的主试官,文中指后者。

B殿试是中国古代科举制度中最高一级的考试,在殿廷举行,由丞相主持。

C司农是官名,又称为大司农,主要掌管农桑、仓储、租税等相关事务。

D当轴,指做官处在重要的位置,当轴者则指身居显赫职位的当权官员。

135下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(  

A苏轼自幼聪颖,深受时贤赏识。母亲亲自为他授课,他往往能说出要点。欧阳修十分看重他,曾对梅圣俞表示,应当避开此人让他出人头地。

B苏轼因势利导,利用新法便民。当时王安石创行新法,他上书论其不便;新政下达,他常常设法使这些法令有利于百姓,百姓生活得以安宁。

C苏轼直面饥疫,解救受灾百姓。他在任职杭州时遭遇旱灾病疫,减免上供米三分之一纾缓灾情;同时又集贮钱粮、建造治病场所以防备疫病。

D苏轼天赋异禀,为文得心应手。他从父习文,又极具才华,作文如行云流水,行止有度,嬉笑怒骂之辞,皆可书而诵之,最终成为一代文宗。

136把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

1)又减价粜常平米,多作饘粥药剂,遣使挟医分坊治病,活者甚众。

2)其体浑涵光芒,雄视百代,有文章以来,盖亦鲜矣。

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郑穆字闳中,福州候官人。性醇谨好学,读书至忘栉沐,进退容止必以礼。门人千数,与陈襄、陈烈、周希孟友,号四先生。举进士,四冠乡书,遂登第,为寿安主簿。召为国子监直讲,除编校集贤院书籍。岁满,为馆阁校勘,积官太常博士。乞纳一秩,先南郊追封考妣,从之。改集贤校理,求外补,通判汾州。熙宁三年,召为岐王侍讲。嘉王出阁,改诸王侍讲。府僚阙员,御史陈襄请择人,神宗曰:如郑穆德行,乃宜左右王者。凡居馆阁三十年,而在王邸一纪,非公事不及执政之门。讲说有法,可为劝戒者,必反复擿诵,岐、嘉二王咸敬礼焉。元丰三年,出知越州,加朝散大夫。先是,鉴湖旱干,民因田其中,延袤百里,官籍而税之。既而连年水溢,民逋官租积万缗,穆奏免之。未满告老,管勾杭州洞霄宫。元祐初,召拜国子祭酒。每讲益,无问寒暑,虽童子必朝服延接,以礼送迎。诸生皆尊其经术,服其教训。故人张景晟者死,遗白金五百两,托其孤,穆曰:恤孤,吾事也,金于何有?反金而收其子,长之。三年,扬王、荆王请为侍讲,罢祭酒,除直集贤院,复入王府。荆王薨,为扬王翊善。太学生乞为师复除祭酒兼徐王翊善四年拜给事中兼祭酒五年除宝文阁特制仍祭酒六年,请老,提举洞霄宫。敕过门下,给事中范祖禹言:穆虽年出七十,精力尚强。古者大夫七十而致仕,有不得谢,则赐之几杖。祭酒居师资之地,正宜处老成,愿毋轻听其去。不报。太学之士数千人,以状诣司业,又诣宰相请留,亦不从。于是公卿大夫各为诗赠其行。空学出汴东门外,都人观者如堵,叹未尝见。明年卒,年七十五。

(选自《宋史·卷三百四十七·列传第一百六》,有删改)

207下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是

A太学生乞为师/复除祭酒兼徐王/翊善四年/拜给事中兼祭酒/五年/除宝文阁待制/仍祭酒/

B太学生乞为师/复除祭酒/兼徐王翊善/四年/拜给事中兼祭酒/五年/除宝文阁待制/仍祭酒/

C太学生乞为师/复除祭酒兼徐王/翊善四年/拜给事中/兼祭酒五年/除宝文阁待制/仍祭酒/

D太学生乞为师/复除祭酒/兼徐王翊善/四年/拜给事中/兼祭酒五年/除宝文阁待制/仍祭酒/

208下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是

A乡书,周制,乡学三年大比,乡老与乡大夫荐乡中贤能之书于王,谓之乡书乡老书。后世科举因以乡书代指乡试中式。

B出阁,皇子出就藩封。古时也指内阁官员出任外职。还有古时也称公主出嫁为出阁,后以出阁泛指女子出嫁。

C致仕,古代官员奉命退休。一般致仕的年龄为七十岁,有疾患则提前。古人还常用致事、致政、休致等名称。

D祖,出行前祭祀路神。从周朝的时候起,上至君王,下至平民,出门都要祭祀路神,意思是求路神保佑自己一路平安。

209下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是

A郑穆好学不辍,才华出众。他读书废寝忘食,声名远播,门人众多,曾经四次获得乡试第一名。

B郑穆深得皇上器重,多次担任要职。他多次担任国子监祭酒,皇上亲自选定他给皇子们做侍讲。

C郑穆为官爱民,不交结攀附权贵。他任职越州期间,上奏减免百姓赋税;任京官时从不奔走权门。

D郑穆为师尽责,为人重义。他教学尽心尽力,深得皇子们的敬爱;朋友托孤,他慨然担当,不取钱财。

210把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1)“恤孤,吾事也,金于何有?反金而收其子,长之。

(2)祭酒居师资之地,正宜处老成,愿毋轻听其去。

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1.

薛居正字子平,开封浚仪人。父仁谦,周太子宾客。居正少好学,有大志。清泰初,举进士不第,为《遣愁文》以自解,寓意倜傥,识者以为有公辅之量。逾年,登第。

汉乾祐初史弘肇领侍卫亲军威权震主残忍自恣无敢忤其意者其部下吏告民犯盐禁法当死狱将决,居正疑其不实,召诘之,乃吏与民有私憾,因诬之,逮吏鞫之,具伏抵法。弘肇虽怒甚,亦无以屈。周广顺初,迁比部员外郎,领三司推官,旋知制诰。周祖征兖州,诏居正从行,以劳加都官郎中。显德六年,使沧州定民租。未几,以材干闻于朝,擢刑部侍郎

宋初,迁户部侍郎。建隆三年,入为枢密直学士,知贡举。初平湖湘,以居正知朗州。会亡卒数千人聚山泽为盗,监军使疑城中僧千余人皆其党,议欲尽捕诛之。居正以计缓其事,因率众剪灭群寇,擒贼帅汪端,诘之,僧皆不预,赖以全活。

乾德初,加兵部侍郎。车驾将亲征太原,大发民馈运。时河南府饥,逃亡者四万家,上忧之,命居正驰传招集,旬间民尽复业。开宝八年二月,上谓居正等曰:年谷方登,庶物丰盛,若非上天垂祐,何以及斯。所宜共思济物,或有阙政,当与振举,以成朕志。居正等益修政事,以副上意焉。

太平兴国六年,因服丹砂遇毒,方奏事,觉疾作,遽出。至殿门外,饮水升余,堂吏掖归中书,已不能言,但指庑间储水器。左右取水至,不能饮,舆归私第卒,年七十。

居正气貌瑰伟,饮酒至数斗不乱。性孝行纯,居家俭约。为相任宽简,不好苛察,士君子以此多之。自参政至为相,凡十八年,恩遇始终不替。

(选自《宋史薛居正传》,有删改)

237下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是

A汉乾祐初/史弘肇领侍卫亲军/威权震主/残忍自恣/无敢忤其意者/其部下吏告民犯盐禁法/当死/

B汉乾祐初/史弘肇领侍卫/亲军威权震主/残忍自恣/无敢忤其意者/其部下吏告民犯盐禁/法当死/

C汉乾祐初/史弘肇领侍卫亲军/威权震主/残忍自恣/无敢忤其意者/其部下吏告民犯盐禁/法当死/

D汉乾祐初/史弘肇领侍卫/亲军威权震主/残忍自恣/无敢忤其意者/其部下吏告民犯盐禁法/当死/

238下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是

A太子宾客,古代官职名,从唐代始置,为太子东宫属官,掌管侍从规谏等。

B进士,意为可以进授爵位之人,是对古代科举殿试及第者的称呼,凡应试者亦谓之举进士。

C侍郎,古代官名,宋朝时在中央设吏、户、礼、工、刑、兵六部,侍郎是各部的副部长。

D权,指暂代官职。在文言文中表示代理官职的词还有假、摄、领、署等。

239下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是

A薛居正才华显著。清泰初年,薛居正参加进士考试落第,便写了一篇寓意洒脱的《遣愁文》来自我宽解,了解的人都认为他有公卿宰辅的器量。

B薛居正明辨是非。监军使怀疑朗州城中千余名僧人皆为盗贼同党,想要把他们全部逮捕杀掉,薛居正设法了解真相,保全了全部僧人的性命。

C薛居正治理有方。皇上将要亲征太原,需征调百姓运送粮草,当时河南府闹饥荒,百姓大量逃亡,薛居正主动请缨,十日内便让百姓全部返回务农。

D薛居正品性高洁。薛居正性情孝顺,行为纯正,虽位居宰相的高位,但处事宽厚仁慈,生活俭朴,士人君子因此都称赞他。

240把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

1)所宜共思济物,或有阙政,当与振举,以成朕志。

2)太平兴国六年,因服丹砂遇毒,方奏事,觉疾作,遽出。

题型:文言文阅读
知识点:中国古代文学 元
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