宇文绍节，字挺臣，成都广都人。祖虚中，签书枢密院事。父师瑗，显谟阁待制。父子皆以使北死，无子，孝宗愍之，命其族子绍节为之后，补官仕州县。九年，第进士。累迁宝谟阁待制、知庐州。时韩侂胄方议用兵，绍节至郡，议修筑古城，创造砦栅，专为固圉①计。淮西转运判官邓友龙谮于侂胄，谓绍节但为城守，徒耗财力，无益于事。侂胄以书让绍节绍节复书谓公有复仇之志而无复仇之略有开边之害而无开边之利不量国力浪为进取计非所敢知侂胄得书不乐，乃以李奭代绍节，召还，以宝文阁待制知镇江府。
吴曦据蜀，趣绍节赴阙，任以西讨之事。绍节至，谓大臣曰：“今进攻，则瞿唐一关，彼必固守；若驻军荆南，徒损威望。闻随军转运安丙者素怀忠义，若授以密旨，必能讨贼成功。”大臣用其言，遣丙所亲以帛书达上意，丙卒诛曦。权兵部尚书。统制官高悦在戍所肆为杀掠，远近苦之。绍节召置帐前，收其部曲。俄有诉悦纵所部为寇者，绍节杖杀之，兵民皆欢。升宝文阁学士，试吏部尚书，寻除端明殿学士、签书枢密院事。
安丙宣抚四川，或言丙有异志，语闻，廷臣欲易丙。绍节曰：“方诛曦初，安丙一摇足②，全蜀非国家有，顾不以此时为利，今乃有他耶？绍节愿以百口保丙。”丙卒不易。朝廷于蜀事多所咨访，绍节审而后言，皆周悉事情。
嘉定六年正月甲午卒，讣闻，上嗟悼，为改日朝享。进资政殿学士致仕，又赠七官为少师，非常典也。谥曰忠惠。
（节选自《宋史·宇文绍节传》，略有删节）
（注）①圉：读“yǔ”，养马的地方。②摇足：动脚。
345．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A．侂胄以书让绍节/绍节复书谓公/有复仇之志/而无复仇之略/有开边之害/而无开边之利/不量国力/浪为进取/计非所敢知／
B．侂胄以书让绍节/绍节复书谓/公有复仇之志/而无复仇之略/有开边之害/而无开边之利/不量国力/浪为进取计/非所敢知／
C．侂胄以书让绍节/绍节复书谓公/有复仇之志/而无复仇之略/有开边之害/而无开边之利/不量国力/浪为进取计/非所敢知／
D．侂胄以书让绍节/绍节复书谓/公有复仇之志/而无复仇之略/有开边之害/而无开边之利/不量国力/浪为进取/计非所敢知／
346．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A．文中的“补”“迁”“升”“除”“进”都与官职变动有关，且这里都指官职升迁。
B．阙，本意是皇宫门前两边供瞭望的楼，后常用来代指皇帝的居处，也借指朝廷。
C．赠，追赠，指加封死者官职、勋位，古代可用于特别表扬对政府有贡献的死者。
D．谧，即“谥号”，古代对死去的有地位的人接其生平事迹，给予的或褒或贬的称号。
347．下列对原文相关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）
A．宇文绍节出身官宦，世代忠君。他的祖父宇文虚中和父亲宇文师瑗都因为出使北国而死，宇文绍节以族子身份成为他家后代。
B．宇文绍节谋划长远，措施得当。韩侂胄筹划对敌发兵，宇文绍节在庐州郡中谋划修筑城池，创立修造砦栅，专门为固守考虑。
C．宇文绍节善于识人，眼光独到。讨伐吴曦时，他推荐了随军转运使安丙，并派遣亲信用帛书传达上意，最终成功诛杀了吴曦。
D．宇文绍节为国尽忠，深受器重。皇上在得知他去世的消息后，叹息伤悼，为他改变了朝拜祭祀的时间，并给予了特殊的恩典。
348．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)俄有诉悦纵所部为寇者，绍节杖杀之，兵民皆欢。
(2)朝廷于蜀事多所咨访，绍节审而后言，皆周悉事情。
345．B
346．A
347．C
348．(1)不久有人诉说高悦放纵他的部下抢掠，宇文绍节用杖刑处死了他，军人百姓都欢悦。
(2)朝廷对于四川的事情经常向宇文绍节咨询，宇文绍节详细审查之后再发言，都全面了解事件的真实情况。
【分析】
345．此题考查学生文言文断句能力。解答此类题，考生不仅需要具备一定的文言阅读的语感和断句技巧，而且还应具备一定的文化素养。文言断句有很多的标志，比如：四字短语、排偶句式、顶真修辞等等。还可以利用名词代词在句中担当的成分来断。本句，根据名词代词“侂胄”“书”“绍节”“公”“复仇之志”“复仇之略”“开边之害”“开边之利”“国力”“进取计（进攻的计划）”，虚词“以”“之”“而”“为”“所”，“有复仇之志”与“有开边之害”结构相同；“而无复仇之略”与“而无开边之利”结构相同，志性词“谓”，意思是“说”，其后断开，排除AC两项，“进取计”意思是“进攻的计划”，作“浪为”的宾语，其间不能断开，排除D项，再结合本句意思：韩侂胄写信责备宇文绍节，宇文绍节回信说：“您有复仇的志向，却没有复仇的方法；有开拓边疆的害处，却没有开拓边疆的利益。不衡量国家力量，轻率地作出进攻的计划，不是我所敢于知道的。”句子可以断开为：侂胄以书让绍节/绍节复书谓/公有复仇之志/而无复仇之略/有开边之害/而无开边之利/不量国力/浪为进取计/非所敢知／故选B。
346．此题考核理解古代文化常识的能力。文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意集合语境的含义作答。题中A项，“文中的‘补’‘迁’‘升’‘除’‘进’都与官职变动有关，且这里都指官职升迁”说法错误，其中“补”指补授官职，“除”指授予官职。故选A。
347．本题考查学生对文言文有关内容要点的概括和分析能力。此类题答题时，注意对读选项和原文，寻找时间、地点、人物、时间、手法以及重点词句的翻译上的错误。本题要求选出“对原文相关内容的概括和分析，不正确的一项”，C项，“宇文绍节……并派遣亲信用帛书传达上意”说法错误，原文是“遣丙所亲”，派遣安丙的亲信。故选C。”
348．本题考查学生文言文翻译能力。文言翻译是文言文的必考内容，翻译以直译为主，意译为辅，把句子中的每一个字都要落到实处，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，这样才能做到不丢分。平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实，如（1）中的“俄”，不久；“纵”，放纵，纵容；“寇”，动词，抢掠；“悦纵所部为寇者”，指高悦放纵他的部下抢掠；“杖杀”，用杖刑处死；“皆欢”，都欢悦。（2）中“于”，对于；“蜀事”，指四川的事情；“多”。经常；“咨访”，咨询；“审”，详细审查；“周悉”，全面了解；“皆周悉事情”，都全面了解事件的真实情况。
【点睛】
文言文语句翻译，首先要找出专有名词，即人名、地名、官职等；然后再看有否特殊句式，最后再确定关键字进行翻译，一般为直译。文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。对古今异义的词语要“替换”，翻译为没有查处；对古今词义大体一致的词语则“组词”；对特殊的地名、人名等要“保留”；对古汉语中的同义反复的词语可以“省略”其中一个，有些虚词不必要或难于恰当翻译出来的也可以“省略”。
参考译文：
宇文绍节字挺臣，是成都广都人。他的祖父宇文虚中，任签书枢密院事。父亲宇文师瑗，任显谟阁待制。父子二人都因为出使北国而死，没有儿子，孝宗怜悯他们，命他的族子宇文绍节作为他家的后代，补官任州县职务。九年，进士及第。屡次升迁任宝谟阁待制、庐州知州。当时韩侂胄正在筹划发兵，宇文绍节到达郡中，策划修筑古城，创立修造砦栅，专门为固守考虑。淮西转运判官邓友龙向韩侂胄说宇文绍节的坏话，说宇文绍节仅仅考虑守城，白白耗费财力，对事情没有用处。韩侂胄写信责备宇文绍节，宇文绍节回信说：“您有复仇的志向，却没有复仇的方法；有开拓边疆的害处，却没有开拓边疆的利益。不衡量国家力量，轻率地作出进攻的计划，不是我所敢于知道的。”韩侂胄得到回信不高兴，就任用李奭代替宇文绍节，召他还朝，以宝文阁待制的身份做镇江府知府。
吴曦占据蜀地谋反，朝廷急忙催促宇文绍节回京，把西讨吴曦之事委任给他。宇文绍节到达后，对大臣说：“现在如果进攻，那么瞿塘峡这个关隘，叛军一定固守；如果驻军在荆南，只是白白地损失威望。听说随军转运安丙素来怀着忠义，如果授给他秘密旨意，一定能使征讨贼人取得成功。”大臣采纳了他的话，派遣安丙的亲信用帛书传达皇上的旨意，安丙最终诛杀了吴曦。宇文绍节代理兵部尚书。统制官高悦在戍守的地方大肆杀人抢掠，远近的百姓都以他为苦。宇文绍节召他在帐前任职，收纳他的部下。不久有人诉说高悦放纵他的部下抢掠，宇文绍节用杖刑处死了他，军人百姓都欢悦。升任宝文阁学士，试任吏部尚书，不久授任端明殿学士、签书枢密院事。
安丙宣抚四川，有人说安丙有二心，事情报告皇帝，朝廷大臣想要撤换安丙。宇文绍节说：“当初诛杀吴曦的时候，安丙一跺脚，整个四川都不归国家所有了，他不趁那时谋反获利，现在反而会有谋反之心？我愿意拿全家百口性命担保安丙。”安丙最终没有撤换。朝廷对于四川的事情经常向宇文绍节咨询，宇文绍节详细审查之后再发言，都全面了解事件的真实情况。
嘉定六年正月甲午日去世，讣告告知皇上，皇上叹息伤悼，为他改变朝日宴享的时间。进官资政殿学士退休，又追赠七官为少师，不是一般的恩典。谥号为忠惠。