阅读下面的文言文，完成下列小题。

霍光字子孟，票骑将军去病弟也。去病死后，光出入禁闼二十余年，甚见亲信。后元二年，上病笃，光弟泣问曰：“如有不讳，谁当嗣者？”上曰：“立少子，君行周公之事。”上以光为大司马大将军，受遗诏辅少主。明日，武帝崩，太子袭尊号，是为孝昭皇帝。帝年八岁，政事一决于光。

燕王旦自以昭帝兄常怀怨望于是诈令人上书言光出都肄郎羽林道上称跸疑有非常当与渚大臣共执退光。明旦，上问：“大将军安在？”左将军桀对曰：“以燕王告其罪，故不敢入。”有诏召大将军。光入，免冠顿首谢，上曰：“将军冠。朕知是书诈也，将军亡罪。”

昭帝崩，亡嗣。承皇太后诏，迎昌邑王贺。贺者，武帝孙。既至，即位，行淫乱。光忧懑，独以问所亲故吏大司农田延年。延年曰：“将军为国柱石，审此人不可，何不建白太后，更选贤而立之？”光曰：“今欲如是，于古尝有此否？”延年曰：“伊尹相般，废太甲以安宗庙，后世称其忠。将军若能行此，亦汉之伊尹也，”光即与群臣俱见白太后，县陈昌邑王不可以承宗庙状。皇太后诏曰：“可。”王西面拜，曰：“愚戆不任汉事。”起就乘舆副车。大将军光送至昌邑邸，光谢曰：“王行自绝于天，臣等弩怯，不能杀身报德。臣宁负王，不敢负社稷。”

近亲有卫太子孙号皇曾孙在民间，成称述焉。光遣宗正刘德至曾孙家尚冠里，洗沐赐御衣，入未央宫见皇太后，封为阳武侯。而光奉上皇帝玺绶，谒于高庙，是为孝宣皇帝。宣帝始立，谒见高庙，大将军霍光从骖乘，上内严惮之，若有芒刺在背。后车骑将军张安世代光骖乘，天子从容肆体，甚安近焉。及光身死。而宗族竟诛。故俗传之曰：“威震主者不畜。霍氏之祸，萌于骖乘。”

（节选自《汉书·霍光传》）

1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）

A．燕王旦自以昭帝兄/常怀怨望/于是诈令人上书/言光出都/肄郎羽林/道上称跸/疑有非常/当与诸大臣共执退光/

B．燕王旦自以昭帝兄/常怀怨望于是/诈令人上书/言光出都肄郎羽林/道上称跸/疑有非常/当与诸大臣共执退光/

C．燕王旦/自以昭帝兄常怀怨望/于是诈令人上书/言光出都肄郎羽林/道上称跸/疑有非常/当与诸大臣共执退光/

D．燕王旦自以昭帝兄/常怀怨望/于是诈令人上书/言光出都肄郎羽林/道上称跸/疑有非常/当与诸大臣共执退光/

2．下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是（ ）

A．尊号是指古代尊崇皇帝皇后的称号。皇帝称号有尊号、谥号、庙号、年号。

B．副车在文中指皇帝的从车。有时指皇帝的女婿，清代指称乡试的副榜贡生。

C．宗庙是人们为亡灵建立的寄居所，通常天子七庙，诸侯四庙，大夫三庙。

D．曾孙是亲属称谓，是指儿子的孙子，或称孙子的儿子，也就是三世孙。

3．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）

A．霍光受到重用，奉诏辅佐。在武帝病危之际，他被任命为大司马大将军，接受遗诏辅佐少主，帮助八岁的昭帝，处理所有政务。

B．霍光受人忌恨，免于受责。燕王对霍光心怀怨恨，派人陷害霍光，霍光闻之后不敢入宫，昭帝却明断是非，对霍光进行安慰。

C．霍光大胆谏言，更立国君。霍光见刘贺行为荒淫，不能够担任天子，于是和群臣向太后陈述刘贺的不端并推荐新帝，得到其允诺。

D．霍光权势过盛，累及家族。霍光效力三代皇帝，位高权重，虽然深得武帝昭帝信任，但却被宣帝猜忌，因此霍光身死后，一族被诛。

4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）上曰：“将军冠。朕知是书诈也，将军亡罪。”

（2）光即与群臣俱见白太后，具陈昌邑王不可以承宗庙状。

答案

1．D

2．C

3．C

4．（1）皇上说：“将军戴上冠。我知道这奏书是假的，将军无罪。”

（2）霍光立即跟众大臣一起拜见禀告皇太后，详细陈述昌邑王不能继承宗庙的种种罪状。

【分析】

1．本题考查文言文断句的能力。解答此类题，考生不仅需要具备一定的文言阅读的语感和断句技巧，而且还应具备一定的文化素养。文言断句有很多的标志，比如：四字短语、排偶句式、顶真修辞等等。还可以利用句中的人名、地名、官职名、文言虚词、句子结构以及语段中动词的宾语或补语等断句。

A项，“言光出都/肄郎羽林”错误，这句话译为“说霍光出京城演练郎官和羽林军”，“光出都肄郎羽林”作“言”的宾语，不能断开。

B项，“常怀怨望于是”断句错误，燕王不是对这件事心怀怨恨，而是对霍光心怀怨恨。“于是”是因果联词，引出后文，应在“于是”前断开。

C项，“燕王旦/自以昭帝兄常怀怨望”断句错误，“燕王旦自以昭帝兄”是原因，“常怀怨望”是结果，因果两个分句之间应断开。

故选D。

2．本题考核理解古代文化常识的能力。文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划还有一些避讳的说法等。平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意结合语境的含义作答。

C项，“宗庙是人们为亡灵建立的寄居所，通常天子七庙，诸侯四庙，大夫三庙”中“诸侯四庙”错，诸侯应是五庙。

故选C。

3．本题考查归纳内容要点、概括中心意思的能力。解答理解文言文内容的题型，要基本了解文言文的大意，然后根据选项，在文中找到相关语句，分析选项是否概括全面，翻译是否正确。本类题型设陷方式一般有故意拔高、信息错位、语句翻译错误等。做题时要回归语境，理解翻译选项涉及的相关句子，然后将原文内容和选项加以对比，即能发现问题。

C项，“霍光大胆谏言，更立国君。霍光见刘贺行为荒淫，不能够担任天子，于是和群臣向太后陈述刘贺的不端并推荐新帝，得到其允诺”中“陈述刘贺的不端并推荐新帝”错，原文说“光即与群臣俱见白太后，县陈昌邑王不可以承宗庙状”，意思是“霍光立即跟众大臣一起拜见禀告皇太后，列举昌邑王不能继承宗庙的种种罪状”，据此可知霍光只是陈述了刘贺的罪状，寻找新帝是后来的事。

故选C。

4．本题考查理解并翻译文中句子的能力。翻译时以直译为主，意译为辅，把句子中的每一个字都要落到实处，注意重点实词、虚词、词类活用和特殊句子的翻译，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实。重点词语和句式：

（1）冠：名词作动词，戴上冠；是：代词，这；书：奏书；亡：通“无”。

（2）俱：一起；白：禀告；具：详细；承：继承；状：情况，罪状。

【点睛】

文言文内容的概括和分析，多以选择题的形式呈现。

解题小技巧 ：

（1）读文知义（人物、时间、地点、职位、事件、情理志、品质）

（2）审题知文（借助试题，更好地理解文章内容）

（3）题文比对（试题和原文比对看，注重细节，不可凭模糊的记忆和感觉去答题）

译文：

霍光表字子孟，是骠骑将军霍去病的弟弟。霍去病死后，霍光出入宫门二十多年，很受武帝亲近和信任。后元二年，武帝得了重病，霍光流泪抽泣问道：“如果有了意外，该谁继承皇位？”武帝说：“立小儿子，你担当周公的职务。”武帝让霍光任大司马大将军，接受遗诏辅佐少主。第二天，武帝逝世，太子继承天子的尊号，就是孝昭皇帝。昭帝年方八岁，国家大事全由霍光决断。

燕王刘旦自以为是昭帝兄长（却没能继承皇位），常怀着怨恨。于是叫人冒充上书，说霍光出城演练郎官和羽林军，行进在路上像皇帝出行那样设置威仪，恐怕有些不正常，可以跟其他大臣起把霍光抓起来送走。第二天早上，昭帝问：“大将军在哪里？”左将军上官桀回答：“因为燕王告发他的罪状，所以不敢进宫。”昭帝下诏召大将军。霍光进宫，除下将军冠叩头谢罪，昭帝说：“将军戴上冠。我知道这奏书是假的，将军无罪。”

昭帝去世，没有后代。接受皇太后的诏令，迎接昌邑王刘贺。刘贺是武帝的孙子，到了以后，就位，行为淫乱。霍光又担忧又气愤，单独问亲信的老部下大司农田延年。田延年说：“将军是国家的栋梁，明白这个人不行，为什么不向皇太后建议，另选贤明的立为皇帝？”霍光说：“现在想这样，在古代有过这种例子么？”田延年说：“伊尹任殷朝的丞相，放逐太甲而保全了王室，后世称道他忠。将军如果能做到这点，也就是汉朝的伊尹了。”霍光立即跟众大臣一起拜见禀告皇太后，列举昌邑王不能继承宗庙的种种罪状。皇太后说：“同意。”昌邑王向西拜了一拜，说：“我又笨又傻，不能担任管理汉朝的大事。”起身上了天子乘舆的副车。大将军霍光将其送到昌邑王的住所。霍光自责道：“王的行为自绝于天，我们大臣无能而胆怯，不能杀身以报答恩德。微臣我宁肯对不起王，不敢对不起国家。”

近亲只有卫太子的孙子号皇曾孙的在民间，大家都称道他。霍光派宗正刘德到尚冠里曾孙家中，让他沐浴以后赐给他皇帝之服，然后进未央宫见皇太后，受封为阳武侯。霍光捧上皇帝的玺和绶带，进谒了高皇帝庙，这就是孝宣皇帝。宣帝刚被立为皇上时，到高庙祭祀，大将军霍光以骖乘的身份跟从，皇上心里害怕他，像背上长了芒刺一样。后来车骑将军张安世代替霍光任了骖乘，天子才能从容地面对，感觉安全在身旁。一直到霍光死去。而他一族之人竟然全部被杀。因此民间流传说：“威严震主的人不能活。霍氏的祸，是从骖乘开始的。”