难度:    题型:   

 排  序  方  式       
试题篮试题分布情况

  • 难度: 使用次数:149 入库时间:2020-09-04
    来源: 2021届高考语文一轮复习课时练习21古代诗歌鉴赏试题含答案解析.doc

    阅读下面这首元曲,完成(1)(2)题。

    【中吕】 满庭芳·山中杂兴(其二)

    张可久

    风波几场,急疏利锁,顿解名缰。故园老树应无恙?梦绕沧浪。伴赤松归欤子房,赋寒梅瘦却何郎。溪桥上,东风暗香,浮动月昏黄。

    () ①赤松:指赤松子,古代传说中的仙人。②何郎:何逊,南朝梁诗人,喜爱梅花,日夕吟咏其下。

    (1)下列对这首元曲的赏析,不正确的一项是(  )

    A.“风波”,本指江河湖海上的风浪,这里指作者经历过的人世间的是非纠葛。

    B.“急”字和“顿”字,形象地表现出作者想摆脱利锁名缰的急迫心情。

    C.“故园”两句,写作者对故乡日思夜想,连做梦都梦到了家乡的沧浪江。

    D.曲子的最后三句写作者对隐居生活的想象,描绘出一种清幽沉醉之境。

    (2)作者运用了哪些表现手法来抒发自己的情感?请结合全曲分析。

    答:___________________________________________________

     
    题型:未分类  知识点:
  • 难度: 使用次数:175 入库时间:2020-09-04
    来源: 2021届高考语文一轮复习课时练习20古代诗歌鉴赏试题含答案解析.doc

    (山水田园诗)阅读下面的这首小令,完成(1)(2)题。

    【双调】 沉醉东风·渔夫

    白 朴

    黄芦岸白渡口,绿柳堤红蓼滩头。虽无刎颈交,却有忘机友。点秋江白鹭沙鸥。傲杀人间万户侯,不识字烟波钓叟。

    (1)下列对这首小令的分析与理解,不正确的一项是(  )

    A.开头两句选用“黄”“白”“绿”“红”这样色彩鲜明的字眼,展现了渔夫生活环境的优美,引发读者丰富的想象。

    B.小令中的渔夫虽然没有生死之交,却能在秋江上自在来去,与心地单纯的白鹭沙鸥为友,让人感到其心灵世界的洁净美好。

    C.“烟波钓叟”就是诗人在这首小令中着力表现的渔夫,因为渔夫不识字,没文化,所以在万户侯面前骄傲不起来。

    D.这首小令语言平实自然,风格清新质朴,为我们塑造了一个像白鹭沙鸥那样生活自由自在、行动无拘无束的渔夫形象。

    (2)有人认为,“钓叟”是小令作者白朴用以自比的形象,这和柳宗元《江雪》诗“孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪”中以“蓑笠翁”自比是一样的。请问:我们可以从“钓叟”和“蓑笠翁”身上看到两作者怎样的相同情怀与不同情怀?

    答:___________________________________________________

    _______________________________________________________

     
    题型:未分类  知识点:
  • 难度: 使用次数:160 入库时间:2020-08-03
    来源: 山东省荣成市2017-2018学年高二上学期期中语文试题含答案解析.doc

    阅读下面的文字,完成下列小题。

    百字令·芜城晚望

    (元)  张翥

    碧天向晚,远云开、疑是江南山色。渺渺孤鸿残照外,独上高城望极。鸡散台空,萤沉苑废,龙去沟无迹。英雄安在?千秋恨血凝碧。

    我欲携酒重来,佛狸祠下,字暗苍苔石。社鼓神鸦浑不见,一片青青荠麦。夜月琼枝,春风水调,肯慰淹留客?翩然归去,天风扶下双舄

    【注】①芜城,古城名,即广陵城,故城在今江苏省扬州市江都县境。②佛狸,北魏武帝拓跋焘小名,此处同辛弃疾《永遇乐》词,喻指金主完颜亮,其于宋绍兴三十一年率部渡江南犯事。③双舄():后代以“凫舄”“双舄”代指县令,此处为作者自指。

    14. 下列对这首词思想内容与艺术特色的分析和鉴赏,不恰当的两项是(   )

    A. 开篇“碧天向晚”二句照应诗题,展现碧天暮云、不失清丽之色,与下文的衰飒之象形成对照。

    B. 第三、四句(渺渺)孤鸿翼影映衬作者登高独立极目四望的身影,烘托出作者开阔豪放的心胸。

    C. “鸡散台空”三句用隋炀帝营造“斗鸡台”“放萤院”的典故,表达作者对真龙天子故去的叹惋。

    D. “恨血凝碧”典出《庄子》中“苌弘化碧”,后代常将志士仁人正义事业所洒之血称为“碧血”。

    E. “夜月琼枝”三句,作者自称“淹留客”,表达了黍离之悲以外久滞他乡的身世漂泊之感。

    15. 本词与辛弃疾的《永遇乐·京口北固亭怀古》都援引“神鸦社鼓”这一形容升平热闹之意象入词,两者用意有何不同?请结合词句简要分析。

     
    题型:未分类  知识点:
  • 难度: 使用次数:118 入库时间:2017-12-27
    来源: 湖北省鄂州市私立华森中学2017-2018学年高二上学期第一次段考语文试题

    阅读下面的小说,完成7——9题。

    【感皇恩】呀!是谁人唱叫扬疾,不由我不魄散魂飞。恰消停,才苏醒,又昏迷。捱千般打拷,万种凌逼,一杖下,一道血,一层皮。

    【采茶歌】打的我肉都飞,血淋漓,腹中冤枉有谁知!则我这小妇人毒药来从何处也?天那,怎么的覆盆不照太阳晖!

    〔……(孤云)既然不是,你与我打那婆子!(正旦忙云)住住住,休打我婆婆。情愿我招了罢,是我药死公公来……〕

    【黄钟尾】我做了个衔冤负屈没头鬼,怎肯便放了你好色荒淫漏面贼!想人心不可欺,冤枉事天地知,争到头,竞到底,到如今待怎的?情愿认药杀公公,与了招罪。婆婆也,我若是不死呵,如何救得你?

    7.下面是对唱词内容的理解,不正确的一项是(  )(3分)

    A.表现了窦娥对张驴儿绝不妥协的精神。

    B.在昏官的棍棒下誓死不屈,表现了窦娥性格的刚强。

    C.为使年迈的婆婆免受酷刑,甘愿招认罪名,反映了她的善良和自我牺牲精神。

    D.作为一个弱女子,遭人栽赃陷害,又被严刑逼供,窦娥只好认命,表现了她的软弱。

    8.这三段唱词具有怎样的作用?反映了怎样的社会现实?(5分)

    9.唱词中画线的语句采用了怎样的表现手法?具有怎样的表达效果?请简要加以赏析。(6分)

     
    题型:语言表达  知识点:
  • 难度: 使用次数:190 入库时间:2017-12-17
    来源: 2016-2017学年陕西省宝鸡中学高一下学期期末考试语文试卷

    阅读下面一段文字,完成小题。

    (外扮监斩官上,云)下官监斩官是也。今日处决犯人,着做公的把住巷口,休放往来人闲走。(净扮公人,鼓三通、锣三下科。刽子磨旗、提刀,押正旦带枷上。刽子云)行动些,行动些,监斩官去法场上多时了。(正旦唱)

    【正宫】【端正好】没来由犯王法,不提防遭刑宪,叫声屈动地惊天。顷刻间游魂先赴森罗殿,怎不将天地也生埋怨。

    【滚绣球】有日月朝暮悬,有鬼神掌着生死权。天地也!只合把清浊分辨,可怎生糊突了盗跖、颜渊?为善的受贫穷更命短,造恶的享富贵又寿延。天地也!做得个怕硬欺软,却原来也这般顺水推船!地也,你不分好歹何为地!天也,你错勘贤愚枉做天!哎,只落得两泪涟涟。

    13对加点的词解释有误的一项是( 

    A. 是角色名,这里是外来的简称,扮演老年男子。

    B. 是角色名,扮演性格刚烈或粗暴的男性人物,俗称花脸

    C. 是戏曲中角色敲打乐器时的动作,又称为

    D. 是角色名,扮演妇女。

    14【滚绣球】是( 

    A. 词牌    B. 宫调    C. 曲目    D. 曲牌

    15下面是对【滚绣球】这支曲子的分析,最能确切地反映作者的表现方法和写作意图的一项是( )

    A. 运用对偶、对比、借代等修辞手法,主要表现了窦娥在有冤难诉时的悲愤感情及对黑暗统治的愤怒控诉。

    B. 运用了对偶、对比、借代等修辞手法,主要表现了窦娥呼天唤地,希望天地为她申冤报仇的心理。

    C. 运用了对偶、排比、借喻等修辞手法,主要表现了窦娥在有冤难诉时的悲愤感情和对天地神权的否定。

    D. 运用了对偶、对比、借喻等修辞手法,主要表现了窦娥在有冤难诉时的悲痛之情和对不公平的世道的控诉。

     
    题型:语言表达  知识点:
  • 难度: 使用次数:126 入库时间:2017-12-07
    来源: 山东滕州高考补习学校2017届高三上学期周清四语文试卷

    8阅读下面这首散曲,完成试题。

    沉醉东风对酒

    卢挚

    对酒问人生几何,被无情日月消磨。

    炼成腹内丹,泼煞心头火。

    葫芦提醉中闲过。万里云山入浩歌,一任旁人笑我。

    (选自《元曲鉴赏辞典》)

    【注】:腹内丹:即内丹。宋元之际的道教主张以体内的”“为药物,以去炼,认为这样人就会忘却人间是非和私心杂念。这里借指修养性情。泼煞:扑灭。葫芦提:当时的俗语,指稀里糊涂。

    1)与曹操的(短歌行)相比,虽然都有人生几何的提问,本曲表达的情感有何不同?请简要分析。

    2)这首散曲的最后两句万里云山入浩歌,一任旁人笑我表达了作者什么样的人生态度?请对全曲的情感抒发又怎样的作用?

     
    题型:语言表达  知识点:
  • 难度: 使用次数:120 入库时间:2017-11-23
    来源: 黑龙江省伊春市第二中学2017-2018学年高一上学期期中考试语文试题

    . 阅读下面两首元曲,回答20-21小题。(8分)

    [中吕]卖花声怀古二首     张可久

    (其一)

    阿房舞殿翻罗袖,金谷名园①起玉楼,隋堤古柳缆龙舟。不堪回首,东风还又,野花开暮春时候。

    (其二)

    美人自刎乌江岸,战火曾烧赤壁山,将军空老玉门关②。伤心秦汉,生民涂炭,读书人一声长叹。

    【注】 ①金谷名园:西晋富豪石崇在洛阳建金谷园以行乐。②将军空老玉门关:指班超投笔从戎的故事

    20、这两首元曲都使用了哪种表现手法?分别表达了什么感情?(4分)

                                                                                 

                                                                                   

    21、这两首元曲的尾句在抒情上有什么不同?请结合诗句分析。(4分)

                                                                                  

                                                                                

     
    题型:语言表达  知识点:
  • 难度: 使用次数:196 入库时间:2017-10-24
    来源: 2017-2018学年山西省三区县八所重点中学高三开学联考语文试卷

    阅读下面这首词,完成下列小题。

    [双调]殿前欢·观音山眠松

    陈再思

    老苍龙,避乖高卧此山中。岁寒心不肯为栋梁,翠蜿蜒俯仰相从。

    秦皇旧日封,靖节何年种,丁固当时梦?半溪明月,一枕清风。

    【注释】观音山:指南京观音门外的观音山。避乖:远离尘世。乖,抵触。秦皇旧日封:秦始皇曾登泰山,在松下避雨,封其树为五大夫。丁固:三国吴人,任尚书时曾梦到松树生其腹上,语人云:松字十八公也,后十八岁,吾其为公乎!后封大司徒。

    17下列对本曲的理解和赏析,不恰当的两项是

    A. 眠松指睡卧状的松树,而老苍龙指古老的苍松。有文曰松树皮极之粗厚,望之如龙鳞。

    B. 松、竹、梅被称为岁寒三友,常以喻在困顿中保持高尚的节操。而岁寒心,指词人对现实不满,年年感到心寒,不肯为国效力。

    C. 本曲运用秦始皇封树为五大夫和丁固后被封大司徒的典故,表明诗人渴望建功立业,加官晋爵,多为朝廷做事。

    D. 靖节何年种中的靖节指陶渊明,世称靖节先生。其《归去来兮辞》中有三径就荒,松菊犹存抚孤松而盘桓等语句。

    E. 末句一枕清风字用得很特别,突出眠松形象,照应题目,这株苍松,眠卧山间,看明月,听清风。

    18诗言声,该元曲表达了作者怎样的思想感情?又主要是通过什么表现手法来表达的?请联系全曲概括并分析。

     
    题型:语言表达  知识点:
  • 难度: 使用次数:119 入库时间:2017-10-23
    来源: 2016-2017学年陕西省宝鸡中学高一下学期期末考试语文试卷

    阅读下面一段文字,完成小题。

    (外扮监斩官上,云)下官监斩官是也。今日处决犯人,着做公的把住巷口,休放往来人闲走。(净扮公人,鼓三通、锣三下科。刽子磨旗、提刀,押正旦带枷上。刽子云)行动些,行动些,监斩官去法场上多时了。(正旦唱)

    【正宫】【端正好】没来由犯王法,不提防遭刑宪,叫声屈动地惊天。顷刻间游魂先赴森罗殿,怎不将天地也生埋怨。

    【滚绣球】有日月朝暮悬,有鬼神掌着生死权。天地也!只合把清浊分辨,可怎生糊突了盗跖、颜渊?为善的受贫穷更命短,造恶的享富贵又寿延。天地也!做得个怕硬欺软,却原来也这般顺水推船!地也,你不分好歹何为地!天也,你错勘贤愚枉做天!哎,只落得两泪涟涟。

    13对加点的词解释有误的一项是( 

    A. 是角色名,这里是外来的简称,扮演老年男子。

    B. 是角色名,扮演性格刚烈或粗暴的男性人物,俗称花脸

    C. 是戏曲中角色敲打乐器时的动作,又称为

    D. 是角色名,扮演妇女。

    14【滚绣球】是( 

    A. 词牌    B. 宫调    C. 曲目    D. 曲牌

    15下面是对【滚绣球】这支曲子的分析,最能确切地反映作者的表现方法和写作意图的一项是( )

    A. 运用对偶、对比、借代等修辞手法,主要表现了窦娥在有冤难诉时的悲愤感情及对黑暗统治的愤怒控诉。

    B. 运用了对偶、对比、借代等修辞手法,主要表现了窦娥呼天唤地,希望天地为她申冤报仇的心理。

    C. 运用了对偶、排比、借喻等修辞手法,主要表现了窦娥在有冤难诉时的悲愤感情和对天地神权的否定。

    D. 运用了对偶、对比、借喻等修辞手法,主要表现了窦娥在有冤难诉时的悲痛之情和对不公平的世道的控诉。

     
    题型:语言表达  知识点:
  • 难度: 使用次数:141 入库时间:2017-09-25
    来源: 2018届江西赣中南五校高三上学期第二次联考语文试卷

    阅读下面这首元曲,完成下列小题。

    [双调]殿前欢·观音山眠松

    陈再思

    老苍龙,避乖高卧此山中。岁寒心不肯为栋梁,翠蜿蜒俯仰相从。

    秦皇旧日封,靖节何年种,丁固当时梦?半溪明月,一枕清风。

    【注释】观音山:指南京观音门外的观音山。避乖:远离尘世。乖,抵触。秦皇旧日封:秦始皇曾登泰山,在松下避雨,封其树为五大夫。丁固:三国吴人,任尚书时曾梦到松树生其腹上,语人云:松字十八公也,后十八岁,吾其为公乎!后封大司徒。

    17下列对本曲的理解和赏析,不恰当的两项是

    A. 眠松指睡卧状的松树,而老苍龙指古老的苍松。有文曰松树皮极之粗厚,望之如龙鳞。

    B. 松、竹、梅被称为岁寒三友,常以喻在困顿中保持高尚的节操。而岁寒心,指词人对现实不满,年年感到心寒,不肯为国效力。

    C. 本曲运用秦始皇封树为五大夫和丁固后被封大司徒的典故,表明诗人渴望建功立业,加官晋爵,多为朝廷做事。

    D. 靖节何年种中的靖节指陶渊明,世称靖节先生。其《归去来兮辞》中有三径就荒,松菊犹存抚孤松而盘桓等语句。

    E. 末句一枕清风字用得很特别,突出眠松形象,照应题目,这株苍松,眠卧山间,看明月,听清风。

    18诗言声,该元曲表达了作者怎样的思想感情?又主要是通过什么表现手法来表达的?请联系全曲概括并分析。

     
    题型:语言表达  知识点:
  • 难度: 使用次数:177 入库时间:2017-09-13
    来源: 2016-2017学年山西榆社中学高二10月月考语文试卷

    阅读下面这首元曲,完成问题。

    【双调】清江引   咏梅

    贯云石

    南枝夜来先破蕊,泄漏春消息。偏宜雪月交,不惹蜂蝶戏。有时节暗香来梦里。

    12.请赏析“南枝夜来先破蕊”句中“先”字的妙处。

    13.该首元曲运用了哪些表现手法,请具体分析。

     
    题型:语言表达  知识点:
  • 难度: 使用次数:100 入库时间:2017-09-13
    来源: 2016-2017学年江苏徐州沛县二中高二上月考一语文试卷

    22.阅读《长亭送别》中的两个曲牌,完成下列各题

    【正宫】【端正好】碧云天,黄花地,西风紧,北雁南飞。晓来谁染霜林醉?总是离人泪。

    【滚绣球】】恨相见得迟,怨归去得疾。柳丝长玉骢难系,恨不倩疏林挂住斜晖。马儿迍迍的行,车儿快快的随,却告了相思回避,破题儿又早别离。听得道一声“去也”,松了金钏;遥望见十里长亭,减了玉肌:此恨谁知?

    1)请分析【端正好】一曲的情景交融的艺术特征。

    2)【滚绣球】一曲中有三个字,请结合曲子内容,分别说说三个的含义

     
    题型:语言表达  知识点:
  • 难度: 使用次数:146 入库时间:2017-08-21
    来源: 云南省曲靖市第一中学2017届高三高考复习质量监测考试(八)语文试题

    (二)古代诗歌阅读(11分)

    阅读下面这首元曲,完成14-15题。

    [双调]殿前欢·观音山眠松    

    陈再思     

    老苍龙,避乖高卧此山中。岁寒心不肯为栋梁,翠蜿蜒俯仰相从。    

    秦皇旧日封,靖节何年种,丁固当时梦?半溪明月,一枕清风。    

    【注释】①观音山:指南京观音门外的观音山。 ②避乖:远离尘世。乖,抵触。 ③秦皇旧日封:秦始皇曾登泰山,在松下避雨,封其树为五大夫。 ④丁固:三国吴人,任尚书时曾梦到松树生其腹上,语人云:“松字十八公也,后十八岁,吾其为公乎!”后封大司徒。

    14.下列对本曲的理解和赏析,不恰当的两项是(5分)

    A.“眠松”指睡卧状的松树,而“老苍龙”指古老的苍松。有文曰“松树皮极之粗厚,望之如龙鳞。”

    B.松、竹、梅被称为岁寒三友,常以喻在困顿中保持高尚的节操。而“岁寒心”,指词人对现实不满,年年感到心寒,不肯为国效力。

    C.本曲运用秦始皇封树为五大夫和丁固后被封大司徒的典故,表明诗人渴望建功立业,加官晋爵,多为朝廷做事。

    D.“靖节何年种”中的“靖节”指陶渊明,世称靖节先生。其《归去来兮辞》中有“三径就荒,松菊犹存”、“抚孤松而盘桓”等语句。

    E.末句“一枕清风”的“枕”字用得很特别,突出“眠松”形象,照应题目,这株苍松,眠卧山间,看明月,听清风。

    15.诗言声,该元曲表达了作者怎样的思想感情?又主要是通过什么表现手法来表达的?请联系全曲概括并分析。(6分)

     
    题型:语言表达  知识点:
  • 难度: 使用次数:175 入库时间:2017-08-20
    来源: 黑龙江省哈尔滨市第六中学2016-2017学年高二下学期期末考试语文试题

    (二)古代诗歌阅读(本题共两小题,11分)

    阅读下面这首元曲,完成14—15题。

    折桂令•九日

    (元)张可久

    对青山强整乌纱。归雁横秋,倦客思家。翠袖殷勤,金杯错落,玉手琵琶。   人老去西风白发,蝶愁来明日黄花。回首天涯,一抹斜阳,数点寒鸦。

    【注】①九日:又称“重九”,即我国传统的农历九月初九,重阳节。②张可久:曾任典史等小吏,一生怀才不遇,时官时隐,仕途上很不得意,平生好遨游,足迹遍江南各地,晚年居杭州。此为张可久晚年之作。③苏轼曾有诗句:“相逢不用忙归去,明日黄花蝶也愁。”

    14.对这首作品分析不恰当的两项是(5分)(   )(  

    A.前三句,写诗人登高时所见之景,“秋”“归雁”之意象传达出困倦游子对功名未就、仕途失意的烦躁。“强整乌纱”表现了作者怀才不遇的苦闷。

    B.“翠袖殷勤,金杯错落,玉手琵琶”三句,写尽了自己现在所居官场宴客场景的繁华热闹,采用了实写的手法。

    C.七、八两句“人老去西风白发,蝶愁来明日黄花”是诗人有感于眼前之景,面对已凋谢的黄花,连蜂蝶都要发愁,有感于今昔的境况而发出深沉感慨:人生易老,好景不常,游子不要留恋他乡。

    D.七、八两句化用了古人诗句,由于添加了“西风白发”这一意象,因而在意境上更胜一筹;同时,倒装加对偶的句式,韵律和谐,也可以看出诗人的匠心。

    E. 综观全曲,一个“思”字贯穿全篇。语言清丽,对仗工整,清雅自然,具有典雅蕴藉之美,堪称元散曲中的精品。

    15.作品末尾三句“回首天涯,一抹斜阳,数点寒鸦”表达情感颇具特色,请结合全曲作简要赏析。(6分) 

     
    题型:语言表达  知识点:
  • 难度: 使用次数:109 入库时间:2017-08-03
    来源: 山西省康杰中学2017届高三模拟(六)考试语文试题

    (二)古代诗歌阅读(11分)

    阅读下面这首元曲,完成14--15题。

    【双调】得胜

    四月一日喜雨

    张养浩

      万象欲焦枯,一雨足沾濡。天地回生意,风云起壮图。农夫,舞破蓑衣绿;和余,欢喜的无是处。

    【注释】万象:宇宙间的一切事物或现象。沾濡():润湿,润泽。和余:连同我。一说余和,跟着一齐欢唱。

    14. 下列对这首元曲的理解,不正确的两项是(5分)

    A. 一二句运用了对比的手法,也从侧面写出了降雨前后诗人的不同心情。

    B. 三四句,作者以纤细的笔触,通过对天地、风云变化的描写,表现了这场雨带来的巨大变化和它的重大意义。

    C. “农夫,舞破蓑衣绿描写了农夫披着蓑衣在雨中狂舞,哪怕把蓑衣舞破也在所不惜的欢乐情景。

    D舞破蓑衣绿中的绿字与春风又绿江南岸中的绿字有异曲同工之妙。

    E. 无是处是说没办法、不得了的意思,表现了作者与民同忧乐的思想感情。

    15. 这首小令的诗眼是什么?全曲是如何来表现诗眼的?请结合全诗简要分析。(6分)

     
    题型:语言表达  知识点:
  • 难度: 使用次数:160 入库时间:2017-08-03
    来源: 山东省齐河县晏婴学校2016-2017学年高一衔接班下学期期末考试语文试卷

    《三国演义》“煮酒论英雄”片段表现了两位主角怎样的性格特征?4分)

     
    题型:语言表达  知识点:
  • 难度: 使用次数:153 入库时间:2017-06-30
    来源: 黑龙江省大庆实验中学2017届高三考前得分训练(五)语文试题

    (二)古代诗歌阅读(11分)

          阅读下面这首元曲,完成1415题。

    【双调】得胜令

    四月一日喜雨

    张养浩

        万象欲焦枯①,一雨足沾濡②。天地回生意,风云起壮图。农夫,舞破蓑衣绿;和余③,欢喜的无是处。

    【注释】①万象:宇宙间的一切事物或现象。②沾濡(rú):润湿,润泽。③和余:连同我。一说即“余和”,跟着一齐欢唱。

    14.下列对这首元曲的理解,不正确的两项是(   (     )5分)

       A.一二句运用了对比的手法,也从侧面写出了降雨前后诗人的不同心情。

       B.三四句,作者以纤细的笔触,通过对天地、风云变化的描写,表现了这场雨带来的巨大变化和它的重大意义。

       C.“农夫,舞破蓑衣绿”描写了农夫披着蓑衣在雨中狂舞,哪怕把蓑衣舞破也在所不惜的欢乐情景。

       D.“舞破蓑衣绿”中的“绿”字与“春风又绿江南岸”中的“绿”字有异曲同工之妙。

       E.“无是处”是说没办法、不得了的意思,表现了作者与民同忧乐的思想感情。

    15.这首小令的诗眼是什么?全曲是如何来表现诗眼的?请结合全诗简要分析。(6分)

     
    题型:语言表达  知识点:
  • 难度: 使用次数:137 入库时间:2017-06-29
    来源: 福建省莆田第六中学2016-2017学年高二下学期期中考试语文试题

    (二)古代诗歌鉴赏(9分)

    阅读下面这首元曲,完成11~12题。

    水仙子·咏竹

    马谦斋

    贞姿不受雪霜侵,直节亭亭易见心。渭川风雨清吟枕,花开时有凤寻,文湖州是个知音。春日临风醉,秋宵对月吟,舞闲阶碎影筛金。

    【注】①文湖州:宋代著名画家文同,字与可,操韵高洁,以善画竹而闻名,曾为湖州知州,世称文湖州。
    11对这首元曲的赏析,不恰当的两项是(    )(    )(5分)
     A
    头两句着眼竹的颜色、竹节,写出了竹常年翠绿、耐寒不变、竹节笔直等特性。
     B
    渭川即渭河,古渭河流域以盛产竹子著称。“清吟”,指竹在风雨中的摇曳之声。
     C
    “花开时有凤寻,文湖州是个知音”,写竹吸引文士、灵禽,突出竹的孤芳自赏。
     D
    “春日临风醉,秋宵对月吟”两句,写出了竹在不同节令、时段的姣美舞姿。
     E
    “碎影”指诗人映在庭阶的身影;“筛金”指月光经过竹枝筛遮而形成的光辉。
    12
    这首元曲表达了哪些思想感情?请简要分析。(4分)

                                                                                        

     
    题型:语言表达  知识点:
  • 难度: 使用次数:120 入库时间:2017-06-05
    来源: 河北省辛集中学2016-2017学年高二下学期期中考试语文试题

    (二)阅读下面这首元曲,完成1617题。

                    [双调]楚天遥带清江引          薛昂夫

    屈指数春来,弹指惊春去,蛛丝网落花,也要留春住,几日喜春晴,几日愁春雨,六曲小山屏,题满伤春句。春若有情应解语,问着无凭据。江东日暮云,渭北春天树,不知那答儿是春住处。

    16.对这首元曲词句的解析,不正确的一项是(2分)

    A.“屈指”突出时间过得快,“弹指”则突出时间过得慢。

    B.“六曲小山屏”指六扇可折叠的画有小幅山水的屏风。

    C.“春若有情应解语”是说春天若真有情应了解我的心曲。

    D.“问着无凭据”说春天对我的发问没有反应,沉默不语。

    17.对这首元曲赏析不恰当的两项是(4分)

    A.开头两句运用对比的手法,写出了作者盼望春天到来的急切之情和对春天匆匆离去的惋惜之情。

    B.“江东日暮云,渭北春天树”袭用杜甫《春日忆李白》中的诗句,表达了与友人共赏美景的愿望。

    C.全曲先言春之短暂,画檐蛛网,也留春住;后写伤春愁绪,伤春之句,题遍屏窗。情调豪迈悲壮。

    D.全曲多用五七言句法,融入一些前人诗词,富有诗词韵味,既表达惜春情怀,也写对友人的思念。

     
    题型:选择题  知识点:
  • 难度: 使用次数:149 入库时间:2017-06-05
    来源: 甘肃省甘谷县第一中学2016-2017学年高一下学期期中考试语文试题

     (二)古代诗歌阅读11分)

     阅读下面这首元曲,完成13--14题。

    【双调】得胜令  四月一日喜雨    张养浩

     万象欲焦枯,一雨足沾濡。天地回生意,风云起壮图。农夫,舞破蓑衣绿;和余,欢喜的无是处。

    【注释】①万象:宇宙间的一切事物或现象。②沾濡(rú):润湿,润泽。③和余:连同我。一说即“余和”,跟着一齐欢唱。

    14.下列对这首元曲的理解,不正确的两项是(    )(5分)

    A. 一二句运用了对比的手法,也从侧面写出了降雨前后诗人的不同心情。

    B. 三四句,作者以纤细的笔触,通过对天地、风云变化的描写,表现了这场雨带来的巨大变化和它的重大意义。

    C.农夫,舞破蓑衣绿”描写了农夫披着蓑衣在雨中狂舞,哪怕把蓑衣舞破也在所不惜的欢乐情景。

    D.“舞破蓑衣绿”中的“绿”字与“春风又绿江南岸”中的“绿”字有异曲同工之妙。

    E. “无是处”是说没办法、不得了的意思,表现了作者与民同忧乐的思想感情。

    15.这首小令的诗眼是什么?全曲是如何来表现诗眼的?请结合全诗简要分析。(6分)

     
    题型:语言表达  知识点: