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山东省2020-2021学年高一下学期期中考试语文试题含解析
山东省2020-2021学年高一下学期期中考试语文试题含解析
高中
整体难度:偏难
2021-09-04
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一、文言文阅读 (共3题)
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1.

孔子北游于农山,子路、子贡、颜渊侍侧。孔子四望,喟然而叹曰: 于斯致思,无所不至矣。二三子各言尔志,吾将择焉。

子路进曰: “由愿的白羽若月,赤羽若日,钟鼓之音,上震于天,旌旗缤纷,下蟠于地,由 一队而敌之,必也攘地千里,搴旗执聝 ,唯由能之,使二子者从我焉。 ”夫子曰:“勇哉!”

子贡复进曰: “赐愿使齐楚合战于漭瀁 之野,两垒相望,尘埃相接,挺刃交 。赐着缟衣白冠,陈说其间,推论利害,释二国之患,唯赐能之,使二子者从我焉。 ”夫子曰:“ 。哉!

颜回退而不对。孔子曰: “回来,汝奚独无愿乎?”颜回对曰:“文武之事,则二子者既言之矣,回何云焉。”孔子曰:“虽然,各言尔志也,小子言之。”对曰:“回闻熏、莸 不同器而藏,尧、桀不共国而治, 其类异也,回愿得明王圣主辅相之,敷其五教 ,导之以礼乐,使民城郭不修,沟池不越,铸剑戟以为农器,放牛马于原薮,室家无离旷之思,千岁无战斗之患,则由无所施 勇,而赐无所用其辩矣。 ”夫子凛然曰:“美哉!德也。”

子路抗手 对曰: “夫子何选 孔子曰: “不伤财,不害民,不繁词,则颜氏之子有矣。”

(选自《孔子家语》)

(注) ①搴( qiān ):拔取。聝( guó ):古代战争中割取所杀敌人的左耳以记功,这里代指左耳。 ②漭瀁( mǎngyàng ):广大无涯际的样子。 ③熏:香草。莸( yóu ):臭草。 ④五教:指父义、母慈、兄友、弟恭、子孝。

1 下列各句中,加点词的解释不正确的一项是(

A 一队而敌之 当:率领 B 必也 地千里 攘:夺取

C 挺刃交 兵:兵器 D 夫子曰: 哉! ”  辩:通“辨”,区别

2 下列各组语句中,加点词的意义和用法都相同的一组是(

A 其类异也 吾一日长乎尔 B ①则由无所施 ②吾 还也

C ①子路抗手 对曰 ②舍瑟 D ①夫子何选 ②盘盘 ,囷囷焉

3 下列语句中,与 “使民城郭不修,沟池不越”句式不相同的一项是(   )

A 沛公安在 B 不吾知也 C 舆薪之不见 D 异乎三子者之撰

4 下列对原文的理解和分析,不正确的一项是(

A 孔门三弟子的政治理想各不相同,子路尚 “勇”,子贡崇“智”,颜回重“德”。孔子之所以肯定颜回,是因为颜回与其志趣相投,都主张以“仁”“礼”治国。

B 孔子赞赏子路的 “勇”,同时也指出他的“勇”弊在“伤财”“害民”“繁词”。

C 颜回向往的社会景象与曾皙所描绘的师生暮春郊游的美好图景,其实都是 “礼治”的最高境界,集中而形象地体现了儒家的政治理想。

D 本文与我们学过的《侍坐》篇都体现出孔子平等、民主、循循善诱的教学风格。

5 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

1)于斯致思,无所不至矣。二三子各言尔志,吾将择焉。

2)孔子曰:“不伤财,不害民,不繁词,则颜氏之子有矣。”

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2.

阅读下面的文言文,完成下面小题。

员半千,字荣期,齐州全节人。始名余庆,生而孤,为从父鞠爱,通书史。客晋州,州举童子,房玄龄异之。对诏高第,已能讲《 》《老子》。长与何彦先同事王义方,以迈秀见赏。义方常曰: 五百岁一贤者生,子宜当之。 因改今名。凡举八科,皆中。咸亨中,上书自陈: 臣家赀不满千钱,闻陛下封神岳,举豪英,故鬻钱走京师。行年三十,怀志洁操,未蒙一官,不能陈力归报天子。陛下何惜玉陛方寸地,不使臣披露肝胆乎? 书奏,不报。调武陟尉,岁旱,劝令殷子良发粟振民,不从。及子良谒州,半千悉发之,下赖以济。刺史大怒,囚半千于狱。会薛元超 持节 渡河,让太守曰: 君有民不能恤,使惠出一尉,尚可罪邪? 释之。俄举岳牧,高宗御武成殿,问: 兵家有三阵,何谓邪? 众未对,半千进曰: 夫师以义出,沛若时雨,得天之时,为天阵;足食约费,且耕且战,得地之利,为地阵;举三军士如子弟从父兄,得人之和,为人阵。舍是,则何以战? 帝曰: 善。 既对策,擢高第。历华原、武功尉。使吐蕃,将行,武后曰: 久闻尔名,谓为古人,乃在朝邪!境外事不足行,宜留 待制 即诏入阁供奉。擢累正谏大夫,兼右控鹤内供奉, 半千以控鹤在古无有授任者皆浮狭少年非朝廷德选请罢之忤旨下迁水部郎中武三思用事以贤见忌 出蕲州刺史。半千不专任吏,常以文雅粉泽,故所至礼化大行。累封平原郡公。表乞骸骨,有诏听朝 朔望 。半千事五君,有清白节,年老不衰,乐山水自放。开元九年,游尧山、沮水间,爱其地,遂定居。卒,年九十四,即葬焉。

(摘编自《新唐书 •列传第三十七》)

1 下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(

A 半千以控鹤在古无 /有授任者皆浮狭少年/非朝廷德选/请罢之/忤旨/下迁/水部郎中武三思用事/以贤见忌/

B 半千以控鹤在古无 /有授任者皆浮狭少年/非朝廷德/选请罢之/忤旨/下迁水部郎中/武三思用事/以贤见忌/

C 半千以控鹤在古无有 /授任者皆浮狭少年/非朝廷德选/请罢之/忤旨/下迁水部郎中/武三思用事/以贤见忌/

D 半千以控鹤在古无有 /授任者皆浮狭少年/非朝廷德/选请罢之/忤旨/下迁/水部郎中武三思用事/以贤见忌/

2 下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是(

A 《易》,指《周易》,是儒家典籍五经之一,其余四本分别为《诗经》《论语》《礼记》《春秋》。

B 持节,拿着符节。古代使臣奉命出行,执符节作为凭证,故称出使为 “持节”,有时也是官职名。

C 待制,早唐时为皇帝咨询近臣的称号,晚唐至宋朝时成为高级官员的头衔,位于学士、直学士下。

D 朔望,古代月相纪日的术语, “朔”指农历每月的初一,“望”指月圆之日,多为农历每月十五。

3 下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(

A 员半千通晓书史,深受赞赏。他被举荐为童子时得到了房玄龄的看重,参加朝廷对策时能够讲《易》和《老子》,他的老师王义方因此对他欣赏有加。

B 员半千思献忠谋,勇于自荐。咸亨年间,他听说皇帝招纳贤才,就变卖家产凑出盘费前往京城,并且上书皇帝,希望得到官职从而施展自己的才华。

C 员半千爱民如子,不计利害。他担任武陟县尉时,曾劝县令赈济饥民,县令不从。他就趁县令外出之机开仓放粮,因此被捕下狱,后来才被人救下。

D 员半千功成名就,退居田园。他担任蕲州刺史时,施行教化,把地方治理得很好。多次升迁,最终被封为平原郡公,退休后以山水自娱,年高去世。

4 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

1)让太守曰:“君有民不能恤,使惠出一尉,尚可罪邪?”

2)久闻尔名,谓为古人,乃在朝邪!

5 员余庆改名为 “半千”,请结合本文所记其一生事迹简要说明这个名字有何深意。

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知识点:人物传记类
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3.

阅读下面的文言文,完成下面小题

齐宣王问曰: 齐桓、晋文之事可得闻乎?

孟子对曰: 仲尼之徒无道桓文之事者,是以后世无传焉, ①臣未之闻也。 无以,则王乎?

曰: 德何如,则可以王矣?

曰: 保民而王, ②莫之能御也

曰: 若寡人者,可以保民乎哉?

曰: 可。

曰: ③何由知吾可也?

曰: 臣闻之胡龁曰: ④王坐于堂上 ,有牵牛而过堂下者。王见之,曰: ‘牛何之?’对曰:‘ ⑤将以衅钟。 ’王曰:‘舍之!吾不忍其觳觫,若无罪而就死地。’对曰:‘然则废衅钟与?’曰:‘何可废也?以羊易。之。’不识有诸?

曰: 有之。

曰: 是心足以王矣。百姓皆以王为爱也,臣固知王之。不忍也。

王曰: 然。诚有百姓者。齐国虽褊小,吾何爱一牛?即不忍其觳觫,若无罪而就死地,故以羊易之也。

曰: ⑥王无异于百姓之以王为爱也 。以小易大,彼恶知之?王若。隐其无罪而就死地,则牛羊何择焉?

王笑曰: 是诚何心哉?我非爱其财而易之以羊也, ⑦宜乎百姓之谓我爱也

曰: ⑧无伤也,是乃仁术也 ,见牛未见羊也。君子之于禽兽也,见其生,不忍见其死;闻其声,不忍食其肉。是以。君子远庖厨也。

王说,曰: 诗云: ‘他人有心,予忖度之。’──夫子之谓也。夫我乃行之,反而求之,不得吾心;夫子言之,于我心有戚戚焉。此心之所以合于王者,何也?

曰: 有复于王者曰: ‘吾力足以举。百钧,而不足以举一羽;明。足以察秋毫之末,而不见舆薪。’则王许之乎?

曰: 否。

今恩足以及禽兽,而。功不至于百姓者,独何与? ⑨然则一羽之不举 ,为。不用力焉;舆薪之不见,为不用明焉;百姓之不见保,为不用恩焉。故王之不王,不为也,非不能也。

(节选自《齐桓晋文之事》)

1 下列句中加点词的意义有相同的一项是(

A ①何可废也?以羊 ②当与秦相较,或未 ③以乱

B ①王 隐其无罪而就死地 是其甚与 入前为寿

C 足以察秋毫之末 以教我 ③而况于 哲乎

D ①吾力足以 百钧 ②杀人如不能 ③戍卒叫,函谷

2 下列句中加点词的用法和意义都相同的一组是(

A ①吾固知王 不忍也 ②臣 壮也,犹不如人

B ①是 君子远庖厨也 ② 还军霸上, 待大王来

C 功不至于百姓者 ②子路率尔 对曰

D 不用力焉 ②而 秦人积威之所劫

3 文中画线的句子,按句式特点分类正确的一项是(

①臣未之闻也 ②莫之能御也 ③何由知吾可也 ④王坐于堂上 ⑤将以衅钟

⑥王无异于百姓之以王为爱也 ⑦宜乎百姓之谓我爱也 ⑧无伤也,是乃仁术也⑨然则一羽之不举

A ①②③⑨/④/⑤/⑥⑦⑧ B ①②③/④⑥/⑤⑦/⑧⑨

C ①②③/④⑦/⑤⑥⑧/⑨ D ①②③⑨/④⑥/⑤/⑦/⑧

4 下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是(

A 齐宣王问 “桓文之事”的目的在于和孟子探讨用武力称霸天下的办法,而孟子回避了这个问题,撇开霸道之事转而谈论行王道之事。

B 孟子用 “以羊易牛”的事例,指出“不忍”是行王道的基础,分析齐宣王有“保民而王” 的可能,也为宣扬自己的政治主张作铺垫。

C 孟子用启发式问答解决了齐宣王心理上的疑难和矛盾,宣王内心有所触动,因此对孟子说的 “他人有心,予忖度之”表示衷心悦服。

D 孟子以有人能 “举百钧”而不能“举一羽”,能“察秋毫之末”而不能“见舆薪”为例,鲜明地阐明“王之不王”的原因是“不为”。

5 对下列句子解释正确的一项是(

A 距关,毋纳诸侯,秦地可尽王也。(远离函谷关,不要让诸侯进来,秦国的土地可以全部占领而称王了。)

B 吾不忍其觳觫,若无罪而就死地。(我不忍心看到它恐惧战栗的样子,没有罪过却走向死地。)

C 若亡郑而有益于君,敢以烦执事。(如果灭亡郑国对您有好处,我们怎敢拿这事来麻烦您身边的办事人员呢?)

D 秦时与臣游,项伯杀人,臣活之。(秦朝时和我一起出游,项伯杀了人,把我救下来了。)

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二、名句默写 (共2题)
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1.

补写出下列句子中的空缺部分。

1)《侍坐》中面对孔子的询问,曾皙描绘了一幅在大自然里沐浴临风,一路酣歌的美丽动人的景象:“ ________ ________ ________

2)孔子认为“礼”在国家治理中有重要地位,在《侍坐》中他嗤笑子路是因为子路:“ ________ ________

3)在中国古代,君王拥有至高无上的权利,常常根据个人喜恶而奖罚臣民,针对这一点,魏征在《谏太宗十思疏》中向唐太宗建议要赏罚得当:君王在向臣民施恩时应做到“ ________ ”;而在动用惩罚时应做到“ ________ ”。

4)在《答司马谏议书》中,“ ________ ________ ”可以说是王安石的行事准则,也是历史上一切改革家刚决精神的一种概括。

5)杜牧在《阿房宫赋》中向当朝统治者敲响警钟的句子是“ ________ ________

6)杜牧在《阿房宫赋》中用 14 个字 ________ ________ ________ ________ ”简明扼要地交代了秦王朝灭亡的历史过程,和篇首“六王毕,四海一,蜀山兀,阿房出”的气势构成鲜明的对比。

7)苏洵在《六国论》中借助“ ________ ________ ”,敏锐地指出了对抗秦国的办法,此举会让对方寝食难安。

难度:
知识点:其他
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2.

补写出下列句子中的空缺部分。

1)五四青年节到来,你作为团支书主持主题班会,让同学们畅谈理想,有的同学有所顾虑,你引用《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中“ ________ ”一句鼓励他发言。

2)《谏太宗十思疏》中,魏征告诫君王要虚心接受他人意见的两句是:“ _________ ________

3)朝代更迭,兴亡有因,可为后世之鉴。针对六国灭亡史实,杜牧在《阿房宫赋》中提出“ _________ ”,那么就足以抵抗秦国;苏洵在《六国论》中认为六国灭亡的原因是“ ________ ”。

4)盖儒者所争, ________ ________ ,而天下之理得矣。(《答司马谏议书》)

难度:
知识点:其他
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三、选择题 (共7题)
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试题总数:
21
总体难度:
偏难
难度统计
难度系数
数量
占比
中等
8
38.09%
容易
7
33.33%
偏难
5
23.80%
很难
1
4.76%
题型统计
大题类型
数量
占比
文言文阅读
3
14.28%
名句默写
2
9.52%
选择题
7
33.33%
语言表达
1
4.76%
名著阅读
3
14.28%
作文
2
9.52%
诗歌鉴赏
2
9.52%
未分类
1
4.76%
知识点统计
知识点
数量
占比
人物传记类
2
9.52%
文言文阅读 单元测试
7
33.33%
其他
2
9.52%
基础知识及语言表达 单元测试
1
4.76%
文学常识综合
1
4.76%
标点符号
1
4.76%
材料作文
2
9.52%
小说
1
4.76%
中国现当代文学 现代
1
4.76%
1
4.76%
中国古代文学 隋唐
1
4.76%
论述类文本阅读
1
4.76%
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