2011上海高三上学期高中语文期中考试20739
高中
整体难度：偏难
2021-1-1
题号
一
二
三
四
五
评分
一、作文 (共1题)
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1.
根据对以下材料的理解和体会，写一篇作文。
有一座直冲云宵的擎天峰。众多猴子受到了登山勇士的鼓舞，每年都要举行一次攀登擎天峰的体育竞赛，却从来没有任何一只猴子登上顶峰。
猴群中一位极有威望的长者说：“人，是宇宙之精华，是万物之主宰。尽管人有时比我们猴子爬的还低，但我们猴子永远爬不到人那样高。”众多猴子越来越相信，任何猴子都不可能登上擎天峰：“登上擎天峰肯定不行！”“我们不能再做力所不能及的蠢事了！”
在这种舆论氛围的压力下，除了一只猴子还在坚持之外，其他的猴子开始泄气了，承认了自己的失败。最后，正是那只屡败屡战的猴子创造了奇迹，登上了擎天峰！
其他猴子都很想知道它究竟是怎么成功的，结果它们意外地发现：这只猴子原来是个聋子！
要求：自定立意，自选文体（诗歌除外），自拟题目，不少于800字。
难度：
知识点：作文及写作 单元测试
使用次数：153
【答案】
略
二、文言文阅读 (共2题)
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1.
阅读下文，完成第1—5题。
（甲）盖文章，经国之大业，不朽之盛事。年寿有时而尽，荣乐止乎其身，二者必至之常期，未若文章之无穷。是以古之作者，寄身于翰墨，见意于篇籍，不假良史之辞，不托飞驰之势，而声名自传于后。（曹丕《典论·论文》）
（乙）古人云：“形在江海之上，心存魏阙之下。”神思之谓也。文之思也，其神远矣。故寂然凝虑，思接千载，悄焉动容，视通万里；吟咏之间，吐纳珠玉之声，眉睫之前，卷舒风云之色：其思理之致乎?……夫神思方运，万涂竞萌，规矩虚位，刻镂无形；登山则情满于山，观海则意溢于海，我才之多少，将与风云而并驱矣。方其搦翰(注：执笔)，气倍辞前，暨(注：及)乎篇成，半折心始。何则?意翻空而易奇，言征实而难巧也。（刘勰《文心雕龙》）
（丙）余每观才士之所作，窃有以得其用心。夫其放言遣辞，良多变矣。妍蚩好恶，可得而言；每自属文，尤见其情。恒患意不称物，文不逮意。盖非知之难，能之难也。（陆机《文赋》）
1．甲文作者运用了 的手法，论述了文章的价值。对个人，就是“ ”；对社会，则是“经国之大业，不朽之盛事。”
2．根据乙文文意，“意翻空而易奇”、“言征实而难巧”的含义是
意翻空而易奇： 言征实而难巧：
3．对乙文“登山则情满于山，观海则意溢于海”意思理解正确的一项是（ ）
A．作家一想到登山，脑中便充满着山的秀色；一想到观海，心里便洋溢着海的奇景。
B．作家登上了大山，在山上撒满了自己的情思，看到了大海，对大海充满了幻想。
C．作家一想到登山，情思里便拥有了山的风光，一来到大海，意念中又拥有了海的波涛。
D．作家登上了大山，情思里充满着山的风光，看到了大海，意念中翻腾着海的波涛。
4．丙文作者从阅读前人的作品和自己的写作实践中，总结出创作中经常会出现“ ”和“ ”的问题。
5．三则短文，分别论述了文章的价值、想象的作用和写作中的困难。根据你的实践，谈谈你对克服困难、写好作文的方法的认识。
难度：
知识点：文言文阅读 单元测试
使用次数：186
【答案】
1．对比 （而）声名自传于后
2．凭空运意，容易显得奇妙；而语言是实实在在的，就难以工巧了。
（或：因为文意出于想象，所以容易出色；但语言比较实在，所以不易见巧。)
3．A
4．意不称物 文不逮意
5．至少两点。只要有关内容或形式方面即可。
参考译文：
（甲）文章是关系到治理国家的伟大功业，是可以流传后世而不朽的盛大事业。人的年龄寿夭有时间的限制，荣誉欢乐也只能终于一身，二者都终止于一定的期限，不能像文章那样永久流传，没有穷期。因此，古代的作者，投身于写作，把自己的思想意见表现在文章书籍中，就不必借史家的言辞，也不必托高官的权势，而声名自然能流传后世。
（乙）古人说：“身体居留在江海边上，心神却系念着朝廷。”这里说的就是想象。写作的构思，它的想象往往飞向遥远的地方。所以作家默默地凝神思考时，他就会想象到千年之前的生活；悄悄地改变面部表情时，他的眼睛似乎看见了万里之外的情景；他吟咏文章时，好像听到了珠圆玉润的悦耳声音；眼睛闪动时，就出现了风云变幻的景色。这不是构思所造成的么！……作家开始构思的时候，无数的意念都涌上心头。要给抽象的意念以合乎规矩的内容，要在尚未定形的文思中刻镂形像。作家一想到登山，胸中便充满了山色；一想到观海，心里就腾涌起海景。本人的全部才力，都随着风云变幻而任意驰骋。在刚执笔时，旺盛的气势超过了文辞，等到文章写成，比起开始时却要打个对折。为什么会这样？文思凭空想象，往往设想奇特；语言实实在在，难以运用得巧妙。
（丙）我每次看到有才之士的创作，私自以为懂得了他们写作的甘苦用心。他们造句遣词，确实是变化多端的了。（不过）文章的美丑好坏，还是可以用言辞表述的；我自己每次作文，更是体会到其中（甘苦）的情形。总是害怕所要表达的意思与所表现的事物不能相称，（写出的）文辞不能切合构思时的立意。这不是懂得道理的困难，而是付诸实践时能力上（达不到）的困难啊。
2.
阅读下文，完成1—6题。
宫之奇谏假道
晋侯复假道于虞以伐虢。宫之奇谏曰：“虢，虞之表也。虢亡，虞必从之。晋不可启，寇不可玩。一之谓甚，其可再乎？谚所谓‘辅车相依，唇亡齿寒’者，其虞、虢之谓也。”公曰：“吾享祀丰洁，神必据我①。”对曰：“臣闻之，鬼神非人实亲，惟德是依。故《周书》曰：‘皇天无亲，惟德是辅。’又曰：‘黍稷非馨，明德惟馨。’又曰：‘民不易物，惟德繄②物。’如是，则非德民不和，神不享矣。神所冯依，将在德矣。若晋取虞，而明德以荐③馨香，神其吐之乎？”弗听，许晋使。宫之奇以其族行。曰：“虞不腊矣。在此行，晋不更举矣。”
冬，十二月丙子朔，晋灭虢，虢公丑奔京师。师还，馆于虞。遂袭虞，灭之。（《左传》）
【注释】①据我：依从我，即保佑我。②繄（ｙì）：句中语气词。③荐：献，这里指向神献。
1．解释下列加点词在句中的意思
（1）虢，虞之表也 （ ） （2）其虞、虢之谓也（ ）
2．下列加方框词用法与“师还，馆于虞”中“馆”用法相同的一组是（ ）
A．而此独以钟名，何哉 大石侧立千尺
B．假舟楫者，非能水也 唐浮图慧褒始舍于其址
C．君子博学而日参省乎己 吾从而师之
D．则群聚而笑之 桴止响腾
3．选出“以”字不同用法的一项（ ）
A．晋侯复假道于虞以伐虢
B．宫之奇以其族行
C．夫夷以近，则游者众
D．木欣欣以向荣，泉涓涓而始流
4．选出与“惟德是依”、“惟德是辅”不相同的句式结构（ ）
A．其虞、虢之谓也
B．古之人不余欺也
C．石之铿然有声者
D．何陋之有
5．把下列句子译成现代汉语。
（1）一之谓甚，其可再乎
（2）在此行，晋不更举矣
6．宫之奇的回答反映了他什么思想？虞公给我们留下了什么启示？
难度：
知识点：文言文阅读 单元测试
使用次数：130
【答案】
1．（1）屏障（2）大概
2．B （A名作动，命名；名作状 在旁边。B名作动，游泳，筑舍定居。C名作状，每天；名词的意动用法，以……为师D名作状，成群地；动作名，响声）
3．B（动词。）
4．C（定语后置句，余为宾语前置句）
5．（1）一次借路已经过分了，怎么可以有第二次呢？（2）在这次行动之后，晋国不需要再次打仗了。
6．仁政思想，推崇德行。启示：小国必须互相支援，才能免于被大国侵略和吞并；要听取别人的正确意见；不能疏忽大意等等。
参考译文：
晋侯又向虞国借路来攻打虢国。宫之奇劝谏说：“虢国，是我们虞国的屏障。虢国灭亡了，虞国一定会跟着灭亡。晋国是不可以开贪婪的先河的，敌人是不能轻视的。一次借路已经太过分了，怎么可以有第二次呢？谚语所说的‘辅车相依，唇亡齿寒’这句话，大概说的就是虞、虢两国之间的状况吧。” 虞公说：“我祭祀时既丰盛又洁净，神灵一定保佑我。” 宫之奇回答说：“我听说，鬼神不是人讲感情，只依从有道德的人。所以《周书》上说：‘上天没有特别的亲近，只辅助有道德的人。’又说：‘黍稷并不温馨，只有圣明和美德是温馨的。’又说：‘老百姓不能轻视的东西就是道德。’如此看来，那么没有道德老百姓就不会和顺，神灵也不会保佑。神灵所依靠的，就是有道德的人。如果晋国夺取了虞国，而且向神灵献上圣明和美德，神灵大概会帮助它们吧？” 虞公不听从，答应了晋国的使者。宫之奇带着全族的人离开了虞国。说：“虞国不会有举行腊祭的机会了。在这次行动之后，晋国不需要再次打仗了。”
三、填空题 (共9题)
添加该题型下试题
1.
阅读下面诗歌，完成1—3。
悟道诗
（宋）某尼
近日寻春不见春，芒鞋踏破陇头云。
归来笑拈梅花嗅，春在枝头已十分。
1．宋人诗多重理趣，这首诗诗人悟出的道理是： 。
2．选出下列对诗歌的理解有误的一项（ ）
A．前两句从时、空两个方面分别写寻春之事，“尽日”言历时久，“踏遍”言行程广。
B．“陇头云”属于用典，借指梅花。南朝陆凯有《赠范晔诗》：“折花逢驿使，寄与陇头人。江南无所有，聊赠一枝春。”
C．第三句中的“笑”字，表现了诗人的顿悟，有柳暗花明之妙。
D．末句写“春已十分”，既是写梅花之烂漫春色之浓烈，也表现诗人对于凡尘的思恋。
3．有人说，“归来笑拈梅花嗅”的“嗅”字最为传神，请加以评说。
难度：
知识点：词
使用次数：124
【答案】
1．风景往往不在遥远的地方，有时就在你的身边，要善于发现。
2．D（此诗不关凡尘与佛门的旨意，仅仅写出寻春悟道的体验。）
3．“嗅”字一方面写出了梅花的风神，梅花暗香浮动的特征显现了出来；另一方面，“嗅”字的动作，又传达出诗人会心的喜悦，还展现了她赏玩不已的痴迷情态。
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试题总数：
14
总体难度：
偏难
难度统计
难度系数
数量
占比
中等
14
100.0%
题型统计
大题类型
数量
占比
作文
1
7.14%
文言文阅读
2
14.28%
填空题
9
64.28%
现代文阅读
2
14.28%
知识点统计
知识点
数量
占比
作文及写作 单元测试
1
7.14%
文言文阅读 单元测试
2
14.28%
词
1
7.14%
其他
8
57.14%
现代文阅读 单元测试
2
14.28%
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