阅读下面的文字，根据要求作文。（40分）
一样的眼睛有不一样的看法，一样的耳朵有不一样的听法，一样的嘴巴有不一样的说法，一样的心有不一样的想法。
读了上述材料，你有什么所思所感？写一篇不少于800字的文章。
【注意】①选好角度，确定立意，自拟题目。②不得脱离材料内容及含义的范围作文。③明确文体，但不得写成诗歌。④不得抄袭、套作。
盛世不可缺席危言
林黎元
“祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺。”歌舞升平的太平盛世，人们往往很容易目迷五色、耳迷五音，在自我陶醉中麻痹、沉沦。听惯了莺歌燕语般的吉言， 而看不见“危言”，也即“直言”“正言”的犀利锋芒，这很可能导致将来“大厦将倾”时幡然悔悟却已经无力回天的悲剧结局。
“千里之堤，溃于蚁穴”。对于盛世之下隐伏的蚁穴般的危机，有些人常常不以为意，因此对于那些刺耳的善意的批评、提醒、忠告之类的“危言”，深感厌 烦，乃至排斥、打击。这可见出执政者眼界的短浅、胸怀的狭隘。俗话说，“忠言逆耳，良药苦口”，危言是执政者可引以为戒的镜子，是显微镜，是放大镜，照出 病变部位，放大深藏的病毒，才能对症下药，这是去恶扬善的前提。
历史上对危言采取闭目塞听、围堵打压手段的专制独裁的暴君，1并不鲜见。比干忠心进谏却被殷纣王视为妖言惑众，惨遭摘心之祸。罔顾危言直谏，终致众叛 亲离，亡国易代。周厉王弥谤，可是他不知“防民之口甚于防川”，壅堵群言民意的结果就是身死国灭的下场。独夫民贼，就是这样在渺视危言、一意孤行中一点一 滴地累积起来的。“入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。”为政者，当思咨诹善道、察纳危言，以激浊扬清、趋利避害。从这个意义上讲，应该为危言提 供一个广阔的平台、畅通的渠道。
就如著名经济学家吴敬琏先生所言，“中国改革还走在半路上，中间还有很多反复，今后的任务还是很艰巨的。”这是智者的醒世危言，它告诫人们：改革尚未 成功，同志仍须努力！放眼当下中国：贪腐顽疾根深蒂固，央企巨亏触目惊心，环境污染日趋严峻，乡村凋敝急速加剧，贫富两极分化愈演愈烈，大学生就业形势告 急，周边外交紧张凸显……太平之下，危机四伏，岂能视而不见，听而不闻？“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。”倘若盲目乐观，躺在功劳簿上高枕无忧，在一片凯 歌高奏的赞美诗中熏熏然陶醉，其结局可以想见！只有正视矛盾，直面问题，从危言中猛醒，才不误入歧途、身陷绝境。
居安思危，未雨绸缪；但愿执政者时时刻刻敲响“危言”的警钟！
【解析】
试题分析：这道试题的材料是一段言简意赅、耐人玩味的排比句，从眼、耳、嘴、心的同（生理功能）与看、听、说、想的不同（心智功能）两个层面概述了其矛盾处。简洁的表述，留给考生自主立意与思辨的空间是广阔的。 可以先运用发散思维，针对材料中诸关键点，各个击破，多向阐释；然后再比较甄选，运用聚敛思维，扣住一点来阐发感悟。
“一样的眼睛有不一样的看法”。“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，立场不同，执见不同；“仁者见仁，智者见智”，关键在于从参差驳杂中捕捉真、 善、美，剔除假、丑、恶；“当局者迷，旁观者清”，“一叶障目，不见泰山”，为防“眼睛骗人”，还得听听旁观者的看法……总之，要看得真，看得准，看得清 晰，看得透彻，看的人（主体）就得有理性，不偏执。要“运用脑髓，放出眼光”，要善于借“眼”，才能站得高，看得远，不致误入歧途。
“一样的耳朵有不一样的听法”。“兼听则明，偏听则暗”，听要有公心，不偏狭；“于无声处听惊雷”，听要细致入微，于无声处见精神，洞幽烛微；“衙斋 卧听萧萧雨，疑是民间疾苦声”，这是脚踏实地的倾听；“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”，这是壮怀激烈的倾听……听什么，如何听？这是值得我们深入思考 的。“道听途说”，“以讹传讹”，“听风就是雨”，这样的“捕风捉影”的被动的听，盲从的听，就把能动的主体——人——蜕变为物理的传声筒了。政声得失在 于野，善听民意，雅纳善谏，执政者才能得民心，聚民力。闭目塞听，置若罔闻，视异见如洪水猛兽，终将致离心离德。“良药苦口利于病，忠言逆耳益于心”，要 听得进吉言，更要听得进危言、凶言。面对批评，“有则改之，无则加勉”，如此若谷虚怀，方能成就一番大事业。
“一样的嘴巴有不一样的说法”。“巧言令色鲜于仁”，有巧舌如簧，口蜜腹剑者；有信口雌黄，指鹿为马者；这样的“大嘴巴”是乏仁寡德的。有花言巧语， 阿谀逢迎者；有锦心绣口，溜须拍马者；这样的“甜嘴巴”是要引以为戒的。有睁着眼睛说瞎话，哗众取宠者；有纸上论兵，夸夸其谈者；这样的“活嘴巴”是要误 人误国的。“言为心声”，嘴巴怎么说，往往能洞见其隐秘的内心。“敏于行，讷于言”，空谈误国，实干兴邦。“打开天窗说亮话”，人民公仆要想真正成为人民 的贴心人，就得学会说真话，说大白话，少来一点拿腔捏调的官话、套话、场面子话，而要把话说到百姓的心坎里去。
“一样的心有不一样的想法。”“心之官则思”，“人是一根会思考的芦苇”，众多不一样的想法，才丰富了人类社会的生活。开放、民主、进步的社会，首要 的是思想的自由。尊重人们的想法，允许探究、讨论、争辩、实践、激浊扬清，去伪存真，推陈出新，取长补短，才有可能形成“百家争鸣，百花齐放”的局面。 “视通万里，精骛八极”，想得开，看得远，路才会越走越宽。
也可以立足整体来引申出自己的见解，比如：
在多元价值观纷繁错杂的大时代里，要去蔽，不自失，需要高扬理性思辨的旗帜，要点燃崇高理想的火炬。
在众声喧哗中，要独立，“不和众嚣”，学会自己去看、听、想、说，不沦为一种附庸。
根据上述这些感悟、思考，在写作过程中的提纲编拟环节，可以用简要的书面文字将立意（中心论点）表述在稿纸上，以便进一步斟酌、推敲。
以下立意供参考：
1.眼界决定境界。
2.兼听则明，偏听则暗。
3.“于无声处听惊雷”，盛世中更要敏锐听取危言与凶言。
4.“巧言令色鲜于仁”，敢于说真话，是德性（勇气），也是智慧。
5.“当局者迷，旁观者清”，决策者要善于借“眼”，察纳雅言。
6.“空谈误国，实干兴邦。”领导干部转变作风须从消灭空话开始。
7.公共舆论不可缺失主流价值观的导向。
8.媒体记者的言说要勇于传递时代的正能量。
9.“目迷五色，耳迷五音”，在浮世喧嚣中，要做一个独立思考的人。
10.尊重异见，广开言路，博取众长，才能去专制，得民主，有进步。
11.学会倾听，从善如流。
12.人言言殊，我心有主。
13.独立思考，不和众嚣。
14.广闻博见，敏思慎言
……
考点：能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用 E。
材料作文：
是根据所给材料和要求来写文章的一种作文形式。材料作文的特点是要求考生依据材料来立意、构思，材料所反映的中心就是文章中心的来源，不能脱离材料所揭示的中心来写作，故材料作文又叫“命意作文”，属于自命题。
材料作文，是根据所给材料和要求来写文章的一种作文形式。材料作文的特点是要求考生依据材料来立意、构思，材料所反映的中心就是文章中心的来源，不能脱离材料所揭示的中心来写作，故材料作文又叫“命意作文”，属于自命题。
写作策略：
①引：
恰当地引用材料，开头既要引述材料，在论证时还要回扣材料(不能全部照抄)，对材料进行分析后，或摘要或概述，三言五语即可。
②议：
是对材料中提供的信息进行分析议论，对人物关系的分析，对结果的预测，对原因的追问等，目的是为了提出观点做铺垫，这部分不能太长，百字左右即可。
③提：
提出论点（或观点），文字简炼，一两句话就可以，观点明确。
④联：
这是文章的关键，可由材料推开去，可联系历史人物、历史故事，可联系现实生活，今人今事；可以正面举例也可以反面证明；可以摆事实，也可以讲道理。最少要举两个例子，一古一今或一正一反，多角度多侧面得把中心论点阐述得深刻有力，三四百字即可。
⑤深：
深入分析。怎样深入分析？？分析原因，说明好处（或危害），找出症结。
⑥结：
收敛全篇，总结全文，宜对论述的问题有所深化，不要故作惊人之语，强调精炼有力，不要画蛇添足。
在话题作文出现之前，材料作文是中考试卷中经常出现的一种作文考查形式，在话题作文中，材料只是提出话题的背景，材料与文章是一种疏远的关系；而材料作文中的材料则是作文观点的重要载体，是写作内容选择和立意的依据，考生必须从材料中提炼出一个观点进行写作，离开了材料就是离题，文章与材料是一种很亲密的关系。由此可见，写作材料作文，必须针对其“材料重要性”特点，采取有效的写作的策略，才能更好地写出高质量的考场作文，具体来说要特别注意以下三个方面：
一、读懂材料，全面把握
读懂材料是材料作文写作的重要前提，没有读懂材料必然会模糊作文，以致出现偏题或者离题的现象，读懂材料必须全面把握，切不可断章取义，执其一端，而要抓住重点，明白内容，理清关系，理解中心，为立意奠定一个较好的审题基础。
全面把握材料和理解材料，不可从某一局部入手，只抓住片言只语不放，否则容易跑题。但是要抓住材料中的关键词语或语句，深刻理解其本质意义，这对于把握材料的中心很有帮助。
二、立意求准，力求新颖
材料作文也是“命意作文”，立意好坏直接影响到作文的深刻与否和创新程度，因此，写材料作文，在读懂材料的基础上，要尽量在立意上求准求新。
所谓求准，就是要把握住材料的内容，牢记主题必须从材料中得来，切不可脱离材料，否则就容易写出失败之作。
所谓求新，就是要努力突破思维定势，超越一般人的惯常思路，应该发人之所未发，言人之所不能言，力争做到“人无我有，人有我优”，在“新”字上下功夫，这样写成的文章才有希望焕发出创造的光彩。
三、使用材料，恰当巧妙
在材料作文中，材料在文章中的使用，也是一个不可忽视的问题。一般来说，引用材料有两种形式，即直接引用和间接引用（化用）。根据文体的不同，使用材料也有不同，一般而言，写成议论文，开头最好引述材料，以便更好地提出自己的观点；其他文体也不能完全脱开材料，要在恰当的地方直接和间接引用一下材料，否则容易造成于材料疏远的感觉。
材料的类型：
故事型
梗概、片断、寓言……
论说型
名言警句、哲理、议论文段……
事例型
名人事例、凡人小事……
情景型
生活场景、特别的细节……
图表型
一幅漫画或一个图表……
审题：
审题就是领悟题旨，是一种思维取向过程，也是写好作文的第一步。如果是写提供文字材料的作文，那么必须要正确全面地把握文字材料的意思。
方法：
首先要透视文题的字面意义，即显性要求；
然后再深入把握其内在的关系，即隐性要求。对显性要求要全面、完整地理解文字材料的内容；
对隐性要求要明了文字材料的情感意向，即材料所指的人或事、现象或问题所表现出来的肯定或否定的态度。
误区：
1．误把材料作文的材料，当作话题作文的材料。
2．误把材料作文的材料，看作命题作文的提示。
材料作文的材料是命题的有机组成部分，往往很具体，有完整意思，命题从材料中来，作文内容又离不开材料。而命题作文有时附有的提示，一般来说，或说明或阐述，并不含有具体内容。
有时附了二或三则材料，必须抓准材料之间的联系点或对比点，不能只看一则材料而不及其余。有时材料蕴含了比喻义，要求类比阐述，如“‘回声’的启示”所附的小孩和小山的对话，如果就事论事地谈文明礼貌而不去阐述人与自然或人与他人的关系，就在理解上发生了偏差。
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