23．阅读下面材料，回答问题
材料1：《西游记》被多次翻拍，《红楼梦》翻拍海选刚刚落幕，《四世同堂》翻拍已经完成，4月28日中央一套开始播出。
材料2：1985版的电视连续剧《四世同堂》被认为代表了中国本土电视剧 “正史”的开端。新版刚播出一集，新旧版的对比就越来越热闹，甚至有人直言翻拍多余，超越经典是妄想。
（1）用一句话概括以上材料内容。
（2）对上面材料反映的问题，你是怎么看的？（100字左右）。
（1）名著翻拍热引发不同看法。
（2）赞成翻拍的可以从以下方面思考：风格唯美细腻更精致，整体气质青春靓丽也文化；能够推动年轻人重新关注名著；可以把随着年代久远，具象感觉越来越遥远的文化氛围，重新抛光与打磨，符合现代人品味；改变了老版中那个年代流行的话剧表演模式与节奏缓慢的问题……
反对翻拍的可以从以下方面思考：浪费资源，很难超越；翻拍情节变化太快，仓促凌乱，少了些举重若轻的名著味道；名著展现的就是那个时代的风景，现代的“西游”“北京胡同”使名著面目全非；迎合观众品位是亵渎名著……
第三种观点——中性观点：经典翻拍若想成功，必须既要忠实原著又要体现当代精神；既要考虑经济利益，还得满足观众口味；还须尽培寻求创新，避免重复。或许经典与大众传媒之问存在蒋某种与生俱来的冲突，要在这多重要求中达成平衡，的确非常困难。观众不妨宽容一些，不必求全责备。
【解析】
试题分析：本题为一道语言运用综合题。第一问可以运用异中求同的方法来概括出材料的内容要点。概括两则材料的内容，要抓住材料的主要信息，第一则说明《西游记》、《红楼梦》、《四世同堂》等名著的翻拍热；第二则说明了翻拍名著引发的看法。因此两则材料的共同内容就是：名著翻拍热引发不同看法。第二问分析评价翻拍可以赞成，也可以反对，也可持中性观点，言之成理即可。
【考点定位】扩展语句，压缩语段。能力层级为表达运用E。语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
【技巧点拨】信息概括的方法有：1．分层提炼法，先将全文分成几个层次，一个层次即一个信息要点；2．自问自答法，对主要内容用自己的语言进行高度浓缩和概括；3．抓重点法，即找出最核心的几个信息点，一般是什么人或什么物，干什么或怎么样，有的还加上修饰语。4．下定义法，将被定义者、种差、属概念，用“是”、“叫”等词语连接起来。本题适合用抓重点法。语言表达简明“4法”：1．围绕中心，突出重点。要做到语言简明，首先是每一句话都要围绕既定中心，不要节外生枝，游离中心和话题的内容应删去。不过仅仅围绕中心还是不够的，还应该突出重点。俗话说“简明扼要”，从表达上说，只有扼住“要”，才能做到简明。2．善于概括，巧用指代。无论是书面表达还是口头表达，都不能总是具体叙述而不作必要的概括。只有把必要的叙述和概括结合起来，表达才能简明。再者，运用必要的复指成分，也是表达中必不可少的。不用复指成分，就会啰嗦。3．避免含糊，消除歧义。在语言运用中，一些句子往往由于运用兼类词、多义词或因语序不当、标点不当产生了歧义，从而影响了语意表达。为达到语意明确清晰的目的，就要消除歧义，注意遣词用句，避免语意含糊。4．防止重复，删除多余要注意辨析语段中的词语是否存在词义包容、交叉或重复的情况，若有，要考虑删除，还要尽量删除语段中可有可无的文字，以确保表达的简明。如本题第二问分析评价翻拍可以赞成，也可以反对，也可持中性观点，言之成理即可。