阅读下面这首元曲，完成下列小题。

〔双调〕清江引•秋怀

元•张可久

西风信来家万里，问我归期未？雁啼红叶天，人醉黄花地，芭蕉雨声秋梦里。

16．这首元曲抒发了哪些情感？请简要分析。

17．后三句运用了哪些表达技巧？请简要赏析。

答案

16．①因信而生的深切的思乡之情。 ②离家万里、不知归期的羁旅漂泊之情。③雨打芭蕉梦回故园的孤独凄凉、无奈伤感之情。

17．①触景生情。秋雁悲啼、秋雨芭蕉勾起了诗人无限的思乡之情。②反衬。用“红叶天”“黄花地”这些色彩绚丽的秋景反衬出诗人漂泊难归之情。③渲染。用“秋雁”“红叶”“黄花”“芭蕉”“秋雨”构成意境，渲染出诗人心酸之情。

【解析】

16．

试题分析：这是一道分析诗歌的情感的题目，是诗歌的必考的题目之一。答题时要注意结合诗歌的标题、注释和诗中表情达意的重点字词语进行分析，此题注意考查作者的情感，分析的时候借助题目“秋怀”，曲的内容“信来家万里”“归期未？”“芭蕉雨声”表达因信而生的深切的思乡之情。离家万里、不知归期的羁旅漂泊之情。雨打芭蕉梦回故园的孤独凄凉、无奈伤感之情。

考点：评价诗歌的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。

17．

试题分析：分析诗歌所用的艺术手法，主要可以分为以下几类：①描写手法：包括虚实相生（作用是拓展了词的意境，丰富了画面内容）、动静结合、白描、工笔、点面结合、衬托、渲染、触觉和视觉等多种感觉描写等。②抒情手法，包括直接抒情和间接抒情。间接抒情包括托物言志、借景抒情（借物抒情）：以乐景写乐情、以哀景写哀情、以乐景写哀情、以哀景写乐情。借古讽今、用典抒情。衬托（衬托有两种，一是正衬、二是反衬，反衬有以声衬静和以动衬静）、渲染、象征、托物言志、抑扬、以小见大。③结构方式，包括开门见山、卒章显志、以景结情、伏笔照应、铺垫。④修辞手法：夸张、比喻、比拟、借代、设问、反问、对偶、对比、反复、双关、用典、互文等。明确了以上内容，结合具体诗句对号入座即可。“雁啼红叶天，人醉黄花地，芭蕉雨声秋梦里”，触景生情。秋雁悲啼、秋雨芭蕉勾起了诗人无限的思乡之情。反衬。用“红叶天”“黄花地”这些色彩绚丽的秋景反衬出诗人漂泊难归之情。渲染。用“秋雁”“红叶”“黄花”“芭蕉”“秋雨”构成意境，渲染出诗人心酸之情。

考点：鉴赏诗歌的表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。