5．阅读下面文字，完成下列各题。
宫崎骏：造梦师谢幕
宋石男
当宫崎骏讲述梦境的时候，就连废弃壁炉里的灰烬也会重燃。但就在9月初，这个72岁的白胡子老人、日本动画电影史上最伟大的造梦师宣布不再造梦，隐退江湖﹣﹣龙猫踯躅彷徨，狸猫放声痛哭，千与千寻返乡，移动城堡驻足，幽灵公主成绝响，世间再无风之谷。
作为一个很出色的故事创作人，宫崎峻很自然的便能把心中的故事告诉大家，这种才华使他成为一个让人难以忘怀的导演，他的动画如同造梦，众多的幽灵，会走动的城堡，飞飞的拖把、小人等等，像魔法一样令人欲罢不能。每个人的梦境都是独一无二的，但不是每个人都可以完美地把它讲出来，就像宫崎骏做到的那样。
在许多人看来，宫崎骏的谢幕并不完美。他的最后一部作品《风起了》由梦幻叙事转向现实析述，冒犯甚至伤害了他的追随者。有评论人认为：“这是一个讲述明治维新以来，为了追赶西方而拼命富国强兵，结果国未富兵未强，破绽百出的故事。”媒体用“威尼斯电影节宫崎骏颗粒无收”一类的标题暗示这位动漫之神在退休之际已经跌下云端，却完全不顾他曾获奥斯卡动画长片奖并拒绝领奖的往事。事实上，宫崎骏压根儿就不在意名利场上的事情。不久前东京争取到2020年夏季奥运会主办权，宫崎骏被日本各界认为是制作东京奥运会宣传片的第一人选，但他直接回应说：“我不会为那些人制作影片。”
事实上，《风起了》与以往的动画不同，没有魔法没有童话，而更像一个缓缓流淌着叙述的纪录片，但它美丽温暖矛盾悲哀并充斤着宫崎骏永远的主题﹣﹣梦想。还记得崛越二郎的那句话，“我只是想设计出优美的飞机”。“这部电影只希望讲述这么一个忠于自己的梦想、不断奋进之人的故事”是宫崎骏时《风起了》的唯一解释，而这句话几乎可以适用于他的每一部作品。
在全球动画界兴起用电脑作画的年代，宫崎骏坚持“老掉牙”的手绘方式。他的手绘，简单清新，适合回忆，就如枕头适合瞌睡、星空适合眼睛。水彩水粉的感觉用来描画无边无际的蓝天、大海、森林、田园，真是妙不可言，而晕染方式也很能烘托出饱含深情的色彩。记得看《红发安妮》 ，当安妮走过樱花林时，樱花如云，扑面而来，落英满地，齿颊留香。虽然没有画出每一朵花，但层层全全的色彩恰到好处地渲染了繁花似锦的景象，唯美得宛如梦境。
清新之外，宫崎峻又总喜欢加上工业时代的痕边。形形色色的飞行器、喘气的烟囱、炽热的锅炉 ……宫崎峻痛恨工业对自然、对习俗的破坏，骨子里却又摆脱不了工业的影响。他的父亲曾从事飞机制造方面的工作，他工作后也曾赴苏格兰等地煤矿参观，这对他的作品产生了重要影响。在他的作品中能看到非常明显的文化融合。他不少作品的人物形象和故事场景都有些西化，却用非常传统的水彩画来表现；而有些作品如《千与千寻》的场景是传统日本风格，却又似有油画的感觉。不论画法如何，总有一种情愫，让人怀旧思乡。
在过去数十年里，站在乡村与山林，宫崎骏抵抗工业的侵略，意图保留那些固有的东西﹣﹣传统价值观、生活方式、地理与生态，又随时准备接受这一切都将烟消云散的宿命。宫崎峻曾说自己是一个悲观主义者，相信世界终有一天会毁在人类自己手中。在某种意义上，宫崎骏是反现代的：他反时现代文明对现实的强调、对技术手段的迷恋，政治对德性的垄断、自负理性对自然秩序的压倒性胜利，世俗自治对神灵的衰涣怠慢 ……宫崎骏大声反对这一切，却又身坠其中，忧心仲仲。
除了对工业丈明的批判，宫崎峻的作品还传达出浓浓的人文关怀，首先表现在对人与自然关系的反思上。宫崎骏创作的影片背景的画风始终是清新浪漫的，总有一种能让人想要回归自然的感觉，尤其是影片中出现的天空背景，给人以广阔无垠的感觉，使人不禁生出一种遐想，似乎想要到那背景中去手寻找远离城市污浊空气的清新，去感受自然之美。他的电影中反复出现动物植物之灵，则体现了众生平等敬畏自然之心。《幽灵公主》可以理解为由于森林的消失而引起的来自神的报复，《风之谷》意在说明人与自然是既斗争又共生的状态。但宫崎峻最为关注的话题还有人与自身的关系，他的影片大都是通过作品中主人公那些积极的性格向人们暗示：在学习博爱与宽容的勇敢成长过程中，可以学会处理各种复杂关系的最基本原则。《千与千寻》 胆小瘦弱却很有爱心的千寻；《风起了》“唯有努力试着生存”的崛越二郎，《悬崖上的金鱼姬》“生在这世上，真好”的波妞……从这些作品中我们发现了发自生命根源的真、善、美，展现出的人类顽强的生命热情与人性的自然流露，作者视之为人类存在的希望。
如今，那些美好的作品他已经画完，那些美好的仗他也已经打完。现在，造梦大师谢幕，但梦不会谢幕。宫崎骏的离去，让每一个热爱他的孩子都感到酸楚，而这酸楚，在将来必定会融入回忆，与甜蜜合体。宫崎骏用他的作品告诉我们：无论我们如何想象未来，都要勇敢面对，凭着孩子时代的信念，凭着梦想出发的起点。最后，象他一样放手去梦吧，尽管梦有其伪装，有时也单调易碎，但它，扰如风吹着的童话，仍是这个世界美丽的惟一证明。
（有删改）
（1 ）下列选项中对文意理解正确的两项是 。
A、作者认为每个人的梦境都是独一无二的，但不是每个人都可以完美地讲出来，唯有宫崎骏能做到这一点，这足以证明他是一个伟大的造梦师。
B、在电脑动画盛行的时代，宫崎骏作品的手绘风格简单清新又不乏细腻深情，真实可触又宛如梦境，呈现出独特的视觉美感。
C、作者列举了宫崎骏曾拒领奥斯卡动画长片奖和宫崎骏拒绝制作东京 2020年夏季奥运宜传媒材这两件事，意在展现这位动漫大师的淡泊名利、特立独行的个性风采。
D、宫崎骏坚持用传统的绘画技法表现西化的或本土的人物形象和故事场景，故而在他的作品中能看到非常明显的文化融合。
E、这篇文章语言生动，饱含深情，字里行间充满对动漫大师宫崎骏的崇敬热爱以及对其退出动画电影界的惋惜。
（2）宫崎骏为何被称为“造梦师”？请简要说明
（3）宫崎骏的人文关怀体现在哪些方面？请简要分析。
（4）在文章末尾，作者这样写道，“宫崎骏用他的作品告诉我们：无论我们如何想象未来，都要勇敢面对，凭着孩子时代的信念，凭着梦想出发的起点。”请结合宫崎骏的创作实际和你个人的奋斗体会，谈谈对这句话的理解。
（1）选C得3分，选B得2分，选E得1分，选AD不得分．（E“惋惜”之情并不鲜明． A错在“唯有宫崎骏能做到这一点”．D错在“坚持用传统的绘画技法表现西化的或本土的人物形象和故事场景”．）
（2）①他是个出色的故事创作人，他的动画如同在造梦，奇幻充满想象力．（或者：电影叙事如同讲述梦境，而且讲述得生动完美．）②他的绘画简单清新自然，适合回忆，唯美得宛如梦境．③他的动漫作品宏扬梦想的力量，鼓舞人们坚持梦想，执着追求．
（3）①反思人与自然的关系．他的电影体现回归自然、热爱自然的情感和众生平等、敬畏自然的观念，告诉人们与自然应和谐相处．②关注人与自身的关系．塑造具有积极美好性格的人物形象告诉人们：在学习博爱与宽容的勇敢成 长过程中，可以学会处理各种复杂关系的最基本原则．③作品主题主要是宏扬发自生命根源的真，善，美，展现人类顽强的生命热情与人性的自然流露，给人类存在的希望．
（4）①宫崎骏的创作历程体现出他不在意名利场的事情，忠实于自己的梦想，不断奋进，勇敢面对．②在全球动画界兴起用电脑作画时，他坚持手绘方式．他的作品中虽然有工业时代的痕迹，在却在努力保留传统的价值观、生活方式、地理与生态，抵抗工业文明的侵略．他的作品在人与自然、人与自我的关系上传达出浓浓的人文关怀，展现人类顽强的生命热情．这些创作实际都体现了宫崎骏对现在与未来的勇敢面对，凭着孩子的信念放手去梦．③我们在追梦的途中，无论努力的事看似多么难以实现，依然要勇敢面对，拿出勇气，向着梦想前行．
【考点】传记阅读．
【分析】（1）此题考查学生筛选并整合文中的信息的能力．
（2）此题考查学生分析语言特色，把握文章结构，概括中心意思的能力．
（3）此题考查学生归纳内容要点，概括中心意思的能力．
（4）此题考查学生探究文本中的某些问题，提出自己的见解的能力．
【解答】（1）此题考查学生筛选并整合文中的信息的能力．这道题综合性比较强，既涉及到了对传主精神品质的理解，也涉及到了对文章主旨的探究．解答这类体的方法是：①解读标题，确定文体，找出传主，联系现实思考传主的人生及经历；②快速通读全篇，抓住中心句关键句理清全文结构；③认真品读重要段落，把握传主精神品质，概括作者观点态度评价；④细致咀嚼重要语句，总结文章手法技巧；⑥将选项与原文对照，一一排除得出答案．A、错在“唯有宫崎骏能做到这一点”，原文表述为“每个人的梦境都是独一无二的，但不是每个人都可以完美地把它讲出来，就像宫崎骏做到的那样”；D、错在“坚持用传统的绘画技法表现西化的或本土的人物形象和故事场景”，原文表述为“他不少作品的人物形象和故事场景都有些西化，却用非常传统的水彩画来表现”；E、“惋惜”之情并不鲜明．故选CB．
（2）此题考查学生分析语言特色，把握文章结构，概括中心意思的能力．本题在解答时，首先要理解“造梦”的含义，一方面是指他的作品选材，奇幻充满想象力，他的选材多是在讲故事，“一个很出色的故事创作人”，因而他的创作就像在造梦一样．另一方面是指他的绘画风格，简单清新自然，追求唯美，仿佛是一个个梦境的重现．再者，就是他作品的主题，都是宏扬梦想的力量，能够给坚持追求的人们带来鼓舞．考生把这些内容分析清楚即可．
（3）此题考查学生归纳内容要点，概括中心意思的能力．这是一道概括内容要点题，要结合文本的所有内容筛选概括，找出相应区间，分点概括，要准确、全面．本题考查的是对文章信息的筛选与整合能力．在文章中往往表现出阐述的多角度、全方位的复杂性，这是阅读的难点所在．因此，在阅读中一定要把握关键，具体辨别，严格筛选，这样才能在众多的材料中略过那些无关的信息，抓住主要信息．辨别哪些信息是同一关系，哪些信息是包容关系，哪些信息是并列关系等等．通过整体阅读，筛选和把握作者的主要观点态度．这方面的信息一般隐含在文章的材料及作者相关的评说中，做题时一定要准确分析把握作者的基本观点，把握文章的主体内容与思想倾向，并要具备一定的抽象分析和归纳概括能力．本题的答题区间锁定在文章第六自然段，抓注关键语句“宫崎峻的作品还传达出浓浓的人文关怀，首先表现在对人与自然关系的反思上”“从这些作品中我们发现了发自生命根源的真、善、美，展现出的人类顽强的生命热情与人性的自然流露，作者视之为人类存在的希望”即可得出作品的“人文情怀”．
（4）此题考查学生探究文本中的某些问题，提出自己的见解的能力．这是一道探究题，解答时可从宫崎骏的人格魅力和他的作品影响两个角度进行分析．从宫崎骏的人格魅力角度来看，他淡泊名利，“他曾获奥斯卡动画长片奖并拒绝领奖”“压根儿就不在意名利场上的事情”；他执着于自己的理想和追求，每一部作品都是在“讲述这么一个忠于自己的梦想、不断奋进之人的故事”．从宫崎峻的作品来看，“传达出浓浓的人文关怀”，表现了“发自生命根源的真善美，展现出的人类顽强的生命热情与人性的自然流露”．所以无论是从宫崎峻的人格魅力来讲还是从他的作品影响力来讲，宫崎峻的影响都不会终止．