阅读下面的宋诗，然后回答问题。
竹轩诗兴
张镃
柴门风卷却吹开，狭径初成竹旋栽。梢影细从茶碗入，叶声轻逐篆烟来。
暑天倦卧星穿过，冬昼闲吟雪压摧。预想此时应更好，莫移墙下一株梅。
【注】篆烟：盘香的烟缕。
17．本诗第二联描写精妙，请简要分析。
18．请结合全诗，简要分析诗人的形象。
17．全联视听结合（1分），生动地描写了诗人的所见所闻，表现了竹轩环境的清幽和诗人生活的闲适；（1分）“梢影细从茶碗入”准确地描绘了茶具间光影的变化；（1分）（如果这一联答成了衬托或动静结合并加以分析，只能得1分）“叶声轻逐篆烟来”运用比拟（拟人）手法，（1分）形象地写出叶声与烟缕升起相伴的动态美。（1分）
18．塑造了闲适、洒脱、高雅的诗人形象。（2分：答全得2分，少1关键词扣1分）通过对“竹轩”“柴门”“狭径”等简朴清幽的生活环境的描写，表现了诗人日常生活的闲适自得；“倦卧”“闲吟”等反映了诗人洒脱的生活态度；“竹”“雪”“梅”等意象表现出诗人高雅的人生志趣。（4分：答全得4分，2条3分，1条2分。）
【解析】
17．
试题分析：本题考查赏析诗句的能力。赏析句子，首先要看它是否运用修辞手法，有无特殊句式，句子中是不是偶运用精妙的词语；其次要看从这句话中我们可以提炼出什么内容；体会出哪些思想情感；最后结合着具体的文章内容，分条作答，写清理由即可。本题可抓住“梢影”“叶声”，从视听结合的角度，答出环境特点和诗人的情感即可。
考点：鉴赏文学作品的表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。评价文章的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。
18．
试题分析：本题考查鉴赏人物形象的能力。解题步骤：1．确定手法---思考方向。写人的手法，可以用以景写人 以物写人 以事写人 以典写人，很明显，这首诗是以景写人。2．确定重点（即这首诗写了人物的哪些方面）-----定点概括。可以从侧重心情、侧重品质、侧重遭遇、侧重身份及志向四个方面考虑。读后发现，这首诗是以景写人，故侧重的是人物心情或情感。然后通过抓住“竹轩”“柴门”“狭径”等简朴清幽的生活环境的描写，表现了诗人日常生活的闲适自得；“倦卧”“闲吟”等反映了诗人洒脱的生活态度；“竹”“雪”“梅”等意象表现出诗人高雅的人生志趣。
考点：鉴赏文学作品的形象。能力层级为鉴赏评价D。
