3.填入下面一段文字横线处的语句,最恰当的一句是( )
前沿科学已经逐渐解开了人类衰老及长寿的密码,这个密码便是存在于染色体上 “端粒”。端粒保护着染色体,就像鞋带两头的塑料封套保证鞋带不会松牙一样。当细胞常分裂时,细胞中的染色体会跟着复制,形成新的配对, 。但是端粒自身也有命。细胞每分裂一次,端粒就缩短一次,当端粒不能再缩短时,细胞就无法继续分裂而亡。可以说,端粒的长度决定着生命的寿命。
A. 但是染色体在端粒的保护下不会在复制过程中丢失基因片段
B. 而端粒则起到保护染色体的作用,令染色体不会丢失基因片段
C. 在配对时,端粒的保护会让其在复制过程中不会丢失基因片段
D. 染色体在复制过程中不会丢失基因片段,因为受到端粒保护
B
【解析】试题分析:解答此题要注意内容的前后一致,句子间衔接自然,其横线是在语段中间,因此应根据横线前后的具体的语境来排列句子。可用排除法,A项,转折语气与上下文显得不够连贯;C“在配对时”和前面的“形成新的配对”内容上有重复,不够简洁明了,同时“让其”的表述也不够明确;D与前句衔接不自然,可排除;唯有B既简洁明了又衔接自然。
连词成句:
把两个或两个以上的词语连成一句话。连词成句,虽然提供的词语主要出自课文内,但还有进一步的要求:
1.选用指定的关联词语或者修辞方法;
2.内容上作出限制,提供了一个话题,如描述某人的性格,描写行为动作,阐述观点等。这意味着要求有所提高,尤其是明确提出要考查关联词语。
应考策略:
一、要充分理解所给的词语,在平时要掌握一些常用的词语的意思,选词时要避生就熟;
二、是写话时要尽量使用修辞手法,使句子生动优美,常用的有比喻、拟人、排比;
三、积累并正确使用常见关联词,注意关联词的配对;
四、是尽量描写出有“画面感”或富含哲理的句子,言而有物。
一般方法:
1.词的组合能力。
2.词的造句功用,即初步认识词语在句子中充当什么成分的问题。
3.词的变化形式,即初步认识词语的重叠方式、附加意义等。
4.做题技巧。
首先,你要知道这个句子讲的大体是什么意思;
其次应该掌握语法,一般都是主语在前面,有时候会加一些修饰词。
基本句型:
1、谁干什么
①往南②飞③燕子④一群⑤排队
一群燕子排队往南飞。
2、谁在什么地方干什么
①做游戏②小朋友③在操场上
小朋友在操场上做游戏。
3、谁在什么地方干什么
①小马②池塘边③在④喝水⑤清清的
小马在清清的池塘边喝水。
4、谁为谁干什么
①为②买了③皮球④妈妈⑤一个⑥我
妈妈为我买了一个皮球。
5、谁带谁干什么
①带②秋游③我们④老师⑤去
老师带我们去秋游。
6、谁和谁在什么地方干什么
①小兔②草地上③在④和⑤赛跑⑥小马
小兔和小马在草地上赛跑。
7、什么地方有什么
①美丽的②有③池塘④一朵⑤荷花⑥里
池塘里有一朵美丽的荷花。
8、什么地方有什么在干什么
①树林里②啄木鸟③在④为大树⑤有⑥治病⑦一只
树林里有一只啄木鸟在为大树治病。
9、什么时候,谁怎么样地干什么
①秋天②一群③往南飞④小燕子⑤排着队
秋天,一群小燕子排着队往南飞。
较复杂的句型:
1、谁在什么地方怎么样地干什么
①做游戏②小朋友③在操场上④快乐地
小朋友在操场上快乐地做游戏。
2、什么样的谁在什么地方怎么样地干什么
①开开心心地②小海星③玩④可爱的⑤在⑥沙滩上
可爱的小海星在沙滩上开开心心地玩。
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