阅读下面的文言文，完成下面小题。

送姚姬传 ^① 南归序

［清］刘大櫆

古之贤人，其所以得之于天者独全，故生而向学，不待壮而其道已成。 既老而后从事，则虽其极日夜之勤劬，亦将徒劳而鲜获。

姚君姬传，甫弱冠而学已无所不窥，余甚 畏 之。姬传，余友季和之子，其世父则南青也。忆少时与南青游，南青年才二十， 姬传之尊府方垂髫未娶太夫人仁恭有礼余至其家则太夫人必命酒饮至夜分乃罢 。其后余漂流在外，倏忽三十年，归 与 姬传相见，则姬传之齿，已过其尊府与余 游 之岁矣。明年，余以经学应举，复至京师。无何，则闻姬传已举于乡而来，犹未娶也。读其所为诗赋古文，殆欲压余辈而上之，姬传之显名当世，固可前知。独余之穷如曩时，而学殖将落，对姬传不能不慨然而叹也。

昔王文成 ^② 公童子时，其父携至京师，诸贵人见之，谓宜以第一流自待。文成问何为第一流，诸贵人皆曰： “射策甲科，为显官。”文成莞尔而笑：“恐第一流当为圣贤。”诸贵人 乃 皆大惭。今天既赋姬传以不世之才，而姬传又深有志于古人之不朽，其射策甲科为显官，不足为姬传道； 即其区区以文章名于后世，亦非余之所望于姬传。 孟子曰： “人皆可以为尧舜。”以尧舜为不足为，谓之悖天，有能为尧舜之资而自谓不能，谓之 漫 天。若夫拥旄仗钺，立功青海万里之外，此英雄豪杰之所为，而余以为抑其次也。

姬传试于礼部， 不售 而归，遂书之以为姬传赠。

（注） ①姚姬传：姚鼐，字姬传。姚鼐与方苞、刘大櫆合称“桐城三祖”。②王文成：王守仁，明代思想家，死后谥号文成。

1 ． 对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）

A ． 则姬传之齿已过其尊府与余 游 之岁矣 游：交游

B ． 余甚 畏 之 畏：畏惧

C ． 谓之 漫 天 漫：欺骗

D ． 姬传试于礼部， 不售 而归 不售：不成功，未考中

2 ． 下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是（ ）

A ． 其世父则南青 也 非有能硕茂之 也

B ． 归 与 姬传相见 夫人之相 与

C ． 其 父携至京师 实迷途 其 未远

D ． 诸贵人 乃 皆大惭 而陋者 乃 以斧斤考击而求之

3 ． 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）

A ． 姬传之尊府方垂髫 /未娶太夫人/仁恭有礼/余至其家/则太夫人必命酒饮/至夜分乃罢/

B ． 姬传之尊府方垂髫未娶 /太夫人仁恭有礼/余至其家/则太夫人必命酒饮/至夜分/乃罢/

C ． 姬传之尊府方垂髫未娶 /太夫人仁恭有礼/余至其家/则太夫人必命酒/饮至夜分乃罢/

D ． 姬传之尊府方垂髫 /未娶太夫人/仁恭有礼/余至其家/则太夫人必命酒/饮至夜分/乃罢/

4 ． 下列各组语句中全都直接表明姚姬传具备成为 “第一流人才”条件的一项是（   ）

①甫弱冠而学已无所不窥。

②读其所为诗赋古文，殆欲压余辈而上之。

③而学殖将落，对姬传不能不慨然而叹也。

④今天既赋姬传以不世之才。

⑤而姬传又深有志于古人之不朽。

⑥有能为尧舜之资而自谓不能，谓之漫天。

A ． ①②⑥ B ． ①③④ C ． ②③⑥ D ． ①②⑤

5 ． 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）

A ． 这篇赠序写于姚鼐离京准备回乡之际，作者在文中热情赞扬了姚鼐的诗文才华，并借用孟子的话表达对姚鼐的厚望。

B ． 文中叙述刘氏与姚氏的两代友谊，赞赏姚鼐天资独厚，少年有成，前途不可估量。同时也流露自己老大无成的感慨。

C ． 文章以王守仁为例，说明第一流人才不只是想做大官，或在万里之外的边疆建立功业，还应努力成为有道德的圣贤。

D ． 文章以勉励姚鼐志当存高远为中心，用议论开篇，中间夹叙夹议，尾段点明写作缘起，全篇文辞简约，感情真挚恳切。

6 ． 翻译句子。

（ 1）既老而后从事，则虽其极日夜之勤劬，亦将徒劳而鲜获。

（ 2）即其区区以文章名于后世，亦非余之所望于姬传。

（ 3）驼业种树，凡长安豪富人为观游及卖果者，皆争迎取养。

答案

1 ． B

2 ． A

3 ． C

4 ． D

5 ． C

6 ． （ 1）如果等到老了再去学习，那么即使他夜以继日地用尽所有的精力去勤奋学习，也将是徒劳而无所获得。

（ 2）即使他仅仅以文章传名后世，这也不是我对姬传的期望。

（ 3）郭橐驼以种树为职业，凡是长安观赏游览的豪富人和卖水果的人，都争着迎接和雇用他。

【分析】

1 ．

本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。

B ． “余甚畏之”，畏：敬畏，敬服。

故选 B 。

2 ．

本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。

A. 都是助词，表判断。

B. 前者，介词，和，与；后者， “与”和“相”连用，相与，相处、相交往。

C. 前者，代词，他的；后者，副词，大概。

D. 前者，连词，于是，就；后者，副词，竟然。

故选 A 。

3 ．

本题考查学生文言文断句的能力。

“姬传之尊府方垂髫未娶”句意完整，“姬传之尊府”做主语，“未娶”作谓语，“垂髫”作状语，“娶”后停顿 AD ； “则太夫人必命酒”句意完整，“太夫人”作主语，“命酒”作谓语，其后停顿，排除 B 。

句子翻译为：姚鼐的父亲还没有长大成人，还未娶妻，姚鼐的祖母仁义恭敬很有礼节。我 ( 每次 ) 到姚家去，他的祖母都一定要摆酒设宴，一直饮到半夜才散席。

故选 C 。

4 ．

本题考查学生鉴赏文学作品中人物形象的能力。

③是将自己和姚姬相比，属“间接”，排除 BC ； ④是直接表明其是“不世之才”，并非条件；⑥讲“怠慢上天”的其它有才能者，排除 A 。

故选 D 。

5 ．

本题考查学生理解文章内容的能力。

C ． “说明第一流人才不只是想做大官，或在万里之外的边疆建立功业，还应努力成为有道德的圣贤”曲解文意。原文第三段王守仁说“恐第一流当为圣贤”，意思是恐怕第一流的应该是圣贤之人，由此可知，不是第一流人才“应努力成为有道德的圣贤”，而是有道德的圣贤才是第一流人才。

故选 C 。

6 ．

本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。

第一句翻译时应注意：既，如果；虽，即使；勤劬，勤奋学习；鲜，很少，这里指没有。

第二句翻译时应注意：即，即使；区区，仅仅；望，期望。

第三句翻译时应注意：业，以 ……为职业；凡，凡是；长安豪富人为观游，定语后置句，翻译为“长安观赏游览的豪富人”。

【点睛】

文言文翻译的基本方法有直译和意译两种。所谓直译，是指用现代汉语的词对原文进行逐字逐句地对应翻译，做到实词、虚词尽可能文意相对。直译的好处是字字落实 ; 其不足之处是有时译句文意难懂，语言也不够通顺。所谓意译，则是根据语句的意思进行翻译，做到尽量符合原文意思，语句尽可能照顾原文词义。意译有一定的灵活性，文字可增可减，词语的位置可以变化，句式也可以变化。意译的好处是文意连贯，译文符合现代语言的表达习惯，比较通顺、流畅、好懂。其不足之处是有时原文不能字字落实。这两种翻译方法当以直译为主，意译为辅。

参考译文：

古代的圣贤之人，他们也许是能够得到上天照顾的原因吧，所以 (他们)一生下来就爱学习，不到成年就学有所成了。如果等到老了再去学习，那么，即使他夜以继日地用尽所有的精力去勤奋学习，也将是徒劳而无所获的。

姚鼐字姬传，刚到二十来岁就已经无所不学了，我非常敬服他。姚鼐是我朋友季和的儿子，他的伯父就是 (著名的)南青先生，回忆(我)年轻时与南青交往，(那时)南青才二十岁，姚鼐的父亲还没有长大成人，还未娶妻，姚鼐的祖母仁义恭敬很有礼节。我(每次)到姚家去，他的祖母都一定要摆酒设宴，一直饮到半夜才散席。此后，我一直在外漂泊，转眼间三十年(过去了)，(再)回乡见到姚鼐时，这时姚鼐的年龄已经超过他父亲与我交往时的岁数了。第二年，我因为被举荐参加博学鸿辞科考试，再次来到京师。不久，就听说姚鼐乡试中举也来到了京城，还没有娶妻成家。我读他所写的诗文辞赋，几乎有赶上和超过我们这辈人的势头。姚鼐能够闻名于当世，这是本来就事先预料到的。只有我还像以前一样穷困无知，而学问的积累增长也将衰落。我不能不对姚鼐感慨赞叹啊。

从前王守仁小时，他父亲带他来到京城，京城的 (许多)贵人见了他，都说他应该是第一流的，王守仁问什么是第一流，诸贵人说:"考中进士，做大官。"文成微微的笑着说:"恐怕第一流的应该是圣贤之人。"诸位贵人都非常惭愧。现在既然上天赋予姚鼐世以稀世的才华，并且姚鼐也有志于古人的立德、立功、立言的做法，那考中进士做大官，不是姚鼐所追求的。如果他只是凭文章出众而名传后世，也不是我对姚鼐的期望。孟子说:"人人都可以成为尧舜。"认为不值得去做尧舜，那是违背天理，有能成为尧舜的天资却说做不到，那是不尊重天理。像那举着大旗，手持武器，统领士兵，在遥远的边疆立下战功，这是英雄豪杰们所做的，而我认为还是其次的。

姚鼐参加了礼部组织的考试，没有考中要回乡，于是我就写了这篇序把它作为礼物赠送给他。