小明在复习《蔡邕听琴》时,想要进一步了解人物,于是查阅了《后汉书 ·蔡邕传》中的其它语段(甲文),并找到一段李贽评价蔡邕的话(乙文)。请阅读下面的语段,完成题目。
(甲)
初,邕在陈留也,其邻人有以酒食召邕者,比往而酒以酣焉。客有弹琴于屏,邕至门试 潜 听之,曰: “嘻!以乐召我而有杀心,何也?”遂反。僮仆告主人曰:“蔡君向来,至门而去。” 邕素为邦乡所宗,主人遽自追而问其故 ,邕具以告,莫不怃然。弹琴者曰: “ 我向鼓弦,见螳螂方向鸣蝉 ,蝉将去而未飞,螳螂为之一前一却。吾心耸然,惟恐螳螂之失之也。 此岂为杀心而形于声者乎? ”邕莞然而笑曰:“此足以当之矣。”
及卓 ① 被诛,邕在司徒王允坐,不意言之而叹,有动于色。允勃然叱之,即收付廷尉治罪。邕陈辞 谢 ,乞黥首刖足 ② ,继成汉史。 士大夫多矜救之 ,不能得。太尉驰往谓允曰: “伯喈 ③ 旷世逸才,多识汉事,当续成后史,为一代大典。 且忠孝素著,所坐无实,诛之无乃失人望乎? ”允曰:“昔武帝不杀司马迁,使作谤书,流于后世。方今国祚中衰,神器 ④ 不固,不可令佞臣执笔在幼主左右。既无益圣德,复使吾党蒙其讪议。 ”太尉退而告人曰:“王公其不长世乎?善人,国之纪也,制作 ⑤ ,国之典也。灭纪废典,其能久乎? ”允悔,欲止而不及,邕遂死狱中,年六十一, 搢绅诸儒莫不流涕 。
(节选自《后汉书 ·蔡邕传》)
(乙)
今人俱以蔡邕哭董卓为非,是论固正矣。( A)然情有可原,事有足录,何也?(B)设有人受恩桀纣,在他人固为桀纣,在此人则尧舜也,何可概论也?(C)董卓诚为邕之知己,哭而报之,杀而残之,不为过也。(D)犹胜今之势盛则借其余润,势衰则 掉臂 ⑥ 去之,甚至为操戈 ⑦ ,为下石 ,无所不至者。毕竟蔡为君子,而 此辈 则真小人也。
(李贽《汇评三国演义》)
注: ①卓:董卓掌权时,曾强召蔡邕为祭酒。三日之内,历任侍御史、治书侍御史、尚书、侍中、左中郎将等职。②黥首刖足:刻额染墨,截断双脚,是古代的酷刑。③伯喈:蔡邕,字伯喈。④神器:帝王的印玺,借指帝位、国家权力。⑤制作:这里指史书。⑥掉臂:甩动胳膊走开,表示不顾而去。⑦操戈:比喻互相敌对、攻击。
1 . 解释加点词。
( 1)邕至门试 潜 听之 ( 2)邕陈辞 谢
2 . 小明查阅古汉语词典时发现, “其”作副词用时有若干不同的意思。请为下列句子中加点的“其”字选择合适的义项。
( 1)王公 其 不长世乎?
( 2)灭纪废典, 其 能久乎?
其(副词):
A.表示揣测语气,可以解释为“大概”。
B.表示祈使语气,可以解释为“一定”。
C.表示反问语气,可以解释为“难道”。
D.表示强调语气,可以解释为“真是”。
3 . 下列选项中, 不含 通假字的一项是( )。
A . 比往而酒以酣焉 B . 遂反。僮仆告主人曰
C . 吾心耸然 D . 即收付廷尉治罪
4 . 下列各项中,加点词的用法和意思相同的一组是( )。
A . 其邻人有 以 酒食召邕者 此足 以 当之矣
B . 以乐召我 而 有杀心 欲止 而 不及
C . 螳螂 为 之一前一却 为 一代大典
D . 惟恐螳螂 之 失之也 善人,国 之 纪也
5 . 将下面的句子翻译成现代汉语。
( 1)我向鼓弦,见螳螂方向鸣蝉,……此岂为杀心而形于声者乎?
( 2)且忠孝素著,所坐无实,诛之无乃失人望乎?
6 . 从甲文看,蔡邕是一个 __________ 、 ______________ 、 ____________ 的人。
7 . 分析甲文中三处划曲线的句子在文中的作用。
8 . 乙文中原有一句 “士各为知己者死”。它最合适的位置是文中的 ( ________ ) 处。
9 . 乙文划线句描写了一系列动作,生动传神,请对此加以赏析。
10 . 下列选项中,对选文理解 不正确 的是( )。
A . 甲文善用对话描写来表现人物心理与立场,生动地展现出误会或冲突。
B . 从王允回答太尉的话看,他认为汉武帝不杀司马迁的决定是错误的。
C . 乙文在表明不同观点前先说 “是论固正矣”,这样使立论更为公允。
D . 乙文中加点的 “此辈”指的是包括王允在内的一些人。
11 . 甲文中的太尉和乙文的作者李贽都在为蔡邕 “辩护”,他们的辩护角度有何不同?请作简要说明。
1 . ( 1)偷偷地,暗中 (2)谢罪
2 . ( 1) A ( 2) C
3 . D
4 . B
5 . ( 1)我刚才弹拨琴弦时,看到螳螂正对着一只鸣叫着的蝉,……这难道是表现在声音中的杀心吗?
( 2)而且(蔡邕)向来以忠孝著称,所犯的罪也没有事实依据,杀了他恐怕会让民众失望吧?
6 . 精通音律 /博学多才 重情重义 忠孝两全
7 . 三处划曲线的句子分别写了蔡邕被乡人推重、蔡邕下狱后士大夫同情施救、蔡邕死后官宦儒生感伤流泪,侧面表现出蔡邕才学卓著、人品高尚,使其人物形象更加丰满。
8 . B
9 . 乙文划线句用 “掉臂”“操戈”“下石”等极具画面感的动作,生动传神地刻画了势利小人见所依附者势衰后不顾而去、敌对攻击的丑态,极具讽刺意味,表达了作者对这类人的鄙夷之情。
10 . D
11 . 太尉从蔡邕的才学人品的角度辩护,认为蔡邕博学多才,可以续写汉史;李贽从蔡邕哭董卓行为本质的角度进行辩护,认为蔡邕哭董卓是出于对知己者的感念,情有可原。
【分析】
1 .
本题考查学生文言文实词含义理解能力。
( 1 ) “邕至门试潜听之”的意思是“蔡邕到门口偷偷地听”,所以“潜”的意思是“偷偷地,暗中”。
( 2 ) “邕陈辞谢”的意思是“蔡邕上书谢罪”,所以“谢”的意思是“谢罪”。
2 .
本题考查学生对文言文虚词 “其”的意义和用法理解能力。
( 1 ) “王公其不长世乎”意思是“王允大概要不久于人世了吧”,“其”,表示揣测语气,大概。
故选 A 。
( 2 ) “灭纪废典,其能久乎”意思是“废除经典,国家难道能够长久”,“其”,表示反问语气,难道。
故选 C 。
3 .
本题考查学生对文言文词语中通假字判断理解能力。
A 项, “以”通“已”,已经;
B 项, “反”通“返”,返回;
C 项, “耸”通“悚”,害怕,恐惧,这里指紧张;
D 项,没有通假字。
故选 D 。
4 .
本题考查考生常用文言虚词的意义和用法掌握能力。
A 项,以:介词,用 / 以:连词,来;
B 项,而:连词,表转折,却 / 而:连词,表转折,却;
C 项,为:介词,因为 / 为:动词,写成,成为;
D 项,之:助词,主谓之间,取消句子独立性 / 之:助词,的。
故选 B 。
5 .
本题考查学生文言文语句翻译能力。
( 1 )句中, “向”,刚才;“鼓”,名词作动词,弹奏;“方向”,正对着;“鸣蝉”,鸣叫的蝉;“岂”,难道;“杀心而形于声者”,定语后置,表现在声音中的杀心;“形”,动词,表现。
( 2 )句中,翻译时要补齐主语 “蔡邕”;“素”,向来,平素;“著”,著称;“所坐”,所犯的罪;“无实”,指没有事实依据;“无乃……乎”,固定结构,恐怕……吧。
6 .
本题考查学生概括文中人物形象能力。
概括人物形象首先应结合着文中叙述性的语句,从身份、地位、修养、气质等总体上把握人物形象特点,然后根据文章中对这个人物言行举止进行分析,即可得出。本题要求根据甲文,概括蔡邕是一个什么样的人。仔细阅读甲文,根据甲文第一段蔡邕从宾客的琴音中竟然听出了杀意,可以得出蔡邕具有精通音律的特点。根据甲文第二段中 “及卓被诛,邕在司徒王允坐,不意言之而叹,有动于色”,虽然董卓对蔡邕具有知遇之恩,可是当时的董卓可以说人人对其恨之入骨,都想杀之而后快。蔡邕却在设计杀死董卓的王允面前谈及董卓时,为董卓叹息,且在表情流露出来,可见其具有重情重义的特点。根据甲文中廷尉给蔡邕“辩护”时说蔡邕“且忠孝素著”,可以得出他是一个忠孝两全的人。根据甲文中太尉为蔡邕求情说的话“伯喈旷世逸才,多识汉事,当续成后史,为一代大典”以及“善人,国之纪也,制作,国之典也。灭纪废典,其能久乎”可以看出蔡邕是一个博学多才的人。
7 .
本题考查学生分析文章中重要句子作用能力。
本题要求分析甲文中三处划曲线的句子在文中的作用。分析句子作用首先要理解句子内容,然后结合句子所在的上文分析其作用。
第一处, “邕素为邦乡所宗,主人遽自追而问其故”意思是“因为蔡邕向来是被同乡所效法的人,主人急忙亲自追上去并且追问他逃离的原因”,结合前文,邻居请蔡邕吃饭,蔡邕到了邻居家门口,却从邻居家的琴音中听出杀意,就没进门就离开了。因为蔡邕向来是被同乡所效法,主人知道后,就急忙亲自追上去并且追问他逃离的原因。划线句子表现乡里人对蔡邕的推重。侧面表现出蔡邕具有卓著的才识。
第二处, “士大夫多矜救之”意思是“在朝官员们很多人同情营救他”,结合前文,蔡邕因为在设计杀死董卓的王允面前谈及董卓时,为董卓叹息,且在表情流露出来,被王允交廷尉治罪。蔡邕上书谢罪,请求只刺面砍脚,以便自己能继续修成汉史。朝廷很多官员同情蔡邕,营救蔡邕,认为蔡邕情有可原,毕竟董卓对其有知遇之恩,表现出朝廷大度书官员对蔡邕哭董卓所体现的出人品以及其才能的认可。
第三处, “搢绅诸儒莫不流涕”意思是“官员学者没有不为此而流泪的”,结合前文,朝廷官员同情蔡邕,认为蔡邕有才能,哭董卓是重情重义的表现,想要营救蔡邕,没有成功,蔡邕死在牢里。官员学者没有不为蔡邕的死而流泪的。此处的官员学者流泪侧面表现出蔡邕才学卓著、人品高尚。
8 .
本题本考查学生理解文章内容,以及语言表达连贯能力。
题目要求为 “士各为知己者死”中出合适的位置。“士各为知己者死”意思是说“人们各自甘愿为赏识自己、栽培自己的人献身”。
“士各为知己者死”既是对“然情有可原,事有足录,何也”回答,同时也“设有人受恩桀纣,在他人固为桀纣,在此人则尧舜也,何可概论也?董卓诚为邕之知己,哭而报之,杀而残之,不为过也”的总括。此句应该放在 B 处。
故选 B 。
9 .
本题考查学生赏析句子能力。
题目指出 “划线句描写了一系列动作,生动传神”,要求“对此加以赏析”。也就是安庆学生赏析划线句子的动作描写如何生动传神的。仔细阅读划线的句子“势衰则掉臂去之,甚至为操戈,为下石”,结合后文可知此句是写势利小人见自己所依附者势衰后的表现,写势利小人发现自己依附者势衰后,不管不顾,甩动胳膊掉头走开,走开倒还罢了,竟然还回过头来,拿起武器,攻击自己曾经所依附者,对自己曾经依附者落井下石。作者用了一系列动词“掉臂”“操戈”“下石”生动形象刻画处势利小人的丑态,极具讽刺意味。再配合虚词“则……,甚至为……,为……”,作者对这类人的鄙夷之情不言而喻。
10 .
本题考查学生对文章的分析理解能力。
D 项, “乙文中加点的‘此辈’指的是包括王允在内的一些人”说法错误,结合语境,可知“此辈”指的是“今之……者”,是针对当时的势利小人而言的,且王允并不与蔡邕构成对比。
故选 D 。
11 .
本题考查学生对文章内容的理解和分析能力。
题目要求简要说明甲文中的太尉和乙文的作者李贽都在为蔡邕 “辩护”,他们的辩护角度有何不同。
甲文中太尉为蔡邕辩护时说 “伯喈旷世逸才,多识汉事,当续成后史,为一代大典。且忠孝素著,所坐无实,诛之无乃失人望乎?”其中“伯喈旷世逸才,多识汉事,当续成后史,为一代大典”意思是“蔡邕是当代少有的奇才,对汉朝的史事很熟悉,应该让他续成后汉史,修成一代典籍”,是说蔡邕有博学多才,对汉朝的史事很熟悉,可以续写汉史。这是从蔡邕的才学角度去为蔡邕辩护“且忠孝素著,所坐无实,诛之无乃失人望乎”,是说蔡邕一向以忠孝著名,所犯罪行又无确切事实,杀了他恐怕会失去人心。这是从蔡邕的人品角度进行辩护。
乙文中李贽为蔡邕辩护 “情有可原,事有足录,何也?设有人受恩桀纣,在他人固为桀纣,在此人则尧舜也,何可概论也?董卓诚为邕之知己,哭而报之,杀而残之,不为过也”,李贽指出蔡邕哭董卓按照情理是可以原谅的,因为“董卓诚为邕之知己”,董卓对蔡邕确实有知遇之恩,是蔡邕的知己。而蔡邕哭董卓是出于对自己有知遇之恩的董卓的感念。这是从蔡邕哭董卓行为本质的角度进行辩护。
【点睛】
文言文语句翻译,首先要找出专有名词,即人名、地名、官职等;然后再看有否特殊句式,最后再确定关键字进行翻译,一般为直译。文言文的翻译,最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。对古今异义的词语要 “替换”;对古今词义大体一致的词语则“组词”;对特殊的地名、人名等要“保留”;对古汉语中的同义反复的词语可以“省略”其中一个,有些虚词不必要或难于恰当翻译出来的也可以“省略”。
参考译文:
甲
起初,蔡邕在陈留时,他的邻居用酒食招待蔡邕,等到蔡邕去时邻家酒喝得正高兴,有一个客人在屏风后弹琴,蔡邕到门口偷偷地听,大惊道: “啊!用音乐来请我却有杀心,是什么原因呢?”就溜回去了。仆人告诉主人说:“蔡君刚才来了,到门口却离开了。”因为蔡邕向来是被同乡所效法的人,主人急忙亲自追上去并且追问他逃离的原因,蔡邕详细把情况告知了他,大家没有不吃惊的。弹琴的人说:“我刚才弹琴时,看见螳螂正爬向一只鸣蝉,蝉儿将要离开却没有飞起,螳螂随着他一进一退。我内心很紧张,只担心螳螂抓不到它啊。这难道就是产生杀心并且在琴声中流露出来的原因吗?”蔡邕笑着说:“这足以称为杀心了!”
等到董卓被杀后,蔡邕在司徒王允家做客,蔡邕无意中谈起此事,深为叹息,并在表情上流露出来。王允怒斥他。立即逮捕蔡邕并把他交给廷尉去治罪。蔡邕上书谢罪,请求只刺面砍脚,以便继续修成汉史。在朝官员们很多人同情营救他,但都未奏效。太尉骑着快马去见王允,对他说:蔡邕是当代少有的奇才,对汉朝的史事很熟悉,应该让他续成后汉史,修成一代典籍。况且他一向以忠孝著名,所犯罪行又无确切事实,杀了他恐怕会失去人心吧? ”王允说:“从前(汉)武帝不杀司马迁,结果使得他所作的诽谤汉朝的《史记》流传后世。如今国运衰弱,边境的战火不断,不能让奸佞之臣在年幼的君主身边撰写史书,这既无益于皇帝的圣德,还会使我们这些人受到(蔡邕)的诽谤和讥讽。”太尉退出来对人说:“王允大概要不久于人世了吧!善人是国家的楷模,史著是国家的经典。毁灭楷模,废除经典,国家难道能够长久?”王允后悔,想要阻止却来不及了,蔡邕于是死在狱中。终年六十一岁。官员学者没有不为此而流泪的。
乙
现在的人都认为蔡邕哭董卓是错误的,这种说服法固然是正确的。但是按情理,有可原谅的地方。事情值得记载,为什么呢?人们各自为甘愿为赏识自己、栽培自己的人而死。假如有人从桀纣哪里受到了恩惠,在其他人哪里桀纣固然是桀纣,在这个人哪里桀纣则是尧舜,怎么可以一概而论呢?董卓确实是蔡邕的知己,为他哭泣,怀念他,(如果是蔡邕的仇人),杀害他,迫害他,都不为过。(蔡邕的行为)还是强过那些在别人势力强盛的时候就去借助人家恩泽,在别人势力衰退的时候就甩动胳膊转头离开,甚至成为互相敌对、攻击,落井下石,没有什么不做不到的(势利小人)。毕竟蔡邕是君子,而这类人才是真正的小人啊。