阅读下面这首元曲，完成文后小题。

〔双调〕清江引·秋怀

元· 张可久

西风信来家万里，问我归期未？雁啼红叶天，人醉黄花地，芭蕉雨声秋梦里。

18．这首元曲抒发了哪些情感？请简要分析。

19． 后三句运用了哪些表达技巧？请简要赏析。

答案

18．①因信而生的深切的思乡之情。 ②离家万里、不知归期的羁旅漂泊之情。③雨打芭蕉梦回故园的孤独凄凉、无奈伤感之情。

19．①触景生情。秋雁悲啼、秋雨芭蕉勾起了诗人无限的思乡之情。②反衬。用“红叶天”“黄花地”这些色彩绚丽的秋景反衬出诗人漂泊难归之情。③渲染。用“秋雁”“红叶”“黄花”“芭蕉”“秋雨”构成意境，渲染出诗人心酸之情。

【解析】

18．

试题分析：这是一道分析诗歌的情感的题目，是诗歌的必考的题目之一。答题时要注意结合诗歌的标题、注释和诗中表情达意的重点字词语进行分析，此题注意考查作者的情感，分析的时候借助题目“秋怀”，曲的内容“信来家万里”“归期未？”“芭蕉雨声”表达因信而生的深切的思乡之情。离家万里、不知归期的羁旅漂泊之情。雨打芭蕉梦回故园的孤独凄凉、无奈伤感之情。

【考点定位】评价文章的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。

【技巧点拨】诗歌的情感分析的题目一直是考试的重点，但是考核的难度并不是太大，存在的问题主要是不知道答题的突破口，答题时要注意结合诗中标题、注释和诗中表情达意的重点句子作答，重点是在自己的答案要包含诗歌中的重点词语，这样就能和给的答案无限接近，还要注意一般诗歌的情感都要求结合诗句分析，答题时不要只答出情感而放弃诗句。此题注意结合曲里的内容分析，分析的时候借助题目“秋怀”，曲的内容“信来家万里”“归期未？”“芭蕉雨声”表达因信而生的深切的思乡之情。离家万里、不知归期的羁旅漂泊之情。雨打芭蕉梦回故园的孤独凄凉、无奈伤感之情。

19．

试题分析：本题考查表达技巧。由题干可知“运用了哪些表达技巧”，可知不只一种。“雁啼红叶天，人醉黄花地，芭蕉雨声秋梦里”，触景生情。秋雁悲啼、秋雨芭蕉勾起了诗人无限的思乡之情。反衬。用“红叶天”“黄花地”这些色彩绚丽的秋景反衬出诗人漂泊难归之情。渲染。用“秋雁”“红叶”“黄花”“芭蕉”“秋雨”构成意境，渲染出诗人心酸之情。

【考点定位】鉴赏文学作品的表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。

【技巧点拨】规范答题：第一步，指出运用了哪种表达技巧。第二步，分析怎样运用了这种表达技巧。第三步，简析这种表达技巧在塑造形象和表情达意中作用。特别提示：答题时要区分“一”“些”“主要”等关键词。如问“运用了哪一种表达技巧”，只答一种即可。如问“运用了哪些表达技巧”，至少两种以上。诗歌的表达技巧 1．修辞方法：比喻、拟人、设问、反问、借代、对偶、夸张、衬托、用典、化用、互文、反复等。 2．表达方式：记叙、议论、描写、抒情。 抒情：可分为直接抒情，间接抒情（借景抒情、托物言志；情景交融）。 描写：可分为动静结合、虚实结合、点面结合、明暗结合、正侧结合、粗笔勾勒、白描工笔；乐景写哀、哀景写乐等。 3．表现手法：赋、比、兴；抑扬变化、铺陈描写、象征、联想、衬托、对比、想象、联想、照应、托物言志等。如本题“雁啼红叶天，人醉黄花地，芭蕉雨声秋梦里”，触景生情，秋雁悲啼、秋雨芭蕉勾起了诗人无限的思乡之情。反衬，用“红叶天”“黄花地”这些色彩绚丽的秋景反衬出诗人漂泊难归之情。渲染，用“秋雁”“红叶”“黄花”“芭蕉”“秋雨”构成意境，渲染出诗人心酸之情。